职业教育与产教融合 - 新东方烹饪教育通过"毕业即就业"模式成为职业教育典范，联合30余家餐饮企业召开校企合作对接会，探索产业协同发展路径[1] - 公司37年坚持"校企共培"模式，精准对接企业需求，形成教育链、人才链与产业链的良性闭环[3] - 费大厨、兰湘子、爱立颂3家企业展示产教融合成果，定制"定向特色班"成为合作典范[4] 校企合作创新实践 - 兰湘子1:1还原门店场景，提供定制课程、行业导师和专属晋升通道[6] - 费大厨区域负责人高度评价学生综合素质与晋升速度，期待深化合作[8] - 沃德爱礼计划从课程设置、培训体系等层面推进更深度合作[10] 产教融合未来规划 - 合作范围将突破地域与业态限制，覆盖中餐、西餐、烘焙全品类[12] - 融合层次升级为共研培养方案、共建课程标准、共享实训基地[12] - 引入行业协会、研究机构构建"政产学研用"一体化生态[12][13]

职业教育政策支持 - 政府工作报告明确提出推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性，为新时代职业教育改革发展指明方向[1] - 新修订的《职业教育法》首次以法律形式明确职业教育与普通教育同等重要[3] - 《"十四五"职业技能培训规划》提出重点加强餐饮服务等民生领域技能人才培养[3] 烹饪职业教育发展现状 - 新东方烹饪教育举办全国烹饪职业技能大赛，吸引全国万名选手参赛，204名决赛选手对决，29名获特金奖[3] - 烹饪专业呈现高就业率、高薪资、高社会认可度特征，成为黄金赛道[3] - 公司与全国3万余家企业建立校企合作，实施"工学一体化"教学模式和"五重就业保障体系"[3] 就业市场表现 - 大赛期间70余家知名企业现场招聘，实现赛场与职场无缝对接[5] - 毕业生推荐就业率高达94.6%，多数以技术骨干身份被高薪聘用，部分选择自主创业[7] - 60余万名校友遍布全球，显示技能人才社会地位和职业成就感显著提升[7] 行业未来展望 - 餐饮行业作为民生经济支柱，依赖技能人才持续供给和技艺创新[9] - 通过"以赛促学、以赛促教、以赛促产"良性循环培养高精尖烹饪人才[9][10] - 职业教育为年轻人提供技能改变命运的路径，实现个人梦想与国家战略同频共振[10]

潍坊职业教育资源概况 - 潍坊拥有各类职业院校65所 开设专业点800余个 涵盖全部19个专业大类 在校生30余万人 每年输送技术技能人才9万余人 连续多年入选全省职业教育改革成效明显地区 [1] 职教出海战略实施 - 驻潍院校开辟"职教出海"新航道 潍坊护理职业学院启动海外"岐黄学堂"项目 聚焦中医药适宜技术推广与技能人才培养 成立山东省中医药走出去高校联盟 [1] - 山东交通职业学院与歌尔股份在越南合作开展智能制造培训 共建学院并开设18门网络课程 培养本土化技能人才 [2] - 潍坊工程职业学院共建3所海外学院和5个实体化办学机构 服务7家"走出去"企业 与20多国50余所院校建立合作 [2] 职业标准输出与跨国培训 - 山东科技职业学院主导制定服装类职业标准 纳入坦桑尼亚职教体系 在越南设立中文工坊 年均培训3000人次 [3] - 潍坊职业学院在乌干达 刚果(金) 巴基斯坦建立3个培训中心 累计培训1100余人 输出教材9部 标准25项 与加纳合作建立非洲首家"网络中文课堂" [3] 国际合作平台搭建 - 2024年山东与国际友城开展230场活动 涵盖产业园区 经贸合作等领域 为中欧班列集结中心揭牌 与德国巴伐利亚州敲定40项合作计划 [4] - 山东省民族中等专业学校筹备"中德职教合作平台" 引进德国专家 促进中德校企深度合作 [4] 职业教育活动规划 - 2025年山东省"百城千校万企"促就业行动暨潍坊职教活动周将于5月23-25日举办 集中展示职教成果 搭建政校企协同育人平台 [4]

国际化办学战略 - 公司构建"合作办学-标准输出-出海服务"递进发展体系，推动国际产能合作和推广中国职业教育 [1] - 公司设立山东信息职业技术学院米什科尔茨学院，新开设计算机网络技术等4个中外合作办学专业 [2] 师资与课程国际化 - 公司引进56门核心课程资源(占比35%)，聘请20余名高水平外籍教师完善课程体系 [2] - 通过海外研修和联合教研机制提升教师国际视野，将国际前沿技术和教学模式融入课堂教学 [2] - 2024年公司在世界职业院校技能大赛中获得1金1银1铜 [2] 职业教育标准输出 - 2024年公司主导完成坦桑尼亚云计算NTA4-6级教学大纲编制及NTA5级职业标准开发，获该国官方认证 [4] - 公司将中国职教经验与当地产业需求结合，标准既符合国际规范又贴近本土产业 [4] - 通过与出海企业合作将职业标准融入人才培养，提供海外人才支撑 [4] 国际化平台建设 - 2024年11月公司联合100余家高校、机构及科技企业举办中巴数字教育推进会，签署数字教育资源共享协议 [6] - 公司揭牌"巴基斯坦-班墨学院"，培养学历留学生并开展"中文+职业技能"培训 [6] - 公司形成"合作办学-标准输出-出海服务"三维联动体系，获"2024年度山东省教育国际交流先进单位" [6]

退费问题进展 - 公司表示退费工作持续推进，处理效率已有改善，但历史积累问题仍需周期化解，正分批次分阶段推进 [1] - 部分地区历史退费已逐步出清，退费周期恢复正常，公司力求在业务平稳运行前提下加快进度 [1][2] - 2020-2021年激进扩张期"不过全退"协议班导致退费金额超现金收款的一半（年度现金收款曾达300多亿元） [2] 财务与负债状况 - 2024年首次披露"待退费负债"为5.8亿元，因会计准则变更调整会计处理办法 [3] - 2024年营收26亿元，净利润1.8亿元，经营净现金流5.6亿元，资金盈余相比历史退费规模仍显单薄 [3] - 抵押借款余额5.55亿元同比减少40%，财务费用1.99亿元（超净利润总额）同比增94%，融资成本高企 [4] 业务模式调整 - 保留"不过退费"协议班但实收比例更高，风险可控，同时推广"先交后补"型协议班（如先交5800元，笔试通过补交20000元） [3] - 招录考试培训业务收入萎缩因主动裁撤网点，拟以"AI就业学习机"拓展B端合作恢复网点，需平衡教研质量与市场增长 [6] - 公务员招录规模预计持续增长，竞争加剧或提升考试培训市场渗透率 [6] 新业务布局与挑战 - 持续布局乡村振兴、夜校课堂、直播带货、高考志愿咨询等新业务，但尚未形成标杆项目 [5] - 建议聚焦就业服务主业，发挥教师及研发团队规模优势（仍处行业领先）服务大学生用户群体 [5] - 招录考试通过率低，需通过产业界合作开展职业技能培训形成就业服务闭环 [6] 融资困境 - 2024年面临融资窘迫，因支付协议纠纷涉案金额近6亿元，外部融资受历史信用及抵押风险制约 [4] - 创始人提出通过银行融资及产业资本战略合作解决退费问题，但实际筹资仍依赖自身造血能力 [4][6]

学校获批与定位 - 日照科技职业学院通过山东省人民政府审批 正式列入国家专科层次高等学校备案名单 成为具有独立办学资质的全日制普通高校 [1] - 公司为民办非营利性高校 学校标识码为4137014925 是国有企业控股的专科层次全日制普通高等学校 坐落于日照市北经济开发区科技园区 [5] - 此次获批是学校发展史上的重要里程碑 完善了山东省职业教育体系 为学生提供更多元的教育选择 [6] 办学理念与专业设置 - 公司以"蓄德 崇新"为核心理念 紧密对接国家战略与区域经济社会发展需求 [3] - 规划5个高端专业群和2个特色专业群 首批开设现代农业装备应用技术 工业机器人技术等多个专业 [3] - 重点开设与地方支柱产业紧密对接的专业群 致力于打造特色鲜明 优势突出的职业教育品牌 [6] 校企合作与师资建设 - 建立政企校协同育人机制 与中国农业大学 山东大学共建教授工作站 师资培养基地及实验实训中心 [3] - 携手五征集团 浪潮控股 北京华航唯实等行业龙头企业共建产业学院 建35个校外实训基地 实现校企合作 订单培养精准对接 [3] - 构建"专家引领双师主导企业赋能"的师资矩阵 专业"双师型"教师占比超60% 聘请全国师德标兵 博士生导师 知名退休教授担任教学院长 学科带头人 [3] - 特邀行业企业专家 全国技术能手 泰山技能领军人才 齐鲁工匠等担任兼职教师 确保教学与产业需求同步 [3] 发展目标与区域贡献 - 立足区域经济社会发展需求 聚焦产业升级和技术创新方向 以培养高素质技术技能人才为核心 [5][6] - 坚持"产教融合 校企合作"的办学模式 加强师资队伍建设和实训基地建设 不断提升办学质量和社会服务能力 [6] - 为日照及周边地区输送更多实践能力强 适应产业发展的应用型人才 推动职业教育高质量发展和地方经济转型升级 [6]

退费问题进展 - 公司持续推进历史退费工作，处理效率有所改善，但仍需周期逐步化解 [1] - 部分地区历史退费已逐步出清，退费周期恢复正常，显示现金流缓解迹象 [1] - 此前采取的分期退费（如10期）存在中断情况，恢复正常周期有助于恢复品牌口碑 [1] 历史退费规模与资金来源 - 2024年年报首次披露"待退费负债"为5.8亿元，源于会计处理变更 [2] - 历史退费主要来自2020-2021年激进扩张期的"不过全退"协议班，当年现金收款超300亿元中退费占比过半 [2] - 当前协议班模式调整，实收比例提高（如先交5800元，通过后补交20000元），风险更可控 [2] 财务状况与融资压力 - 2024年营收26亿元，净利润1.8亿元，经营净现金流5.6亿元，资金盈余相对历史退费规模仍显不足 [2] - 抵押借款余额同比减少40%至5.55亿元，因支付协议纠纷涉案金额近6亿元 [3] - 财务费用同比激增94%至1.99亿元，超过净利润总额，反映融资成本高企 [3] 业务转型与新布局 - 公司尝试乡村振兴、夜校课堂、直播带货等新业务，但尚未形成标杆项目 [4] - 招录考试培训业务主动收缩（裁撤网点），但公务员招录规模增长预期或提升市场渗透率 [5] - 以"AI就业学习机"为切入点拓展B端合作网点，需平衡教研质量与市场扩张 [5] 核心主业与就业服务 - 教师与研发团队规模仍居行业前列，支撑主业教研能力 [5] - 招录考试通过率低倒逼公司需与产业界合作，通过职业技能培训闭环就业服务 [6]

内蒙古高等教育与产业人才匹配 - 内蒙古高校新增19个本科专业点，包括飞行器运维工程、生物农药科学与工程等自治区空白专业，同时撤销20个就业率低或与区域发展契合度不高的专业点 [1][5] - 鄂尔多斯应用技术学院大飞机学院紧盯低空经济产业需求，开设飞行器运维工程专业，计划通过定制化课程实现人才培养与航空产业无缝对接 [2][4] - 内蒙古高校理工农医类专业占比从48%提升至51.2%，服务重点产业的专业占比从59.8%提升至63.5%，新增43个自治区急需紧缺专业如稀土材料科学与工程、智能科学与技术等 [5] 职业教育与重点产业对接 - 内蒙古化工职业学院构建"专业群对接产业链"模式，国家级专业群"煤化工技术"对接新型化工产业集群，自治区级专业群如"化工装备技术"对接现代装备制造产业集群 [6] - 包头轻工职业技术学院新增稀土材料技术专业，鄂尔多斯职业学院新增煤矿智能开采技术专业，高职院校服务重点产业链的专业占比从53%提升至77.7% [6] - 全区职业院校订单班达909个，累计培养3.1万名技能人才，6个市域产教联合体与产业园区深度合作，11个行业产教融合共同体拓展跨区域合作 [14] 产教融合实践与技术创新 - 内蒙古工业大学新建虚实结合的制药产线实训基地，包括价值350万元的煤基甲醇制烯烃仿真系统，推动工程人才培养模式革新 [7] - 内蒙古工业大学与金宇保灵生物公司共建培养基地，联合攻关细菌发酵工艺研发项目，技术已实现工业化生产并提升企业经济效益 [9] - 内蒙古商贸职业学院与西贝餐饮集团共建"工匠班"，校企联合制定课程体系，分阶段导入企业认知、技能及岗位实习内容 [12] 政策支持与未来布局 - 内蒙古教育厅计划在人工智能、生物育种等领域建设未来技术学院，在低空经济、现代化工等领域布局现代产业学院，推进"招生—培养—就业"联动机制 [11] - 本科高校将提高实践教学比重，推进订单式联合培养，示范性特色学院建设成为提升人才适配度的核心举措 [11]

职业技能培训与就业支持 - 重庆电讯职业学院面向2025年应届毕业生开展全媒体运营师等新职业技能培训 [2][3] - 职业技术类院校毕业生就业关键因素在于满足企业技术能力需求 [5] - 学校与地方人社部门联合推出新职业培训项目 通过校企合作提供订单式精准技能培训 [5][6] 新职业发展趋势 - 全媒体运营师 工业机器人运维员等新兴职业推动学校调整职业技能培训方向 [6] - 国家发改委在稳就业举措中强调加大职业技能培训力度 [8] 校企合作模式成效 - 重庆电讯职业学院利用第三方评价机构资质 扩展校地校企联动培训模式 [8] - 免费订单式精准技能培训模式已显现助力年轻人就业的成效 [9]

公司AI就业业务进展 - 公司首次系统性披露AI就业业务进展，明确将AI技术深度融入就业服务全链条 [1] - AI就业学习机作为首款硬件产品即将发布，具备精准岗位匹配、AI测评、个性化学习路径规划等核心功能 [1] - 已上线AI数智系统班、虚拟数字讲师"小鹿"等AI教学产品，累计服务超百万学员 [1] - AI就业业务通过"算法+数据+硬件"重构就业服务生态，未来围绕学习机迭代、职业解决方案开发、就业服务平台搭建三方面扩展产品矩阵 [1] 商业化进程与市场预期 - AI就业业务商业化进程加速推进，在C端和B端均有增长势头，成为公司战略转型核心引擎 [2] - C端产品实现用户规模与付费转化双重突破，AI就业学习机上市或开辟新增量市场 [2] - B端通过"AI合伙人"模式在县域、高校落地相关服务，生态布局初具雏形 [2] - 公司计划以AI就业业务为枢纽，打通测评-选岗-培训-就业推荐-职后提升全链条服务 [2] 市场机遇与战略转型 - 2025届高校毕业生规模突破1200万，叠加存量未就业群体，就业需求巨大 [2] - "AI+就业"业务瞄准千亿级蓝海市场，加速从培训服务商向综合就业解决方案平台转型 [2]