秦淮区教师发展中心潘春雷主任首先作工作报告。他回顾了自2018年以来，秦淮区在信息技术与学科融 合、人工智能教育探索方面的持续深耕与累累硕果。从首届"信息技术与学科融合教学竞赛"到智能体创 新设计大赛，从智慧校园建设到"秦淮教育AI共创平台"上线，一系列扎实举措培养了大批具有高数字素 养的教师，取得了令人瞩目的成绩，多所学校先后获评省、市人工智能教育试点校、培育校，并在市级 案例评选中荣登榜首。他提出，人工智能正成为推动教育结构性变革的关键力量，秦淮区将继续深化平 台共建、强化师资培育、推动成果转化，构建具有秦淮特色的智慧教育新生态。 秦淮区教师发展中心教育信息化中心黄震主任详细介绍了本次赛事的依托平台"秦淮教育AI共创平台"。 该平台作为南京市首个教育智能体共创空间项目落地，为教师提供了安全、便捷的技术支持，真正实 现"数据不出域、智能为人人"，激发了全区教师的创作和参赛热情。 南京市佳营幼儿园孔宇琪、南京市府西街小学陈蕾、南京航空航天大学附属高级中学卫蓉蓉三位教师代 表分享了他们与AI共成长的生动故事。南京市电化教育馆应用推广部吴昱寰主任与南京师范大学人工 智能学院高茜教授对教师们的实践探索给予了高度评价 ...

影视ETF（516620）跟踪的是中证影视指数（930781），该指数从沪深市场中选取涉及影视内容制作、 发行、渠道运营等业务的上市公司证券作为指数样本，涵盖影视制作、网络剧、动漫等多个细分领域。 指数主要配置于通信服务行业，同时覆盖可选消费与工业等跨领域标的，旨在综合反映中国A股市场影 视文化产业上市公司的整体表现，体现行业多元化发展特征。 （文章来源：每日经济新闻） 中泰证券指出，传媒行业在AI与IP双轮驱动下呈现攻守兼备特性。电影市场迎来内容供给提升和结构改 善，25Q1-Q3行业毛利率达28.9%，同比增长7.2个百分点，非票经济受重视，监管政策释放积极信号。 IP领域消费升级为情感货币，赋能内需增长与文化出海，与AI等前沿科技商业化形成共振。国产文化基 建全球领先，千禧一代和Z世代具备文化自信和情绪消费需求。AI应用方面，多模态技术迭代推动AI漫 剧生产效率提升3倍以上，费用缩减90%，平台政策支持进入高品质增长阶段；AI游戏研发环节渗透率 持续提升，轻度休闲及互动类游戏有望率先实现AI化。出版行业国有公司凭借教材教辅业务巩固基本 盘，地方出版平均分红比例50-60%具红利属性，同时布局智慧教育、研 ...

文章核心观点 - 广州市海珠区正通过系统性的规划与实践，将人工智能深度融入基础教育全过程，构建“科技赋能、人文浸润”的智慧教育新生态，旨在打造一个可复制、可持续的区域教育数字化转型样本[1][8] 区域战略与顶层设计 - 海珠区制定了《海珠区中小学人工智能教育指导意见(2.0版)》，以“理念引领、平台筑基、数据赋能、实践创新、伦理护航”构建“五位一体”的系统实施路径[2] - 确立了四大核心目标：课程贯通、文化融合、教学创新与素养提升[2] - 计划在2027年前实现生成式人工智能工具在80%以上学校的常态化应用[2] 课程体系与教学融合 - 实现了人工智能教育在1至8年级的全覆盖，构建了“AI通识+学科应用”的双轨课程框架[2] - 着力开发10个以上“AI+非遗”等本土文化主题课程，打造“科技+人文”特色品牌[2] - 通过“AI+学科”融合课堂与“三课一问”实践模式，将AI技术融入德智体美劳“五育并举”全过程[3] - 在2025年11月的省级教研活动中，多所试点校通过公开课直播展示了“AI+非遗”跨学科融合的真实场景[3] 教师能力建设与教学成效 - 构建了“教师数智教学五维能力模型”，并通过“研训一体化”模式系统提升教师AI素养[4] - 教师使用AI进行学情分析、智能组卷的周活跃度达到89%[4] - 能熟练运用至少两种数据可视化工具的教师比例从不足20%提升至76%[4] - 海珠区课堂在“合作交流指数”等多个维度上已显著高于全省常模[4] 技术平台与数据驱动 - 依托“广州中小学人工智能教学平台”深化课程普及与教学改革[5] - 推广“AI备课助手”与“AI课堂分析系统”，助力教师实现从教学设计到学情诊断的智能化升级[5] - 完善“课堂教学评价指数模型”（即AI课堂CT智能扫描仪），通过师生互动、思维发展等九个维度进行数字化评价，推动教学决策从“经验判断”转向“数据驱动”[2][5][6] 试点示范与校园生态构建 - 遴选三所试点学校进行特色化探索，分别聚焦智慧课堂、AI课堂分析和智慧体育[7] - 广东实验中学琶洲学校被打造为“标杆”，实现了信息技术与教育教学的常态融合，并利用一体化智慧管理平台打破数据壁垒，推动精准施教和数据驱动治理[7] - 覆盖校园重点区域的智能感知网络已成形，AI可精准识别校门状态、护学岗履职等情况并实时预警[7] - 以广州市第五中学“数智科创中心”为代表，构建“课程学习—竞赛锻炼—科研实践”一体化创新人才培养链，发挥“领头雁”的辐射作用[6][8] 生态构建与区域影响 - 着眼于可持续生态构建，推动市、区两级教育数据互联互通，释放“海珠区教育大数据应用中心”的潜力[8] - 强化“政—研—校—企—家”多元协同，拓展AI实践基地与研学项目，旨在打造粤港澳大湾区具有影响力的科创教育高地[8] - 系统总结和推广“海珠经验”，期望为人工智能赋能“双减”政策落地、促进“五育并举”提供有效的区域范式[8]

核心观点 - 广州市白云区通过系统性的顶层设计与实践探索，构建了人工智能与教育深度融合的创新模式，旨在打造国家级、省级智慧教育标杆，推动区域教育高质量、均衡发展 [1][7][11] 政策与顶层设计 - 在广州市政策指引下，构建了“顶层设计—机制保障—项目引领”三位一体的系统实施路径 [2] - 制定了《白云区中小学人工智能教育普及工作方案》，并成立区级领导小组和各校工作小组，形成“区—片—校”三级联动工作机制 [2] - 核心目标是打造国家级、省级智慧教育标杆，推动白云教育高质量、均衡发展 [7] 基础设施建设与覆盖 - 已建成160所智慧校园试点校和10个智慧教育应用联盟基地，构建起“一横十纵”的智慧教育生态系统 [2] - 全区236所中小学已全面开设人工智能课程，实现100%普及 [11] - 市级人工智能教学平台注册师生近20万人，累计授课超过7万课时 [11] 教学模式与课程创新 - 构建“目标—工具—模式—评价”的闭环系统，让AI技术深度融入德、智、体、美、劳各育环节 [7] - 推广使用如豆包、DeepSeek等易用的国产AI应用，降低技术门槛 [7] - 形成独特的“5P应用模式”和“352N”推进机制，相关实践案例荣获省级一等奖并在全市推广 [11] - 提炼出“五育融合PBL范式”、“四段六步教学法”等可推广的教学模式 [3][14] 具体教学应用场景 - **德育**：AI数字人模拟真实冲突场景，进行沉浸式互动教学 [8] - **智育（数学）**：AI扮演“学伴”引导学生提出猜想与验证推理，如《三角形的内角和》课程 [8] - **体育**：AI视觉分析精准诊断动作细节，提供定制化训练建议 [8] - **美育**：AI作为创意表达催化剂，学生主导创作过程 [8] - **劳育**：AI辅助进行社会调研、结构模拟与成本核算，如《风雨连廊设计》项目 [8] 教师专业发展与赋能 - 与华南师范大学专家团队合作，打造“云山论课”教师专业发展品牌，并启动“云山论课2.0”计划 [3] - 组建了20个数字创新教育共同体，采用行动研究方法开展实践探索 [3] - 已产出3套共105个优质课例集及多部研究报告 [3] - 通过系统化培训，151名种子教师已成长为区域人工智能教学骨干 [11] - 教师相关能力均值从2.1（5分制）显著提升至3.3以上 [14] - 教师实现从使用工具到深度融合设计，再到具备批判性反思能力的三级跳 [14] - “一体两翼多维协同”的教师队伍建设模式入选《教育部教师数字化学习报告2024》典型案例 [11] 教研活动与成果 - 已成功举办九期区级专题教研活动和六场高端学术讲座 [11] - 在市级课例评选中，白云区教师荣获65个奖项 [11] - 2025年10月11日至17日，在18所协办学校举办覆盖小初高全学段的“中小学AI赋能课堂教学”研讨现场会 [16] 未来规划与生态构建 - 依据“1+3+6+N”总体架构构建智慧教育新生态 [17] - **“1个大脑”**：基于国产大模型技术构建白云智慧教育大脑 [17] - **“3个中心”**：大数据中心、教学资源中心、服务指导中心 [17] - **“6个环节”**：围绕“学、教、考、评、研、管”全面展开智能化升级 [17] - **“N个场景”**：落地大数据精准教学、AI自习室、智慧运动场、教师专业发展系统等标杆应用场景 [17] - 未来教师培养将推动教师从“应用者”走向“创新者”，并建立“标杆校—工作坊—种子教师”三级辐射机制 [15]

区域政策与顶层设计 - 海珠区积极响应广州市《关于深化广州市中小学人工智能与教育融合创新的若干措施（2025—2027年）》，制定并实施《海珠区中小学人工智能教育指导意见（2.0版）》，构建“理念引领、平台筑基、数据赋能、实践创新、伦理护航”五位一体的系统实施路径 [2] - 区域确立了四大核心目标：课程贯通、文化融合、教学创新和素养提升，计划在2027年前实现生成式人工智能（GAI）工具在80%以上学校常态化应用 [2] - 海珠区展示了“海珠区课堂教学评价指数模型”（AI课堂CT智能扫描仪），推动课堂从“经验观察”迈向“基于证据的精准教研”，为区域教育数字化提供可复制的“海珠样本” [2] 课程与教学融合实践 - 海珠区实现人工智能教育在1至8年级全覆盖，构建“AI通识+学科应用”的双轨课程框架 [2] - 着力开发10个以上“AI+非遗”等本土文化主题课程，打造“科技+人文”特色品牌 [2] - 通过构建“AI+学科”融合课堂与“三课一问”实践模式，将人工智能技术融入教育教学全过程，服务于德智体美劳全面发展的育人目标 [3] - 在2025年11月的省级教研活动中，全区多所试点校开展了“AI+非遗”跨学科公开课直播，展示生成式AI助力文化传承创新的场景 [5] 教师能力发展与教学成效 - 海珠区构建“教师数智教学五维能力模型”，并采用“研训一体化”模式，围绕“生成式AI课堂新样式”等主题提升教师AI素养 [5] - 教师使用AI进行学情分析、智能组卷的周活跃度达89%，能熟练运用至少两种数据可视化工具的教师比例从不足20%提升至76% [6] - 依托AI课堂评价系统（CSMS），教师能获得“数据镜像”课堂体检报告，例如广州五中一位新教师借此调整了教学语速并大幅增加了课堂互动频次 [5] - 海珠区课堂在“合作交流指数”等多个维度上已显著高于全省常模 [6] 平台建设与资源普及 - 海珠区充分依托“广州中小学人工智能教学平台”，深化人工智能课程的普及与教学改革实验 [7] - 大力推进课程资源的本土化建设与共享，开发AI校本课程，并通过区域AI教研平台实现优质资源的全区共建共享 [7] - 区内学校积极推广生成式AI工具支持的“AI备课助手”与“AI课堂分析系统”，帮助教师实现从教学设计到学情诊断的智能化升级 [8] - 持续完善“课堂教学评价指数模型”，通过师生互动、思维发展等九个维度的数字化评价，推动教学决策从“经验判断”转向“数据驱动” [8] 试点学校与引领辐射 - 一批实验校正发挥着“领头雁”作用，例如广州市第五中学通过建设“数智科创中心”，构建“课程学习—竞赛锻炼—科研实践”一体化的创新人才培养链 [8] - 海珠区遴选出三所试点学校进行特色化探索：一所深耕智慧课堂，一所聚焦AI课堂分析，一所落地智慧体育，为全区智慧教育普及积累经验 [12] - 广东实验中学琶洲学校被打造为“标杆”，信息技术与教育教学融合成为常态，一体化的智慧管理平台打破数据壁垒，推动学校向精准施教和数据驱动治理转型 [13] 智慧教育生态构建与基础设施 - 海珠区的智慧教育正从课堂赋能走向全方位的校园重塑，构建更具韧性、更富智慧的育人新生态 [11] - 校园内覆盖重点区域的智能感知网络已成形，AI能精准识别校门状态、护学岗履职情况，并通过企业微信同步预警信息 [11] - 海珠区对教育网络进行了全面升级，大幅提升骨干网络数据交换容量与传输能力，并统一部署高性能安全网关，构建区域协同的网络安全防护体系 [11] - 着眼于可持续生态构建，推动市、区两级教育数据的互联互通与深度融合，释放“海珠区教育大数据应用中心”在精准教研、科学治理和个性化服务中的潜力 [14] - 强化“政—研—校—企—家”多元协同，拓展AI实践基地与研学项目，依托广州五中“数智科创中心”等平台，旨在打造粤港澳大湾区具有影响力的科创教育高地 [14]

文章核心观点 - 教育的本质是父母的自我醒悟与成长 孩子的问题往往是父母自身问题的投射 解决教育问题的根本在于家长内省而非外在控制 [1][26][45] 家长恐惧心理与教育控制 - 家长的恐惧越多 对孩子的要求和控制就越多 眼中孩子的问题也越多 [3][4] - 恐惧导致家长试图通过要求、期望和负责来掌控孩子 以获取自身安全感 但这并非真正的爱 [16][18][20] - 掌控行为源于头脑 而孩子代表自由的心 越试图掌控反而越难掌控 [4] 天性成长与智慧教育 - 让孩子按照其天性本然成长 其成年后的智慧和能力将会最大化 [5] - 智慧是一种空盈的状态 而非知识的满实状态 过多的知识可能使头脑变得狡猾而非智慧 [12][13] - 教育应注重保留孩子内心的“空” 以提升其运用知识的能力 智慧教育应胜过单纯的知识教育 [14][15] 亲子关系本质与内在投射 - 不存在一个外在的亲子关系 所有关系的本质都是个体与自己内在关系的外在投射 [34][35] - 父母与子女的关系问题 是每个人自身内在问题的外在投射 要解决关系障碍需深入内部调整与自我信念的关系 [36][37] - 孩子是家庭或社会之树的花朵 既展现优点也暴露隐藏的毛病 问题需从树根（家庭和社会）治疗 [39][40] 真爱与无为的教育 - 真正的爱是一种无为 没有要求、恐惧或掌控的企图 如同太阳给予万物光和热 [30][31] - 真正的爱是完全无条件的 不因孩子是否满足期待而改变 没有期待的教育并不比有良好期待的教育差 [32] - 许多家长在无意识中将孩子作为自我安全感的“人质” 这阻碍了孩子获得真正需要的教育 [23][25] 教育作为自省与成长的途径 - 要解决孩子的问题 必须先解决家长自身的问题 这是在根本上解决问题 [38][39] - 教育是一种自醒 是父母完成自身生命圆满的途径 孩子及其教育是通往自我认识的桥梁 [45][46] - 当家长内心达到圆满 不再有焦虑和恐惧时 外在世界（包括孩子）的问题也将随之结束 [41][42][44]

活动概况 - 南京市于11月28日举办名师工作室建设十周年暨南京都市圈“AI+名师工作室”展示交流活动 活动同步线上直播 吸引了来自湖南 河南 安徽 青海等教育协作地区的超过4000人收看 [1] AI+教育实践展示 - 教学展示环节系统呈现了人工智能在优化教学流程 丰富教学手段 提升课堂效能等方面的实践成果 彰显了AI赋能教育的广阔应用前景与创新潜力 [3] - 多位名师工作室成员开设了包括幼小衔接 小初衔接及“AI+学科”在内的公开课 主题涵盖《Writing about Seasons》《生活中的数》《古人谈读书》等 [3] 智慧教育理念研讨 - 学术沙龙以“智赋名师 融创未来——构建面向未来智慧教育新样态”为主题展开研讨 嘉宾认为智能技术正通过精准学情诊断 个性化资源推送等应用深刻重构传统教学范式 [5] - 研讨强调“融合”是技术 人文与教育的深度共生 需坚守教育本真 并指出需积极构建以学习者为中心 人机协同的智慧教育新样态 为教育高质量发展注入持久动力 [5] AI应用与资源开发 - 学术论坛设置了“AI+教学场景应用”与“AI赋能新教材资源开发”两个分会坛 系统探讨了AI在多场景教学中的创新应用模式 [7] - 来自南京及马鞍山 淮安等地的教育工作者分享了运用AI技术开发新教材配套课程资源的创新思路与实操经验 为推动教材资源数字化 个性化建设提供了范例 [7] 工作室建设与成果发布 - 会议公布了南京市第十批学科名师工作室 第六批德育名师工作室与首批人工智能名师工作室名单 [7] - 现场同步首发了4个人工智能名师工作室的智能体 将为工作室开展教学研讨 资源共建 成果转化等工作提供数字化支撑 助力提升运行效能与辐射引领作用 [7] - 活动现场发布了新书《建构名师集群成长新范式——南京市名师工作室十年创新实践》 对十年建设进行系统梳理和凝练 并对未来任务及路径进行展望 [7] - 市 区及工作室层面的代表分别进行了工作交流 [7] 官方评价与未来期望 - 南京市教育局主要领导充分肯定了名师工作室在课程改革 数字化建设 教育强市中发挥的引领作用 [8] - 指出名师工作室建设重在“师” 重在“做好工作” 重在“生态建设” 期待各工作室形成鲜明风格 发挥“高峰”效应 推动教师队伍专业发展 为南京教育高质量发展作出新贡献 [8]

行业动态 - 肥城市召开初中智慧教育应用推进会议 总结工作进展并强调狠抓常态应用 鼓励融合创新 强化能力提升 注重典型引路[1] - 会议进行课堂展示 教师通过智慧教育平台实现大数据精准分析和智能互动 演示精准推送教学资源与实时反馈学习数据等教学策略[1] - 肥城市教育科学研究中心与科大讯飞教研员对示范课进行专业点评 涉及教学设计 技术应用和学生参与等多个维度[1] - 淄博市临淄区教师及肥城市多所学校分享智慧教育在平台建设 教师培训 课程融合及日常教学中的应用案例和实际成效[1] 未来规划 - 教育系统计划坚持需求 问题 使用和质量导向 将信息技术深度融入教育教学全过程[2] - 未来工作重点包括助力学校打造高效课堂 教师开展精准教学 学生实现深度学习 以更大力度发挥技术赋能优势[2] - 肥城市教育科学研究中心对理化生 史地等课程的开设提出进一步要求[2] 会议规模 - 肥城市教育和体育局 市教育科学研究中心负责同志 各初中学校业务校长 教务主任 学科兼职教研员及骨干教师等400余人参加会议[2]

公司概况与核心财务表现 * 公司为中原传媒[1] * 2025年前三季度营业收入66.2亿元 同比减少7845万元 下降1.17%[3] * 利润总额8.29亿元 同比增长9.83% 净利润7.79亿元 同比增加2.56亿元[3] * 净利润增长部分受益于所得税政策影响 贡献约1.8亿元[3] * 毛利率提升近两个百分点[2] * 预计全年业绩将实现两位数增长并完成年初预定目标[4] 成本控制措施与成效 * 通过人员缩减 薪酬管理 费用控制降低成本[8] * 员工人数较年初减少324人 薪酬支出减少5300多万元[2][3] * 加强对销售推广费及招待费等费用管理 招待费减少600多万元[3][4] * 相关费用显著下降 有效提升盈利能力[2][8] * 计划通过预算化管理进一步严格控制费用[10] 主营业务（教材教辅）分析 * 2025年秋季教材教辅征订同比下降幅度不到1% 整体可控[6] * 教材发行业务收入下降2213万元 教辅业务收入下降3327万元[3] * 义务教育阶段教材略有增长 循环教材比例从30%增加到50%带来增量[11] * 高中教辅市场化程度高 公司争取在平易教辅领域实现全面覆盖[11] * 正在争取教材涨价 新课标教材价格已有所提升 预计2026年秋季学期体现[11] * 第三季度收入下滑部分由于结算时间差异和退货率等因素影响[5] 新业务发展状况 * **少儿出版与IP孵化**：重点发展少儿科普和绘本领域 自2019年开始IP孵化项目[13] 拥有经典IP"小兔汤姆" 累计发行量3500万册[15] 正在探索周边产品开发[14] * **智慧教育平台**：已在500多所学校试点 覆盖3万名教师和30万名学生账户[16] 与洛阳市教育局签订独家合作协议[16] 对B端学校收费从5000到12000元不等[18] 被视为未来重要利润增长点 编制了2028至2030年初步规划[17] 2024年基本盈亏平衡[19] * **研学业务**：截至9月份营业收入3571万元 预计年底达到9000多万元[20] 自建营地刚刚起步 目前收入主要来自延时服务[20] * **非遗文创业务（华夏手造）**：2025年上半年销售收入约3800万元[21] 收入来源包括手工艺品 编织类课程及线上销售图书[21] * **一般图书**：占公司销售比例不到10% 去年销售额约七八亿元[12] 通过抖音 火山等线上渠道推广 销量略有下降[12] 未来展望与战略规划 * 预计2026年营收保持整体平稳 利润增长10%左右[7] * 预计未来几年财务状况将维持整体稳定[9] * 公司扣除非主业收入（如设备销售和化工产品销售） 新业务营收贡献度不高[7] * 新华书店具备渠道优势 成立文创研发事业部 开发自研产品[23] * 集团可能考虑引入战略投资者 优化股权结构 寻找文化与科技结合的项目进行增发并购[24] * 随着业绩增长 2025年分红金额将相应提高 分红比例预计维持去年50%左右的水平[25]

江苏省AI教育系统化布局 - 江苏省教育系统在南京大学苏州校区举办人工智能应用场景展示及案例交流活动 [1] - 活动中亮相了“苏新研”学科智能体矩阵、“御风”低空学科大模型、“Foodseek”食品学科大模型等AI成果 [1] - 启动了江苏省中小学人工智能教育领航教师培养、首批中小学生自助式AI体验课程、江苏省人工智能教育数字资源中心等项目 [1] - 江苏正以系统化布局、场景化应用、生态化发展的思路推动人工智能从“教学工具”走向“教育生态” [1] AI赋能课堂教学变革 - 江苏各学段学校正打破单纯讲解AI知识的模式转向以AI赋能教学的深度变革实现个性化教育 [2] - 江苏省苏州中学以“数字公民”平台为核心基座引入大数据精准教学等AI工具实现“规模化因材施教” [2] - 该校推动的“苏州市青少年数字公民培育计划”已串联133所联盟校覆盖全市超30%的中小学教师参与率突破95%超70%的学生主动参与活动 [2] - 无锡经开区AI教育沿两个方向推进开设独立AI课程以及将AI融入各学科教学让学生用AI解决生活问题 [3] - 南京大学为全体本科新生开设“人工智能通识核心课”并搭建“1+X+Y”课程体系已建成近200门AI相关课程累计培养学生超1万人次 [4] - 南京信息职业技术学院采用AI“同心圆”专业群模式将智能应用融入垂直行业并搭建7个AI场景化实训基地 [4] AI在校园管理中的应用 - AI渗透到校园管理环节扬州在十余所学校建成“AI智慧体育系统”学生累计运动量超过百万人次 [6] - 西交利物浦大学AI助教嵌入专业课教学有效降低挂科率“商业规划—税务”课程挂科率从14.7%降至2.1% [6] - 连云港市苍梧小学教育集团第二小学通过“一键减负”工程使教师资格注册办理效率提升90% [7] AI教育普及与均衡发展举措 - 为破解AI教育城乡发展不均难题江苏推出“资源供给+人才培养”双重举措 [7] - 全省多数设区市出台了本地人工智能教育实施方案依托江苏省名师空中课堂累计上线100多门人工智能课程 [7] - 全省有36个本科高校、53个高职院校开设人工智能专业15个省级人工智能学院应运而生 [7] - 省教育厅要求中小学全面开展AI通识教育职业院校增设AI相关专业高校加强AI加学科专业体系建设 [7] - 南京市今年上半年投入近千万元将约30所学校纳入专项建设计划重点支持“老五县”中小学建成人工智能实验室 [8] - 预计到2027年南京市城区中小学将实现AI通识课100%开足的目标 [8]