大赛概况与核心成果 - 2025年世界职业院校技能大赛冠军总决赛于11月14日在天津圆满落幕 [2] - 大赛为公益性、国际性综合技能竞赛活动，由教育部等33家部委和行业组织联合举办 [6] 赛事规模与国际化进程 - 本届大赛共有来自76个国家的8956支队伍、超过3.3万名选手参赛，规模创历史新高 [4] - 大赛首次设置东南亚、中亚、非洲、欧洲4个海外赛区，实现从“请进来”到“走出去”的转变 [4][6] - 赛事活动在世界各地掀起“技能热潮”，实现从单独办赛到中外联合办赛的转变 [4][6] 赛道设置与产业结合 - 大赛围绕重点产业及其转型升级方向，共设置人工智能、机械设计与制造、能源动力等42个赛道 [2] - 比赛现场打造真实生产任务和工作场景，推动产教融合 [2] - 大赛为世界各国青年搭建联通产业的“技能擂台”，为全球产业高质量发展储备技能人才 [6]

活动概况 - 活动于11月15日在粤港澳大湾区（广东）人才港开幕，包含大讲堂、政策展示、创意市集和专场招聘会三大部分 [2] - 大讲堂汇集了数字艺术、影视、游戏设计、传媒运营等领域的嘉宾，分享行业趋势与人才成长路径 [2] 机遇集团的战略布局 - 公司董事长兼CEO胡世辉宣布将把总部迁至广东，称广东是创新创业的“超级大厂” [4] - 公司是一家聚焦数字融合、人工智能、空间计算与沉浸式体验的文化科技企业 [4] - 公司将围绕“精品内容创作”、“标杆场景打造”和“产业集聚引领”三大方向，对接当地视听产业、文化科技扶持政策 [4] - 公司已启动“醒狮”、“大梦敦煌”等岭南文化数字化项目的研发 [4] - 公司计划在广东启动“千人招聘计划”，与中山大学、华南理工大学等高校共建人工智能与数字内容课题，并设立“机遇奖学金” [5] - 除研发中心外，公司未来还将把更多业务板块落地广东，并计划在此设立“第二总部”，亟须创意策划、设计美术、软件开发、硬件制造、运营与服务等各类专业人才 [5] 腾讯游戏的算法大赛 - 腾讯游戏发起算法大赛，旨在以竞赛为纽带，破解游戏AI人才“供需错位”难题 [7] - 大赛由广东省委宣传部指导，涵盖3D运动重建、高性能AI渲染和数据科学三大赛道，赛题源于真实业务项目 [7] - 大赛总奖金近80万元，前十名团队除奖金外还可获得校招终面或复试直通卡，不限学校与专业 [7] - 游戏产业对“懂技术、懂业务、热爱游戏”的复合型人才需求持续攀升，但面临匹配度高的毕业生稀缺、学生对技术需求认知不足、缺乏真实场景评估能力三大挑战 [7] 薄荷糖影业的成功案例 - 薄荷糖影业总经理马双分享称，其公司出品的电影《日掛中天》入围威尼斯电影节主竞赛单元并夺得最佳女演员奖，是广东影视高质量发展的亮眼结果 [9] - 该电影是公司落地广东后的第一个项目，获得了当地的政策支持与产业氛围加持 [10] - 公司于2024年在一个影视行业并不理想的时间点创立，并选择将企业落地在广州 [9] 南方报业的AI战略与人才需求 - 南方报业传媒集团正将AI技术融入新闻策划、采写、审核、分发全流程，旨在锻造懂得指挥AI协同作战的“超级记者” [12] - 公司在招聘会上提供近70个岗位，其中南方新闻网AI首席模型师岗位年薪为60万-70万元 [12] - 公司提出“锻造‘新闻铁军’”与“锻造‘文产强军’”的双重使命，大力拓展“媒体+园区”、“媒体+农文商旅”、“媒体+教育”等“媒体+”战略版图 [12] - 公司对文化创意产业人才、市场经营管理人才，尤其是内容生产传播与市场经营管理的复合型人才求贤若渴 [12]

教育发展水平显著提升 - 学前教育毛入园率达到93.59%，义务教育巩固率提升至96.84%，高中阶段毛入学率提高到94.95% [1][3] - 20所高校122个学科进入世界高水平行列，8所高校14个学科入选国家“双一流”建设名单 [1][2] - 新增劳动力中受过高等教育的比例达56.7%，比2020年提高了6.4个百分点 [1][7] 优质教育资源覆盖面扩大 - 通过“网链共享计划”组建35个教学联盟，覆盖882个义务教育学区和822所普通高中，向民族及偏远地区输送优质教育资源 [1][2][3] - 组建1200余个教育集团，通过多种模式将薄弱、乡村和新建学校纳入集团化办学体系，扩大优质教育覆盖面 [1][3] - 系统推进强师举措，通过实施“优师”计划、“国优”计划及22条尊师惠师措施提升教师能力素质与社会地位 [4] 学生全面发展与就业支持 - 推行春秋假，将“读万卷书”与“行万里路”结合以拓展育人空间 [1][5] - 构建覆盖省、市、县的“三级心链网络”，完善中小学心理健康教育监测和服务体系 [1][6] - 多措并举推动高校毕业生高质量就业，毕业去向落实率位居全国第一方阵，年均举办招聘活动2万余场，引导超70万毕业生扎根基层 [1][6] 人才培养结构优化与产教融合 - 累计向社会输送各类人才300余万名 [1][7] - 先后撤销200个不相适应的本科专业点、新增339个急需的专业布点 [1][7] - 与行业部门共建6所特色学院，聚焦六大优势产业布局建设57个省级现代产业学院、6个特色化示范性软件学院 [1][7] - 职业教育增设产业发展急需的中、高职专业布点2688个，服务六大优势产业领域的专业布点数占比近48% [7] - 创新校企“双激励”模式，建设50个产教深度融合改革试点项目，布局建立45个行业产教融合共同体 [1][7] 高校创新与成果转化 - 高校承担全省近90%的国家自然科学基金项目 [7] - 完成职务科技成果分割确权超2000项，孵化企业500余家，带动社会投资近210亿元 [7] - 实施基础研究十年行动计划，布局建设近90个国家级创新平台 [8] - 建成22家国家级和省级大学科技园，在园企业超2000家，推动1623项科技成果转移转化 [8]

新京报“职教中国行”计划启动 - 新京报“职教中国行”计划于2025工业互联网产教科融合发展大会上正式启动[1] - 该计划将走进中国职业教育强省（市）和多所职业院校 挖掘职业教育人才对当地经济高质量发展的赋能作用[1] - 计划旨在依托媒体资源为校企搭建桥梁 为推动职业教育高质量发展营造良好社会氛围[1] 职业教育行业现状与政策背景 - 职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型 是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分[1] - “十四五”期间 中国职业教育累计培养4500万高素质技术技能人才[1] - “十四五”期间产教融合型企业突破2000家[1] - 中等职业教育规模与普通高中教育基本持平 高等职业教育招生数量在普通高等教育整体招生规模中占比已突破55%[1] - 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求 “十五五”期间职业教育将从“规模扩张”迈向“质量跃升”[1] - 职业教育肩负培养新质生产力人才、深化产教融合、服务区域发展三大使命[1] - 目标是填补战略性新兴产业人才缺口 支撑产业升级与国家战略[1] - 中共二十届四中全会通过的“十五五”规划《建议》特别提出 “提升职业学校办学能力 建设特色鲜明高职院校”[2] “职教中国行”计划具体内容与赋能体系 - 该计划是在国家“十五五”开局、一体推进教育科技人才发展的背景下 由新京报联合政、行、企、校多方力量共同推出[2] - 活动将深入全国各地 通过品牌、资源、教育“三位一体”的赋能体系开展工作[2] - 品牌赋能方面 将依托新京报的全国品牌影响力和融媒体矩阵 为参访区域院校制作专题报道、校长专访、纪录片等 打造“一校一品”的全国影响力[2] - 资源赋能方面 将依托新京报资源库 在每站举办“小而美”的校企对接闭门会 聚焦1-2个具体产业方向 推动订单班、产业学院等实质合作落地[2] - 教育赋能方面 新京报将联合中国工业互联网研究院等机构 开展“双师型”教师专项技能培训 并联合开发培训教材[3] - 将基于调研成果 共同研制具有行业指导意义的《产教融合实战培训指南》[3] 2025工业互联网产教科融合发展大会 - “2025工业互联网产教科融合发展大会”是工业互联网人才培养领域的全国品牌性学术会议[3] - 大会由中国职业技术教育学会和中国工业互联网研究院共同组织[3] - 大会主题为“智启新篇育见未来：构建‘十五五’工业互联网产教科融合新生态”[3] - 大会旨在立足“十五五”工业互联网创新发展对技术技能人才的迫切需求 一体推进教育发展、科技创新、人才培养 为现代化产业体系建设提供有力支撑[3] - 大会由中国职业技术教育学会主办 中国工业互联网研究院、全国工信行指委工业互联网分委会、中国职业技术教育学会工业互联网技术专业委员会、云南机电职业技术学院等共同承办[3] - 新京报、云南交通职业技术学院、云南省数字经济产业集团投资有限公司等为大会协办方[3]

文章核心观点 - 人工智能数据标注产业面临应用型人才紧缺和实践经验不足的挑战 日照市通过产教融合的“五共”模式探索出特色发展路径 以教育链、人才链、产业链协同发力 为产业输送稳定人才 [1] 教育链建设 - 推动8所高校设立数据标注相关专业 开发《AI数据标注技术》等实用课程 让学生在课堂学习技能 [1] - 引入企业项目进校园 通过“工学交替”让学生参与数据清洗和AI标注审核等实战 实现毕业即能对接岗位需求 [1] 人才链培养 - 在省内率先出台《数据标注产业高质量发展三年行动计划》 推进建立以企业为主导、高校为支撑的产教融合人才培养机制 [1] - 鼓励基地引进优秀团队 企业建立人才激励机制 以激发创新活力 [1] 产业链布局 - 以日照为中心辐射周边 打造“校内基地+校外园区”生态 每年为近9000人次学生提供实训 [1] - 实现“实习-就业”无缝衔接 为产业输送稳定人才 [1]

产教融合改革背景与目标 - 改革旨在加强原始创新和关键核心技术攻关，推动科技创新和产业创新深度融合，一体推进教育科技人才发展 [1] - 由上海市人才局、市教委等多部门提出16条改革举措，探索产教融合工程硕博士培养改革的"上海方案" [1] - 整体工作思路概括为企业主导、需求牵引、分类培养、科学评估 [2] 改革具体模式与规模 - 核心逻辑是从企业真实需求出发，把科研做在生产线上，实现"以需定供"的人才培养模式 [3] - 62家企业聚焦集成电路、生物医药等六大领域，提出166项联培课题和271名联培需求 [3] - 19所在沪高校的400余名导师参与互动，全市166家企业与19所高校计划联培500余名工程硕博士 [3][5] 重点领域与课题成果 - 在集成电路关键领域，企业与高校合作提出60项联培课题，招录88名工程硕博士 [7] - 在人工智能热点方向，企业提出112项联培课题，招录143名工程硕博士 [7] - 首批361项联培课题均获专家评估通过，确保联培课题质量 [7] 校企合作机制创新 - 通过制度设计将人才培养全过程规范化，重塑人才培养模式，改变过去依赖个人合作的"小打小闹"局面 [6] - 学位评价改革允许凭实践成果获得学位，有助于提升学生实践能力 [6] - 落实校企双导师制度，由校企双导师共同拟定联培方案、调整优化课程体系 [9] 企业参与动机与成效 - 企业参与既为响应国家战略，也出于内部驱动，认识到育人比选人更重要 [3] - 企业期待工程硕博士将最新学术研究成果带入产业一线，成为推动公司技术攻关与创新变革的核心驱动力 [4] - 改革可解决人才培养与产业应用"最后一公里"脱节问题，为企业搭建稳定人才输送通道 [9] 改革延伸与溢出效应 - 工程硕博士培养改革经验正为应用型本科高校人才培养模式改革试点提供思路 [10] - 上海电机学院在电气工程及其自动化专业开展试点，将产业需求融入人才培养全环节 [10] - 推动产教融合人才培养改革从工程硕博士向本科阶段延伸 [10]

产学研协同模式 - 推动产学研合作从“自发、零散”向“有组织科研、有组织转化”跃升 [2] - 合作模式从“点对点”升级至“一院一镇、百团百企”，并共建16个产业学院作为融合载体平台 [2] - 学校与企业形成19个混编科技创新团队，自主研发技术实现产业化 [2] 技术创新与成果转化 - 特种电机团队研发的磁悬浮电机产品技术国际领先、国内第一，其“磁悬浮水源热泵”填补国内集中供暖领域空白 [2] - 碳纤维新材料产业学院为企业解决50余项“卡脖子”技术，推动60余项成果转化 [2] - 学校近5年获得71项国家自然基金项目，多项成果直接转化为企业破解关键技术 [3] 人才流动与队伍建设 - 实施“双岗互聘”模式，拥有72名“双岗互聘”高层次人才，79名来自产业一线的兼职教师，120名青年博士在企业从事科研 [3] - 推行“人在高校、用在企业”新模式，科研人员编制在高校、工作在企业、服务在产业 [3] - 企业人员走进校园推动成立联合实验室，校企共同投入500万元购置研发设备并开展“订单式培养” [3] 学科专业与产业适配 - 学校开启从“学科供给”到“产业适配”转型，淘汰与地方主导产业不直接相关的专业，新设智能制造、人工智能等专业 [5] - 49个招生专业与常州优势产业达到100%匹配 [5] - 围绕合成生物产业发展需要，整合多学科优势资源成立学科交叉中心，推动跨学科深度融合 [4] 战略定位与发展路径 - 公司将“优势产业聚集区+优势学科专业群”协同发展作为核心路径，促进区域与高校双向适配、双向赋能 [1] - 致力于培养契合地方经济社会发展需求的应用型人才，打造“产教深度融合、校城一体发展”办学特色 [4] - 通过“双高协同”机制，将高校“智力资源”转化为产业“创新动能”，为应用型高校转型提供实践样本 [5]

文章核心观点 - 苏州职业教育体系突破传统单一技能培训模式 构建起与产业共生、与时代共进、与城市共融的创新发展生态 为教育强市及教育强省建设贡献力量 [1] 与产业共生：产教融合 - 职业本科教育是优化高等教育结构、增强职业教育适应性的关键内容 苏州职业技术大学作为苏州市首所职业本科学校 在深化产教融合、服务区域经济发展方面展开深入探索 [2] - 学校牵头运营国家级"机器人与智能制造市域产教联合体" 组建"全国数字低空行业产教融合共同体" 与行业龙头企业共建36个产业学院、建成387个校外实训基地 并拥有国家级产教融合实践中心 [2] - 通过"教师+工程师"混编教学 将企业项目任务书带入课堂 使课堂成为微型技术攻关现场 让学生在解决真实问题的过程中汲取知识和锻炼技能 [3] - 职业院校通过搭建产教联合体、共建产业学院打破校园与产业园的壁垒 未来计划将综合实训占比从80%降至60% 提升专业理论知识占比 培养学生解决系统性问题的能力 [3] 与时代共进：技术革新 - 将无人机足球等新兴技术应用场景引入教学 激发学生学习兴趣 学校牵头成立"苏州市无人机应用行业产教融合共同体" 并新建设五年一贯制无人机新专业 为新技术人才培养铺设完整路径 [4] - 职业教育是培养技术技能人才的主阵地 是实现先进优质生产要素高效配置、发展新质生产力的重要途径 院校将新技术、新场景同步引入课堂 让学生与前沿技术零距离接触 [4] - 无人机应用技术专业实践教学不断扩宽应用场景 学生参与"苏农智飞"团队实战项目 年服务植保面积超万亩 毕业生将植保无人机技术带回田间 实现两人日作业500-800亩 效率提升二三十倍 [5] - 学院坚定担当"智慧农业建设领跑者"的战略定位 聚焦农业新质生产力 汇聚专业人才优势 强化科技创新与成果转化 持续输送新时代"新农人" [5] 与城市共融：文化浸润 - 职业教育致力于培养"眼中有诗、手里有技、心中尚美"的"苏式"工匠 与城市精神同频、与地域文化共生 涵育文化软实力 [6] - 学校聘请非遗大师与校内教师组建"双导师"教学团队 构建"三段式"培养路径 从通识课程到技能传授再到大师选徒 实现匠心与人格的双重浸润 [6] - 根植江南文化沃土 凝练出"苏工雅作、苏味雅宴、苏艺雅韵、苏园雅游"的"四雅"文化IP 让课堂与苏式文化同频共振 [7] - 系统地将苏州园林的营造技艺与文化内核融入课程 建设吴文化园等场馆 让传统匠艺和吴文化内涵在年轻一代手中薪火相传 [7]

行业人才供需状况 - 跨境电商行业人才需求持续旺盛，2025年人才缺口预计达400万，而专业人才培养规模不足100万，供需矛盾突出[1] - 人才需求呈现复合型特征，核心技能涵盖主流平台运营、多语种沟通、数据分析和AI工具应用，岗位集中在运营、产品采购和市场推广等领域[1] - 小语种人才和数字化技能人才需求快速增长，人才供给以本科和高职学历为主，但开设跨境电商专业的本科高校总量仍有限[1] 人才培养体系与成效 - 多元分层培养体系逐步筑牢，形成“双核双盟 多方协同”机制，全国首个跨境电商综试区和人才联盟构筑培养新高地[18] - 课程与教材建设成果显著，构建了涵盖8大核心模块的课证融合全链路教材体系，截至2024年6月已出版57部新形态教材[23] - 构建了基于全链路流程的岗位能力图谱，系统覆盖五大职能、三十余岗位与百项能力要素，推动人才精准对接[26] - 国家级团体标准“岗课赛证”协同机制初步建立，中职、高职和本科层面的教学标准陆续发布[28] 实践教学与生态建设 - 实战砺能成效显著，全国跨境电商创新创业能力大赛覆盖31个省份，吸引1500余所高校12万名学生参赛，项目突破3.5万个[33] - 全国已建成672个跨境电商实训基地，长三角和珠三角占六成，年培养专业人才超20万，头部平台校企合作累计培养认证人才5.6万名[33] - “1+X”证书广泛落地，截至2024年持证人数达80.3万，其中“跨境电商B2B数据运营”证书2023年报考人数突破35万[33] - 政策与产业生态协同并进，165个综试区实现全国覆盖，年交易额达8万亿元，2000多个海外仓覆盖85%重点市场[37]

汽车行业战略转型 - 顺应汽车行业高端化、智能化、绿色化趋势，加快产业生态转型 [3] - 塑造汽车零部件产业新优势，抓住智能驾驶赛道，加大汽车芯片布局 [3] - 在数字化人才培养集聚和专业化队伍能力提升上再发力，更好服务支持汽车企业转型 [3] 产业发展与生态构建 - 加大力度培育特色主导产业，加强系统化部署，建强市场化服务平台，加快形成新经济增长点 [3] - 围绕龙头企业把产业链供应链上下游企业充分带动起来，推动创新共同体建设 [3] - 大力深化产教融合，推动高校优化学科专业结构，为区域产业发展提供人才支撑 [3] 生产性服务业发展 - 立足主导产业，着眼制造业全生命周期，围绕研发服务、工业软件、生产性互联网平台发力 [3] - 发展数字广告、运维服务等生产性服务业 [3] 半导体产业与园区建设 - 实地了解半导体产业园区建设发展情况，察看产业规划布局，听取新傲科技等企业介绍 [5] - 推动产业园区规模化集约化发展，明确产业定位，锚定细分赛道 [5] - 做强专业服务功能，提升产业服务效率，加快培育产业生态 [5] 区域发展与新城建设 - 推动新城建设提升品质，强化与长三角毗邻地区联动发展和与中心城区协同发展 [4] - 深化产城融合、职住平衡，提升宜居宜业品质，优化公共服务供给 [4] - 加快城中村改造，扎实推进乡村全面振兴，探索新型农村集体经济发展新路子 [4] 经济目标与企业发展 - 狠抓重点领域稳增长，推动投资形成更多实物工作量 [4] - 持续放大文旅商体展联动溢出效应，更好集聚人气、提振消费 [4] - 用心服务企业，及时回应解决具体问题，优化完善政策，调动企业共谋发展积极性 [4]