行业活动与成果发布 - 新时代文物职业教育高质量发展研讨会暨全国文物保护产教融合共同体2025年年会在山东省莱芜职业技术学院举办 [2] - 活动包括产教融合案例分享、文物保护产教融合项目对接会等活动 [3] 共同体年度工作成果 - 共同体完成《文博行业发展分析报告》《行业人才需求预测报告》等多项成果 [2] - 试点“文物保护现场工程师”培养模式，首批60名学生深入齐长城遗址保护等一线 [2] - 发起成立“东中西部文博技能人才培养联盟”，推动区域协同发展 [2] - 牵头研制文化服务类实训教学条件建设标准，填补文博职业教育国家标准空白 [2] 专业建设与教学发展 - 莱芜职业技术学院文物修复与保护专业群成功立项国家高水平专业群 [2] - 多所院校相关专业群入选省级、市级高水平专业群 [2] - 发布全国文物保护产教融合共同体教材建设委员会与课程建设委员会专家名单，助力教学体系规范化 [2] - 举行“课程思政集体备课会”颁奖仪式 [2] 人才表彰与校企合作 - 发布“文物保护青年工匠人才”名单，表彰技艺精湛的青年学子，为行业人才梯队建设注入动力 [2] - 与会单位围绕非遗修复技艺传承、青铜器保护修复、革命文物数字化等典型案例作交流分享 [3] - 校企双方共商教学资源共享新机制、技术联合攻关新路径、实习就业协同新模式 [3]

论坛概况与核心目标 - 论坛于12月2日在和田职业技术学院举行，主题为“京疆携手职教同行——共谱高质量发展新篇章”，汇聚京疆两地近500名嘉宾及师生参会 [1] - 论坛核心目标是深化京疆职业教育交流合作，构建资源共享、互利共赢的长效协作平台，为和田职业教育赋能产业升级、促进新疆社会稳定与长治久安注入强劲动力 [14] 政府与联盟的战略规划 - 和田地区将职业教育定位为民生改善的基石和产业升级的支撑，未来计划深化“一对一”帮扶机制，强化“双师型”教师队伍建设，并利用大师工作站与实训基地吸纳北京优质资源 [3] - 京疆职业教育发展联盟将在政策引领与顶层设计方面加强与政府合作，推动成员学校深度协同，并联合行业力量深化产教融合，以支持和田构建更高质量的职业教育体系 [5][6] - 北京市援疆和田指挥部通过“请进来”“走出去”方式开展结对帮扶，将持续深化“精准选派+靶向支援”模式，强化校企联动，健全协同育人机制 [6] - 新疆教育厅指出职业教育正处于高质量发展关键期，期待援疆省市与高校在专业、实训、师资建设等方面加大精准帮扶力度 [6] 专家观点与发展路径 - 业界专家学者围绕职业教育政策热点和发展建议展开深度分享，为职业学校内涵建设提供前沿理论指引 [7] - 专家从教育强国战略角度解读现代职业教育体系建设任务目标，并探讨如何加强“五金”新基建 [7] - 分享了职业教育教师队伍建设的实践经验，以及结合政策与数据对新疆职业教育发展趋势的深入解读 [7] 协作机制与平台建设 - 开幕式上，京疆职业教育发展联盟“大师工作站”正式揭牌，并为7名特聘专家颁发聘书，为京和职业教育协作项目3名优秀指导教师颁发证书 [8] - 论坛包含分会场教学成果观摩与交流研讨环节，嘉宾围绕“可持续职教协同发展机制”、“产教融合育人新模式”等主题开展专题研讨，进一步凝聚协作共识 [10][12] “京和职业教育协作项目”成果 - 项目自2024年起由首都师范大学组织实施，统筹北京市8所学校与和田地区和墨洛及地直职业院校建立“一对一”帮扶关系 [14] - 项目实施两年以来，通过递进式培养及多种方式提升教学管理能力，在专业建设、课程开发、实训基地建设等方面取得380多项成果 [14] - 项目专家指导和田师生在国家级赛事中屡获佳绩，并积极探索构建课程-培训-实习-就业的全链条协同育人机制，为和田学子拓展实习岗位近3000个 [14]

行业发展趋势与政策支持 - 中国职业教育行业正朝着构建“中职—高职专科—职业本科—研究生”贯通式培养体系发展 旨在打破职业院校的“学历天花板” [1] - 官方政策《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出 到2035年职业教育整体水平进入世界前列 技能型社会基本建成 [1] - 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出多项具体举措 包括落实地方政府统筹发展主体责任 推动高等职业教育资源下沉 以及落实“新八级工”制度以提高技能人才工资水平 [2] 行业吸引力与人才发展 - 职业教育正成为应对就业市场变化的务实选择和个人实现价值的重要途径 其吸引力在于让人才发展“有学头、有盼头、有奔头” [1][2] - 职业院校通过产教融合、订单式培养和双师型教师等模式提升教学质量 动态调整以适应社会需求 [1] - 职业教育毕业生通过技能深耕可获得成功 例如湖南铁道职业技术学院毕业生拥有30多项发明专利 云南技师学院毕业生在世界技能大赛移动机器人项目实现中国金牌“零的突破” [2] 行业实践与国际合作 - 职业教育的实践强调从重单一技能转向推动人的全面发展 以支撑产业升级和民生保障 [2] - 中国职业教育开始提升国际竞争力 例如新疆职业院校通过“丝绸之路职业教育联盟”与一些国家在能源化工、现代农牧业等领域开展联合办学并取得初步成效 [2] - 全国技能大赛上出现无人机驾驶员、智能网联汽车装调运维员、工业视觉系统运维员等新职业技能人才 刷新了社会对职业教育的认知 [1]

11月14—16日，全国高等职业学校办学能力评价与职业本科教学工作合格评估专题研讨会，在扬州职业技术大学举行。来自全国各地80余所高职院校及职 业本科院校线上线下（300959）近200名教育管理者、质量保障工作负责人和业内专家，围绕高职办学能力评价与职业本科合格评估、职业本科发展战略 规划、办学能力提升、数字赋能督导、"新双高"五金建设等关键议题，通过专题报告、经验分享、校际交流等形式，深入探讨职业教育高质量发展新路 径。 研讨会上，众多专家学者贡献了精彩报告。全国高校质量保障机构联盟副理事长兼秘书长李亚东作题为《高质量发展呼唤督导评价改革创新》的报告。金 华职业技术大学总督学、原副校长成军以《"新双高"背景下"五金"建设的思考与金职实践》为题，分享了经验成果。高职办学能力评价实施方案研制工作 组成员、常州工程职业技术学院原党委书记袁洪志，作题为《数字赋能、靶向评价——高职办学能力评建工作思考》的报告，结合院校案例细化办学监测 与教学评估指标，兼具政策高度与实践操作性。深圳职业技术大学质保中心张喜生在《AI赋能的高职院校办学能力评估信息化研究与实践》报告中，构 建了指标分析—AI达标检测—教育教学评估逻辑链 ...

文章核心观点 - 苏州职业教育体系突破传统单一技能培训模式 构建起与产业共生、与时代共进、与城市共融的创新发展生态 为教育强市及教育强省建设贡献力量 [1] 与产业共生：产教融合 - 职业本科教育是优化高等教育结构、增强职业教育适应性的关键内容 苏州职业技术大学作为苏州市首所职业本科学校 在深化产教融合、服务区域经济发展方面展开深入探索 [2] - 学校牵头运营国家级"机器人与智能制造市域产教联合体" 组建"全国数字低空行业产教融合共同体" 与行业龙头企业共建36个产业学院、建成387个校外实训基地 并拥有国家级产教融合实践中心 [2] - 通过"教师+工程师"混编教学 将企业项目任务书带入课堂 使课堂成为微型技术攻关现场 让学生在解决真实问题的过程中汲取知识和锻炼技能 [3] - 职业院校通过搭建产教联合体、共建产业学院打破校园与产业园的壁垒 未来计划将综合实训占比从80%降至60% 提升专业理论知识占比 培养学生解决系统性问题的能力 [3] 与时代共进：技术革新 - 将无人机足球等新兴技术应用场景引入教学 激发学生学习兴趣 学校牵头成立"苏州市无人机应用行业产教融合共同体" 并新建设五年一贯制无人机新专业 为新技术人才培养铺设完整路径 [4] - 职业教育是培养技术技能人才的主阵地 是实现先进优质生产要素高效配置、发展新质生产力的重要途径 院校将新技术、新场景同步引入课堂 让学生与前沿技术零距离接触 [4] - 无人机应用技术专业实践教学不断扩宽应用场景 学生参与"苏农智飞"团队实战项目 年服务植保面积超万亩 毕业生将植保无人机技术带回田间 实现两人日作业500-800亩 效率提升二三十倍 [5] - 学院坚定担当"智慧农业建设领跑者"的战略定位 聚焦农业新质生产力 汇聚专业人才优势 强化科技创新与成果转化 持续输送新时代"新农人" [5] 与城市共融：文化浸润 - 职业教育致力于培养"眼中有诗、手里有技、心中尚美"的"苏式"工匠 与城市精神同频、与地域文化共生 涵育文化软实力 [6] - 学校聘请非遗大师与校内教师组建"双导师"教学团队 构建"三段式"培养路径 从通识课程到技能传授再到大师选徒 实现匠心与人格的双重浸润 [6] - 根植江南文化沃土 凝练出"苏工雅作、苏味雅宴、苏艺雅韵、苏园雅游"的"四雅"文化IP 让课堂与苏式文化同频共振 [7] - 系统地将苏州园林的营造技艺与文化内核融入课程 建设吴文化园等场馆 让传统匠艺和吴文化内涵在年轻一代手中薪火相传 [7]

会议核心内容 - 陕西省召开职业教育高质量发展大会并纪念省中华职业教育社成立25周年 [1][2] - 会议强调职业教育被置于更突出位置 需深度融入经济社会发展大局 [1] - 会议总结25年发展成果 探讨新时代高质量发展路径并开展战略合作 [2] 战略合作与机构建设 - 省中华职教社与山西、新疆中华职教社签署战略合作协议 [2] - 为陕西科技大学陕西省职业教育创新与发展研究院等5家省社智库单位授牌 [2] 未来发展重点 - 提高政治站位强化思想引领 围绕中心大局服务经济社会发展 [1] - 提升服务能力与组织效能 构建现代职业教育体系服务区域发展 [1] - 推动形成全社会重视和关心职业教育的良好局面 [1]

技能人才现状与规模 - 全国技能人才总量已超过2亿人，占就业人员总量26%以上 [1] - 高技能人才超过6000万人 [1] - 第三届全国技能大赛有348名选手在106个项目中获奖 [1] 技能人才供需矛盾 - 技能人才长期数量不足，供需结构性矛盾日益凸显 [1] - 智能制造、数字经济、低空经济及现代服务业对高素质技能人才需求持续增加 [1] - 大赛期间企业负责人现场挑选人才，企业与学校签订定向培养订单 [1] 技能成才路径与价值 - 技能是强国之基、立业之本，是支撑中国制造和中国创造的重要力量 [1] - 成才道路不止一条，凭手艺和专业技能同样可以开辟事业新天地 [2] - 技能人才在大国重器、科技新品、传统工艺升级和智能制造运维中贡献卓越 [1] 技能人才发展环境 - 需要政府、社会、企业共同提高技能人才地位和待遇，增强其获得感与自豪感 [2] - 需弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，转变“重学历、轻技能”的社会观念 [2] - 根据规划，到2035年职业教育整体水平将进入世界前列，技能型社会基本建成 [2]

公司战略布局 - 公司完成三所技师学院战略布局 覆盖华东、华北、西南地区 通过"产业+资本+区域"三维战略构建完整职业教育生态体系 [1] - 安徽万通聚焦新能源汽车方向 开设新能源汽车检测与维修、智能网联汽车技术应用等专业 精准对接合肥新能源汽车产业布局 [2] - 山西冶金技师学院重点打造数控技术和电气自动化专业 通过投资并购方式加入集团 标志集团迈出轻重资产结合多元化发展重要一步 [2] - 贵阳新东方烹饪技师学院聚焦烹饪方向 为西部地区餐饮行业升级和旅游经济发展提供人才支撑 并承担乡村振兴技能人才培养任务 [3] 办学资质提升 - 技师学院具备更高办学权威性 可面向中专、大专及更高层次学员招生 在教育层级上位于技工学校之上 [1] - 获批设立技师学院标志办学层次和培养能力获得官方认可 实现从技能培训到高技能人才培养的重大跨越 [4] - 技工院校毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实待遇 学生在升学、求职、晋升等方面享有更广阔空间 [6] 业务模式优化 - 技师学院可开展更高端长训课程 与"高净值课程体系"相呼应 长期学制课程带来稳定学费收入和更高利润率 [3] - 短训课程保障灵活高效现金流 长短期课程结合使集团能够兼顾规模扩张与盈利持续性 [3] - 拥有技师学院资质有助于在校企合作、政府支持项目中获取更多优势 形成与公办院校差异化竞争力 [3] 行业发展态势 - 国家密集出台政策鼓励社会力量参与职业教育 支持办学者提升办学层次 培养适应现代产业体系的高素质技术技能人才 [7] - 职业教育行业从规模扩张转向内涵式高质量发展 头部机构持续提升办学资质、强化产教融合、优化专业结构 [7] - 通过并购整合公办教育资源为民办职业教育提供新思路 混合所有制办学和多元化合作模式可能更加普遍 [7] 战略意义 - 三所学院分别聚焦新能源、数控与电气自动化、烹饪三个特色方向 共同服务于区域经济发展 [3] - 专业设置对准地方重点产业和新兴产业 体现职业教育与区域经济同频共振的发展趋势 [7] - 构建"学历匹配专业方向 技能锚定岗位需求"的立体化人才培养立交桥 使学生既有动手能力也有清晰职业发展通道 [6]

学校升级与政府支持 - 贵阳新东方烹饪高级技工学校正式升格为贵州新东方烹饪技师学院 获得贵州省人民政府批复 [2] - 贵州省人力资源和社会保障厅副厅长肖震与公司总裁许绍兵共同揭牌 标志学院进入更高层次发展阶段 [2][11] - 省人社厅职业能力建设处处长万远茂现场宣读政府批复文件 确认国家层面认可与支持 [7] 公司战略与资源投入 - 此次升格对公司具有里程碑意义 集团承诺持续加大资源倾斜与保障力度 [9] - 公司聚焦"高端引领、多元办学、内涵发展"战略 为技工教育与区域经济双向赋能 [9] - 学院将深化教学改革 优化专业结构 强化师资队伍 改善办学条件 [11] 办学成果与人才培养 - 学院自1988年建校以来累计培养数万名高素质技能人才 成为贵州餐饮行业重要人才基地 [11] - 构建中餐 西点 西餐 中西面点四大专业群 紧密契合贵州经济发展需求 [11] - 学院致力于为餐饮产业高质量发展和乡村振兴提供人才支撑 [11] 行业地位与社会影响 - 技师院校被政府认定为培养技能人才和促进高质量就业的重要载体 [4] - 活动获得人民网 新华社 凤凰网等多家主流媒体广泛报道 [2] - 学院目标争创全省领先 全国一流的现代化高水平技师学院 [5]

公司核心业绩 - 2025届毕业生专升本录取率达34.69%，较上年提升2.72个百分点，创历史新高[1] - 专升本录取率以显著优势超越全国平均水平（20%）[1] - 近千名学子实现学历跃升，持续领跑海南省高职院校升学率榜单[1] - 近三年“3+2”转段升学率保持100%[2] 公司升学保障体系 - 设立专升本备考专用学习区及自习室，每周定期开放，提供132个座位[2] - 组建专升本辅导课程组，近三年累计近百名教师参与系统培训[2] - 开设四年制“拔尖班”针对英语薄弱环节，累计提供384学时免费辅导[2] - 每年3-4月集中开展公益辅导，覆盖32门课程、192学时，助力考生平均分提升30分[2] - 各学院成立升学指导小组，分析本科院校招生政策，提供“一对一”择校方案[2] 公司人才培养成果 - 2022级会展策划与管理专业学生以240分高分升入三亚学院旅游管理专业[3] - 2022级计算机网络技术专业学生成功考入琼台师范学院软件工程专业[3] - 2022级播音与主持专业学生升入三亚学院播音与主持艺术专业[3] - 2022级工程造价专业学生升入三亚学院工程管理专业[3] 行业与公司展望 - 公司践行“千人千面”育人理念，通过优化教学资源、强化师资队伍、深化校际合作提升人才培养质量[4] - 34.69%的升本率被视为职业教育“前途广阔、大有可为”的生动印证[4] - 公司未来将继续拓宽学生发展通道，为社会输送更多高素质技术技能人才[4]