文章核心观点 - 宿迁市总工会通过构建全方位、多层次的职工教育体系，旨在培养高素质产业工人队伍，为地方经济社会发展提供人才支撑 [1] 职工思政与理想信念教育 - 创新思政教育形式，深化“劳模工匠进校园、思政教师进企业”品牌活动，全年开展70场次 [1] - 高质量承办两场“中国工人大思政课”全省示范活动，扩大引领效应 [1] - 劳动节期间打造《我们都是劳动者》主题宣传视频，全网播放量突破26万次，弘扬劳动风尚 [1] 职工技能培训与素质提升 - 构建阶梯式、全覆盖技能提升体系，服务产业转型升级与职工成长双重需求 [2] - 线下夯实“职工夜校”培训阵地，针对产业工人、新业态劳动者开展实用技能培训 [2] - 线上实施“求学圆梦”学历与技能“双晋升”行动，投入专项资金100万元，惠及职工1000余名 [2] 线上教育平台与学习激励 - 打造“永不落幕”的线上学习空间，依托“宿迁网上工会”平台优化“班前五分钟”“宿工课堂”等模块 [2] - 常态化开展线上答题闯关等活动39次，并引入“学习积分”激励机制，积分可兑换生活用品 [2] - 平台累计学习参与人次已超过450万，形成“比学赶超”的学习氛围 [2] 职工生活教育与幸福指数提升 - 将教育服务延伸至职工“八小时之外”，启动“百课千企”职工大讲堂项目 [3] - 联合多家单位研发涵盖思政、心理健康、科学育儿、疾病预防等52节精品课程 [3] - 计划3年内实现全市规上企业全覆盖，其中心理健康专题大讲堂反响热烈，获一致好评 [3] 未来发展规划 - 公司将继续整合资源，优化服务、创新模式，全力打造更具影响力的职工教育品牌 [3] - 旨在团结动员全市职工为地方现代化建设新篇章贡献工会力量 [3]

学长们毕业了，新一届学生接过了课题探究接力棒。同学们将目光聚焦在垃圾分类配套设施不足的问题 上。他们发现，校园围栏内侧的绿化带中，时不时会有游客的饮料瓶、食物包装等垃圾。游客们则抱 怨，走了半天没有找到垃圾桶，只能随意丢弃在路边、绿化带甚至建筑墙角。 通过现场走访，一张武康大楼周边垃圾桶分布指示图应运而生。同学们提出建议，能否针对性地在商业 区以及垃圾桶配置空缺区进行优化增补，且所有点位均设置在视线显眼、不占用主要通行通道、不影响 建筑景观的位置，既方便游客使用，又不会对周边环境造成干扰。与此同时，同学们设计了一款和街区 风貌更相适应的新型分类垃圾桶，并通过3D打印的方式制作出模型。 上海市南洋模范初级中学位于徐汇区天平路上，自从学校附近的武康大楼成为上海"网红"打卡点后，同 学们发现，和"网红"当邻居，有自豪，也有不少"甜蜜的烦恼"。旅游旺季，公共厕所不够用怎么办？垃 圾桶分布不均怎么办？他们走进街区，广泛调研，从初中生的视角为街区治理提出建议。 昨天，徐汇区教育学院思政学科教研员、徐汇区学科带头人王志安，南模初中政史地教研组长、思政课 教师倪科嘉和该校七（10）班学生沈笑言、虞世涛、陈晢岓、姜熠坤，一起走 ...

当天，门头沟区与首都师范大学签署合作协议，共建教师发展实践基地，开展教学改革实验与教育教学 研究项目，促进门头沟区教师专业素养提升。双方还将建立大学生就业实习实践基地，加强科技领域创 新合作，实施产业人才培育工程，共同推进北京人工智能应用人才学院建设，搭建科技资源开放共享平 台。门头沟区还与北京林业大学、中国音乐学院、北京建筑大学签署合作协议，将推进大中小学思政教 育一体化合作等。 其中，在建设"科学教育"新高地方面，该区将重点打造"人工智能+教育"先行示范区，建立区级"AI教育 应用超市"，构建人工智能通识课程体系，开发"AI+体育""AI+研学"等课程，构建以"京西智谷"为龙头 的AI实训基地体系。 作为全国中小学科学教育实验区，门头沟区持续加大科学教育布局。中国科学院院士汪景琇、中国工程 院院士贺泓、中国工程院院士杨凤田、中国科学院院士刘嘉麒、中国科学院院士周向宇受聘为该区中小 学科学教育导师，将走进5个教育集团，持续优化科学育人工作，搭建科学资源平台，带动全区科学教 育发展。 本报讯（记者 李祺瑶）昨天，门头沟区发布《关于建设高质量、有特色的京西教育新高地的若干措 施》，将重点打造"思政教育""科学教 ...

创新教学模式，打造沉浸式互动式教学新生态。教学方法是连接教师、学生与内容的桥梁。要坚持以学 生为中心，充分发挥数智技术在情境创设、互动促进、协作支持、学业评价等方面的潜能，推动教学方 式由教师主导向师生共研转变，教学空间从实体课堂向虚实融合延伸，教学活动由知识传授向价值引领 深化。一是以混合教学拓展教学时空边界。优化线上异步教学安排，依托智慧教学平台设置在线课程、 专题微课、主题研讨与随堂测评等学习模块，引导学生开展自主学习，做好课前知识储备；创新线下同 步互动环节，将课堂时间集中用于解决思想困惑，促进师生、生生之间的思想交流与情感共鸣，从而深 化对理论的理解与认同，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。二是以沉浸教学强化情感价 值认同。围绕思政课核心内容，建设一批虚拟仿真实验教学项目，重点开发再现重大历史事件、模拟道 德情境、展现发展成就的高质量教学资源，让学生在"亲历"中感悟真理力量、赓续红色血脉。优化虚拟 情境中的交互设计，使学生在特定的仿真情境中开展价值判断与行为选择，在情境浸润中实现思想升 华。三是以评价优化树立科学育人导向。教学评价是检验思政课教学成效、提升育人质量的关键环节。 要构建多维综 ...

转自：教育部 教育部简报〔2025〕第59期 （二）动态调整学科专业布局。完善学科设置调整机制，制定学科专业设置调整优化实施方案，推进教 育部"重大攻关任务驱动的学科专业建设模式"等2项改革试点任务。加强学科建设战略咨询，综合学科 自评估和第三方评价情况，精准快速实施学科专业布局调整，增列船舶与海洋工程等一级学科、生物与 医药等专业学位授权类别、人工智能等本科专业，及时调整撤销不符合社会需求的学科专业，优化调整 比例近30%，学科专业布局更加完善。 （三）深化学科专业交叉融合。以海洋强国建设、"双碳"战略等国家重大需求为牵引，着力推进在气候 变化、生命起源、地球深部运转规律等领域的多学科交叉协同攻关，加强遥感科学与技术、人工智能、 海洋可持续发展、化学与功能分子科学等自主设置的新兴学科、交叉学科建设。打造"深海圈层与地球 系统"教育部前沿科学中心、海洋高等研究院、海洋发展研究院、海洋碳中和中心等学科交叉创新平 台，汇聚跨学科团队，推进理工结合、文理交叉、工工融通、文文互鉴。探索人工智能赋能海洋科学、 水产、生物学、药学等学科，催生学科增长点，提升学科发展水平和对人才培养的支撑能力。 中国海洋大学认真学习贯彻习 ...

央广网天津12月11日消息12月11日，天津外国语大学马场道校区里暖意融融。9点30分，伴随着《在名叫天津的地 方》的清澈合唱，一堂别开生面的"大思政课"——"津"彩校训耀青春网络大思政课主题宣传活动在大学生活动中 心举办。没有传统讲台，没有长篇报告，舞台被交给校长、教师、校友和"00后"大学生——他们用演讲、舞蹈、 情景剧、音乐等形式让条条校训精神深植同龄人心间，也把"强国有我"的青春誓言写进海河之畔的冬日晴空。 当前，正处在"十五五"规划开局起步的关键时期，活动将党的二十届四中全会提出的"统筹教育强国、科技强国、 人才强国建设"部署融入青年教育。现场，"微"校开言、"师"说新语、时代青音、校友荟谈四大篇章精彩纷呈。 师道匠心 校训薪传 "校训是一所学校的精神坐标，更是教师手里的接力棒。"天津外国语大学党委副书记胡志刚率先开讲《校训薪传· 青春使命》，诠释"中外求索 德业竞进"的六秩薪火。 天津外国语大学师生表演节目《在名叫天津的地方》（央广网记者 周思杨 摄） 天津体育学院表演节目《唤龙醒狮——非遗文化在青春中焕发新生》（央广网记者 韩雨晨 摄） 天津仁爱学院表演节目《九曲云川映初心》（央广网记者 韩雨晨 ...

品牌建设与核心策略 - 苏州市退役军人事务局党组打造“崇军铸魂”思政工作品牌 将红色基因嵌入思政工作全链条 [1] - 品牌建设采用“四轮驱动”工作模式 即活动共建、资源共享、平台共创、经验共鉴 [3] - 未来将持续深化品牌建设 不断创新宣讲形式 为中国式现代化苏州新实践凝聚退役军人力量 [3] 宣讲团队构成与运作 - 2021年组建市军休干部讲师团 从全市11家军休机构500多名军休干部中精心挑选成员 [1] - 讲师团目前有50余人 平均年龄70多岁 成员具备党龄军龄长、威望品格高、理论素养好的特点 [1][2] - 讲师团团长由74岁、在党五十年的肖汉涛担任 负责从讲稿编写到统筹安排等一系列工作 [2] 活动开展与影响力 - 讲师团已开展宣讲420场 面向受众达8.4万人次 [3] - 讲师团走进机关企业、街道社区、校园课堂进行宣讲 成为新时代国防教育和思政工作的“活教材” [2][3] - 党总支每年组织2次参观研学活动 开展1次讲师素质能力提升培训 以增强团队凝聚力 [3]

研讨会概况 - 研讨会于11月29日下午在对外经济贸易大学附属中学高中部举行，作为“2025年京津冀基础教育教学创新研讨会”分会场，主题为“智融思政——学科融合视域下的‘大思政课’建设与实践” [1] - 会议由京津冀教研共同体、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心、天津市教育科学研究院课程教学研究中心、河北省教育科学研究院课程管理部联合主办，北京市朝阳区教育科学研究院承办，对外经济贸易大学附属中学协办 [2] - 现场座无虚席，来自京内外的中小学负责人和教师代表分享案例，探讨“大思政课”建设的新路径、新方法 [1] 核心议题与战略方向 - 论坛核心问题是人工智能时代如何将思政元素有效融入各学科教学 [3] - 人工智能的融入不是简单的技术叠加，而是思政教育的理念、模式、方法等多方面的改革，是育人理念与课程结构的深层变革 [2][5] - 会议探讨在人工智能重塑教育生态的背景下，如何共同“智融”思政教育，以实施新时代立德树人工程 [2] 人工智能赋能教育的实践案例 - 实践案例包括让学生利用人工智能创建线上博物馆，设计历史人物智能体进行深入交流，通过智能场景帮助学生理解维护公共利益 [1] - 来自天津、河北、北京的六位教师代表展示了依托人工智能的思政课程，例如将智能操场记录的班级跑步里程和长征结合，将课文中科学家经历用智能体“本人”讲述 [4][5] - 具体案例有天津市河北区教师发展中心老师探讨人工智能技术融入生物学教研，河北省唐山市开平区第二实验小学副校长分享AI赋能语文“红色文化”项目式学习，北京市海淀区中关村第二小学校长介绍“智联红色基因 智启时空对话”在小学阶段的融合模式 [4][5] 教育理念与教师角色转变 - 在人工智能视域下，教育的价值要从知识的传授者转向精神的引导者，教师要培养能够驾驭AI、充满人性温情的“未来创造者”，而非与AI竞速的“做题家” [4] - 教师应具备三感：紧迫感、责任感和边界感，不能以AI给出的评价作为评价学生的最终成果 [5] - 大中小学思政课一体化有顺序分层次规划教育目标：小学阶段重在培养道德情感，初中阶段重在打牢思想基础，高中阶段重在提升政治素养，大学阶段重在增强使命担当 [3] 理论指导与发展方向 - 对外经济贸易大学马克思主义学院书记从理论高度阐释了思政课一体化的核心要义与发展方向，指出横向是课程之间的思政相融通，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体 [3] - 北京教科院基教研中心党总支书记表示，人工智能既为“大思政课”建设带来技术赋能的全新机遇，也提出如何坚守教育本质、创新融合路径的战略时代课题 [2]

活动概况 - 网络大思政课“青春华章·踏浪新质潮”于21日在天津天开园开讲 [1] 精神传承 - 活动通过四位青年与老一辈科学家影像进行时空对话 探讨科研初心与坚守 [2] - “两弹一星”元勋于敏扮演者强调“国家需要就是方向”的科研精神 [2] - 于敏之子于辛将父亲“干惊天动地事 做隐姓埋名人”的精神遗产交予青年一代 [2] 科技成果展示 - 活动现场展示伽利略机器狗和帕西尼灵巧手等前沿科技成果 [4] - 天津大学脑机接口团队演示通过脑机接口操控无人机精准绕障飞行 [4] 青年实践分享 - 天津大学博士研究生陈煜、瀚海星云董事长高振元、智嘉人工智能创始人王鹏等科技从业者分享将个人理想融入国家发展的经历 [6] - 强调把论文写在祖国大地上 把科研成果用于强国兴邦事业 [6]

新闻核心观点 - AI智能体被引入思政教育领域，作为教师的协作工具，旨在提升课程质量和教学效果 [1] AI智能体的功能与应用 - 通过全区100多个AI观课室，利用图像识别和自然语言处理技术捕捉课堂互动，分析课程质量与学生沉浸度 [1] - 新发布的AI智能体是升级版本，专门针对思政教育进行适配，聚焦学科核心素养 [1] - 该智能体能在内容精度、语言力度、情感温度、思想深度等方面辅助教师，从课程设计到具体用词提供分析建议 [1] - 已迭代60多个版本，通过不断输入过往思政课例来优化其判断，使其更贴近教师评估 [1] 应用效果与目标 - 教师可利用AI记录学生从感受到感动再到感悟的过程，为每个学生构建动态的“思政素养画像” [1] - 深层意义在于推动思政教育从“经验型”向“证据型”转变，试图实现情感态度价值观的“外显化” [1] 潜在挑战与看法 - 有观点认为学生的情感、态度和价值观较为隐蔽，单靠AI难以完全洞悉，需结合语言、表情等多重信息综合研判 [1]