公司业绩表现 - 2025年上半年公司实现营业收入约3.66亿元 较上年略有减少 [2] - 实现归母净利润5328.17万元 较上年同期减少952.4万元 下降15.16% [2] - 实现扣非净利润5314.92万元 较上年同期减少880.30万元 下降14.21% [2] 中昊芯英投资影响 - 公司持有中昊芯英5.53%股权 2025年上半年确认投资损失892.34万元 [2] - 该投资损失是造成半年度利润同比减少的重要原因 [2] - 中昊芯英收入确认集中在下半年 人工成本和期间费用等刚性支出导致前期成本上升 [3] - 预计下半年中昊芯英营业收入确认将为公司提供投资收益 [3] - 公司持续关注中昊芯英经营情况 动态评估其业务发展和财务状况 [3] 主营业务运营情况 - 第一季度营业收入1.83亿元 略有减少主要因油墨业务季节波动及春节提前影响 [2] - 第二季度营收规模与上年同期基本持平 预计全年营业收入与往年持平 [2] - 油墨业务受包装印刷需求支撑 电子商务物料和快消品细分领域需求明显 [3] - 传统出版印刷受电子化冲击 但高端书刊印刷市场保持结构性增长 [3] - 环保要求为公司创造并保持核心竞争优势 公司将持续提升市场份额及品牌溢价能力 [3] 教育业务现状 - 教育市场竞争日益激烈 社会资本对高中及中职阶段投入增多 [4] - 新设民办高中、职高和技校数量明显增多 [4] - 家长更倾向于现实职业教育规划 选择老牌信誉有保证的学校 [4]

双边关系发展 - 津中两国建立全面战略合作伙伴关系 友好关系历史悠久且基础牢固[1] - 在津巴布韦工作生活的华人华侨超过10万人 为当地增添多样性[2] - 中国成为津巴布韦重要教育目的地 每年吸引超过4000名津巴布韦学生[2] - 2006年建立首个孔子学院 现成为汉语教育及中国文化传播影响力中心[2] 经贸投资合作 - 中国投资助力津巴布韦实现6%的经济增长[3] - 津国内生产总值目标从2017年1600亿美元上调至2025年4700亿美元[3] - 投资覆盖供水 能源 港口 铁路及公路等关键基础设施领域[3] - 推动连接国内 区域 洲际及全球市场的完整价值链投资[3] - 中国品牌公共巴士和运输卡车占据津巴布韦相当大市场份额[3] - 合作项目推动津巴布韦城镇化进程 新城镇不断涌现[3] 矿业领域合作 - 中国采矿技术助力中小企业黄金开采业复苏 中小企业产量占全国黄金总产量70%[4] - 津黄金产量从3吨增加至超过30吨[4] - 黄金开采业复苏激活新货币津格(ZiG) 推动货币升值[4] - 在矿产开采 加工和精炼行业开展实用技能教育培训合作[4] - 中国专家向数千名津巴布韦实习工匠传授冶金和金属加工技能[4] 钢铁制造业合作 - 共同建设青山鼎森钢铁厂 对津钢铁制造业具有重大变革意义[4] - 2024年以来投资合作迈上新台阶 年产量达60万吨符合国际标准的钢材[4] - 使津巴布韦在非洲工业化进程中获得优势[4]

科学普及工作战略部署 - 教育部以提升全民科学素质为核心 通过科学精神传播 科普资源建设和科普活动实施三方面推动科普工作 [1] - 科技创新与科学普及被定位为创新发展的两大支柱 教育系统充分发挥高校资源优势推进科普工作 [1] 科学精神传播实施 - 创新科普宣讲方式 通过《开学第一课》邀请院士专家授课 2008年以来持续举办并采用实景课堂等多样化形式 [1] - 打造"天宫课堂"太空科普品牌 2021年以来连续四期授课 首期由航天员翟志刚 王亚平授课 覆盖1420名中小学生现场参与 [1] 科普资源平台建设 - 建强科普载体平台 推动高校科研设施对外开放 教育部重点实验室年均开放超20天 200余个高校平台获全国科普教育基地认定 [2] - 线上汇聚千余门优质课程资源 升级国家智慧教育平台 上线海洋航天科学公开课 联合企业打造AI通识课程 [2] 产业服务与人才培养 - 布局建设江苏 粤港澳大湾区 北京3个高校区域技术转移转化中心 服务生物医药 人工智能等七大前沿领域 [3] - 推广科技小院模式 全国登记注册5000余个 累计服务农民超2000万次 提供零距离零费用农业服务新模式 [3] 未来发展规划 - 基于教育科技人才三位一体战略 持续挖掘教育系统优势 推出更多优质科普资源与特色项目 [3]

活动概况 - 大连20余名师生远赴新疆石河子开展为期8天的沉浸式研学活动 主题为"追溯军垦峥嵘历程传承烽火抗战精神" [1] - 活动包含参观周总理纪念碑 新疆维吾尔自治区博物馆 兵团军垦博物馆专题展览及"军垦第一连"劳动体验 [1] - 两地师生通过红领巾宣讲团交流东北抗联事迹与新疆抗战支援历史 并参与石河子大学非遗泥塑创作活动 [1][2] 教育实践创新 - 大连市委教育工委聚焦"大思政课"建设 探索"五育并举"融合路径 推动思政教育从传统课堂转向社会"大课堂" [2] - 通过跨省研学实践实现山海相连的思政教育落地 促进民族文化融合与家国情怀培养 [1][2] 文化互动成果 - 大连师生携带版画 书法等文化礼物开展交流 并与大连援疆教师互动聆听边疆教育奉献故事 [1] - 两地学生在历史交融中形成共识："东北黑土地与新疆红山嘴均为先烈用生命守护的土地" [2]

清晨6点，安徽省阜阳市颍上县半岗镇中心学校的操场上已响起此起彼伏的哨声。巢湖学院体育学院学 生王宇航正带着30多名学生练习跳绳，手把手地纠正一名学生的手腕动作："以前他们习惯用整条手臂 甩绳，现在80%的学生掌握了正确方法。"这一幕，是巢湖学院"体耀乡间"支教实践团20名志愿者3个多 月支教生活的日常剪影。 据统计，这支团队累计授课近2000课时，组织运动会、体育文化节等活动12场，发掘出10余名体育特长 生。 2025年3月起，这支全部由体育教育专业大四学生组成的团队，深入阜阳市颍上县半岗镇中心学校、颍 上县第七中学等学校，以"乐动乡村·青春支教"为主题开展"三下乡"社会实践，以创新教学点燃孩子们 的运动热情，用陪伴温暖留守儿童的心灵。 【责任编辑：陈凤莉,王国强】 "第一堂篮球课，60%的学生不会连贯跳绳，篮球课变成'抢球大战'。"支教团团长章方辰的调研笔记记 录着乡村体育教育普遍的困境。面对硬件短板，团队因地制宜开发"替代教学法"：用竹竿代替标枪，用 装满沙土的矿泉水瓶设置障碍跑路线，把废旧轮胎切割成圈用于敏捷训练。 学生小宇（化名）原本沉默寡言，在乒乓球训练中逐渐开朗，甚至主动向老师请教技巧。"体育成 ...

贷款偿还情况 - 所有未偿还贷款包括中优贷款、珺焯贷款I、珺焯贷款II、都正贷款及金茉莉贷款已全部清偿完毕 [1] - 截至2024年12月31日年度报告中披露的应收贷款金额1.26亿元人民币已于2025年8月前全额收回 [1] - 公告发布日公司不存在任何未偿还贷款 [1]

贷款偿还情况 - 所有未偿还贷款包括中优贷款、珺焯贷款I、珺焯贷款II、都正贷款及金茉莉贷款已全部清偿完毕 [1] - 截至2024年12月31日年度应收贷款金额人民币1.26亿元已于2025年8月前完成全额偿还 [1] - 公告日期公司不存在任何未偿还贷款 [1]

小型微利企业认定标准 - 从事国家非限制和禁止行业且同时满足年度应纳税所得额不超过300万元、从业人数不超过300人、资产总额不超过5000万元三个条件 [24] - 从业人数包含与企业建立劳动关系的职工人数及接受的劳务派遣用工人数 按全年季度平均值计算 公式为季度平均值=(季初值+季末值)÷2 全年季度平均值=各季度平均值之和÷4 [25] - 年度中间开业或终止经营活动的企业以实际经营期作为纳税年度确认指标 资产总额计算方式与从业人数一致 [27] 税收优惠政策 - 企业所得税：2023年1月1日至2027年12月31日期间 对年应纳税所得额不超过300万元部分减按25%计入应纳税所得额并按20%税率缴纳 实际税负为5% [29][30] - 六税两费减免：同期对增值税小规模纳税人、小型微利企业和个体工商户减半征收资源税（不含水资源税）、城市维护建设税、房产税、城镇土地使用税、印花税（不含证券交易印花税）、耕地占用税和教育费附加、地方教育附加 [31] - 政策叠加：六税两费减免可与其他优惠政策叠加享受 [32] 增值税专项优惠 - 免税政策：2023年1月1日至2027年12月31日期间 月销售额10万元以下（含）或季度销售额30万元以下的增值税小规模纳税人免征增值税 [36] - 征收率优惠：同期增值税小规模纳税人适用3%征收率的应税销售收入减按1%征收 预缴增值税项目同样减按1%预征率 [36][37] 其他关联政策 - 印花税豁免：金融机构与小型微型企业签订的借款合同免征印花税 纳税义务以书立合同当日企业划型为准 [39] - 残疾人保障金优惠：2023年1月1日至2027年12月31日期间 在职职工人数30人（含）以下的企业免征残疾人就业保障金 [40]

政策核心要求 - 严格执行一科一辅政策 建立分类规范标本兼治的管理体系 [1] - 严禁向小学生推荐统一征订或代购任何教辅材料 免费提供除外 [1] - 禁止任何单位和个人进入学校宣传推荐和推销教辅材料 [1] 小学阶段规定 - 允许学生个人自带学习材料进校园 学有余力者可携带自购材料 [1] - 不存在不允许学生自带学习材料的问题 [1] 初中阶段实施 - 加强评议选用推荐 规范选择流程 [1] - 教辅目录涵盖9个学科包括语文数学英语道德与法治历史地理物理化学生物 [1] - 包含同步练习册寒暑假作业和毕业年级考试辅导类3类材料 [1] - 通过定印张限定价格切实减轻学生和家长负担 [1] 选用机制调整 - 将教辅材料选择权下放到各学校 改变学校被动使用弊端 [2] - 县区教育主管部门和学校成为选用主体 [2] - 每个学科推荐2个版本供学校选择 学校选择1个版本使用 [2] - 学校可另行选择1个版本推荐给学生使用 若县区版本不适合本校学情 [2]

义务教育阶段作业管理 - 小学一二年级不布置书面家庭作业 可在校内安排适当巩固练习 [2] - 小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟 [2] - 初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟 [2] 小学阶段教辅管理 - 小学一二年级严禁学校或教师推荐课后教辅材料 [3] - 小学阶段教辅必须由教育部门免费提供 包括省级免费和地市免费 [4] - 省级提供语文 数学 英语等学科配套线上学习教辅资源 通过粤教翔云数字教材应用平台免费共享 [4] - 市级可通过政府采购形式提供本地化教辅材料 [4] - 禁止向小学生推荐 统一征订或代购任何教辅材料 免费提供除外 [7] 初中阶段教辅管理 - 广东省初中教辅材料评议目录涵盖9个学科的同步练习册 寒暑假作业和毕业年级考试辅导类3类教辅 [9] - 同步练习册每个科目每个版本提供4-6套教辅材料 [9] - 考试辅导类每个学科提供16-31套教辅材料 [9] - 县区教育主管部门在省评议目录中每个学科推荐2个版本供学校选择 学校选择1个版本使用 [10] - 严格执行一科一辅要求 禁止征订省评议目录外的教辅材料 [11] 高中阶段教辅管理 - 高中阶段由学校自主选择教辅材料 省不再开展评议工作 [13] - 学校需建立教辅材料审核选用小组 实行凡进必审原则 [14] - 选用结果需在学校公示并报上级教育主管部门备案 [14] - 高中教辅实行备案管理 各地市需汇总选用结果报省教育厅备案 [15] 数字教育平台建设 - 粤教翔云数字教材应用平台提供PDF格式电子教辅资源 可在线查阅 下载及线下使用 [5] - 平台支持PC端 移动端及小程序多端使用 [5] - 电子教辅资源版权属于原教材出版单位 [6] 教辅资源采购与开发 - 鼓励各地将义务教育阶段基本学习辅助资源纳入政府采购范畴 免费给学生使用 [17] - 支持各地组织开发符合本地学情的学习辅助资源 [18] - 积极探索普通高中学习辅助资源规范化 个性化开发使用 [18] 教师能力建设 - 加强教师作业设计能力培训 提升课堂教学效率与作业设计水平 [19] - 鼓励教师自主编创作业内容或对教辅题目进行创造性改编 [19] 监管机制 - 教育行政部门加强与新闻出版 发展改革 市场监督管理等部门联动 [20] - 组织开展联合抽查检查 处理教辅材料违规违法情况 [20] - 畅通监督举报渠道 公布监督电话和邮箱 [20]