《行动计划》提出，到2030年，适应学龄人口增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，县中布局 更加合理，教育治理能力和水平显著提高，城乡教育协调发展的机制更加完善，市域内普通高中发展差 距明显缩小，优质特色多样发展的格局基本形成，更好满足人民群众接受优质普通高中教育的愿望。 北京商报讯（记者 吴其芸）9月26日，教育部官网发布的消息显示，教育部、国家发展改革委、财政 部、人力资源社会保障部、自然资源部、住房城乡建设部等六部门联合印发了《县域普通高中振兴行动 计划》（以下简称《行动计划》），对推进县域普通高中教育高质量发展进行了系统设计和全面部署。 《行动计划》提出八大行动。其中，教育资源扩容行动，建立学龄人口和学位需求预测预警机制，推动 现有普通高中挖潜扩容，新建一批普通高中；办学条件改善行动，完善国家普通高中学校建设标准，有 序推进县中标准化建设，重点补齐教室、实验室、图书馆、运动场地、学生宿舍等基础设施短板；课程 教学提质行动，严格依据普通高中课程方案和课程标准开展教学，强化学校选修课程建设，深化教学改 革，完善选课走班，加强研究性学习和跨学科教学，关注学生学习过程，建立省市教研员联系县中机 制；办学规 ...

央视网消息：据微言教育微信公众号消息，为贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要 （2024—2035年）》部署，加快推动城乡普通高中教育协调发展，促进县中振兴，经国务院同意，教育 部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、住房城乡建设部等六部门联合印发 了《县域普通高中振兴行动计划》（以下简称《行动计划》），对推进县域普通高中教育高质量发展进 行了系统设计和全面部署。 《行动计划》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中 全会精神，坚持和加强党的领导、坚持育人为本、坚持综合改革、坚持因地制宜，提出到2030年，适应 学龄人口增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，县中布局更加合理，教育治理能力和水平显著 提高，城乡教育协调发展的机制更加完善，市域内普通高中发展差距明显缩小，优质特色多样发展的格 局基本形成，更好满足人民群众接受优质普通高中教育的愿望。 《行动计划》明确五大任务：一要扩资源，适应学龄人口变化，科学优化资源配置，加快扩大公办学位 供给；二要提质量，健全德智体美劳全面培养体系，推进"五育"融合发展，深化课程教学改革，健全师 资队伍建 ...

智通财经APP获悉，9月26日，经国务院同意，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障 部、自然资源部、住房城乡建设部等六部门联合印发了《县域普通高中振兴行动计划》（简称《行动计 划》），对推进县域普通高中教育高质量发展进行了系统设计和全面部署。《行动计划》提出，到2030 年，适应学龄人口持续增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，县中布局更加合理；教育治理能 力和水平显著提高，城乡基础教育协调发展机制更加完善，市域内普通高中发展差距明显缩小，优质特 色多样发展格局基本形成，有力促进城乡融合发展。 《行动计划》强调，要建立省级统筹、市级主抓、县级落实的工作推进机制，教育、发展改革、财政、 人力资源社会保障、自然资源、住房城乡建设等相关部门要落实好各自职责任务，形成工作合力。要强 化对县中振兴行动计划实施情况的教育督导，将学生身心健康发展、高中阶段教育普及、学校标准化建 设、课程实施、教师配备、生均公用经费保障、规范办学等情况作为评价重点。 原文如下： 县域普通高中振兴行动计划 县域普通高中(包括县、县级市、旗举办的普通高中，以下简称县中)，是完善公平优质的基础教育体系 的关键着力点，在教育强国建设 ...

我国有近60%的高中学生，是在县域中学读书，县中办得好不好，关系到1670多万学生的成长成才。 日前，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，对推进县域普通高中教育高质量发展进行 了系统设计和全面部署，提出到2030年，适应学龄人口增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善， 县中布局更加合理，教育治理能力和水平显著提高，城乡教育协调发展的机制更加完善，市域内普通高 中发展差距明显缩小，优质特色多样发展的格局基本形成，更好满足人民群众接受优质普通高中教育的 愿望。 《行动计划》明确五大任务 •一要扩资源，适应学龄人口变化，科学优化资源配置，加快扩大公办学位供给； •三要强保障，健全经费投入机制，加大省、市两级对教育基础薄弱地区县中的投入支持力度，优化教 师工资待遇保障，按标准足额拨付生均公用经费； •二是办学条件改善行动，完善国家普通高中学校建设标准，有序推进县中标准化建设，重点补齐教 室、实验室、图书馆、运动场地、学生宿舍等基础设施短板； •三是课程教学提质行动，严格依据普通高中课程方案和课程标准开展教学，强化学校选修课程建设， 深化教学改革，完善选课走班，加强研究性学习和跨学科教学，关注学生学习过程 ...

政策核心内容 - 教育部等6部门联合印发《县域普通高中振兴行动计划》明确五大发展任务 [1] - 行动计划旨在通过资源扩充、质量提升、保障强化、生态优化和融通促进来振兴县域普通高中教育 [1] 资源扩充措施 - 适应学龄人口变化科学优化教育资源配置 [1] - 加快扩大公办高中学位供给以满足教育需求 [1] 教学质量提升 - 健全德智体美劳全面培养体系推进五育融合发展 [1] - 深化课程教学改革完善师资队伍建设机制 [1] 保障机制建设 - 健全经费投入机制加大省市级对教育薄弱地区县中的支持力度 [1] - 优化教师工资待遇保障按标准足额拨付生均公用经费 [1] 教育生态优化 - 坚决纠正片面追求升学率倾向严格规范县中办学行为 [1] - 整治违规跨区域掐尖招生禁止抢挖县中优秀校长和教师 [1] 职普融通发展 - 推动高中特色多样发展持续优化职普结构 [1] - 推进职业教育与普通教育协调发展 [1]

我国有近60%的高中学生，是在县域中学读书，县中办得好不好，关系到1670多万学生的成长成 才。 《行动计划》强调，要建立省级统筹、市级主抓、县级落实的工作推进机制，教育、发展改革、财 政、人力资源社会保障、自然资源、住房城乡建设等相关部门要落实好各自职责任务，形成工作合 力。要强化对县中振兴行动计划实施情况的教育督导，将学生身心健康发展、高中阶段教育普及、学 校标准化建设、课程实施、教师配备、生均公用经费保障、规范办学等情况作为评价重点。 来源：央视新闻 五是教育数字化赋能行动，支持县中建设智慧教室，用好国家、省级智慧教育平台资源和功能， 鼓励城市高中向县中开放优质数字教育资源，提升县中教师数字素养； 六是办学体制机制改革深化行动，鼓励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入、教育评 价、规范办学等方面的统筹力度，开展综合高中建设试点，探索登记入学、均衡派位、划片招生 等多元化录取改革，着力克服"唯分数、唯升学"倾向； 七是办学规范化行动，以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间，不得利用周末、寒 暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评，严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生； 八是对口帮扶行动， ...

经济观察网 教育部等6部门印发《县域普通高中振兴行动计划》。文件提到，到2030年，适应学龄人口 持续增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，县中布局更加合理，为初中毕业生就读普通高中提 供充足学位；教师能力素质和学历水平进一步提高，教师配备满足教育教学需要；更好适应人工智能对 育人方式变革的影响，注重立德树人、全面发展的质量评价体系基本建立，"唯分数、唯升学"的应试教 育倾向得到有效扭转；教育治理能力和水平显著提高，城乡基础教育协调发展机制更加完善，市域内普 通高中发展差距明显缩小，优质特色多样发展格局基本形成，有力促进城乡融合发展。 ...

（文章来源：第一财经） 教育部等6部门印发《县域普通高中振兴行动计划》。其中提出，配齐配强师资队伍。将加强县中教师 队伍建设纳入本地区乡村人才振兴规划，进一步落实和完善公开招聘制度，按规定做好"优师计划"师范 生、公费师范生履约任教工作。深化"县管校聘"管理改革，完善教师编制、岗位资源统筹使用、动态调 配的管理机制。根据教育教学需要加强教职工编制和师资配备，及时补充县中紧缺薄弱学科教师。加强 县中岗位设置管理，依法依规设置正高级教师岗位，县中可以通过特设岗位引进急需的高层次教师。探 索区域内教师轮岗交流制度，鼓励城区高中优秀教师到县中支教。加强教师流动管理，对未经人力资源 社会保障、教育等部门同意，恶意从县中抢挖优秀师资的学校，取消其国家和省级评优评先、改革试点 等资格。 ...

我国有近60%的高中学生，是在县域中学读书，县中办得好不好，关系到1670多万学生的成长成才。 日前，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，对推进县域普通高中教育高质量发展进行 了系统设计和全面部署，提出到2030年，适应学龄人口增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善， 县中布局更加合理，教育治理能力和水平显著提高，城乡教育协调发展的机制更加完善，市域内普通高 中发展差距明显缩小，优质特色多样发展的格局基本形成，更好满足人民群众接受优质普通高中教育的 愿望。 一是教育资源扩容行动，建立学龄人口和学位需求预测预警机制，推动现有普通高中挖潜扩容， 新建一批普通高中； 二是办学条件改善行动，完善国家普通高中学校建设标准，有序推进县中标准化建设，重点补齐 教室、实验室、图书馆、运动场地、学生宿舍等基础设施短板； 三是课程教学提质行动，严格依据普通高中课程方案和课程标准开展教学，强化学校选修课程建 设，深化教学改革，完善选课走班，加强研究性学习和跨学科教学，关注学生学习过程，建立省 市教研员联系县中机制； 四是教师队伍提升行动，及时补充县中紧缺薄弱学科教师，鼓励城区高中优秀教师到县中支 教，"优师计划"等项 ...

要素市场化配置改革试点 - 在全国部分地区实施要素市场化配置综合改革试点 深化要素市场化改革是构建高水平社会主义市场经济体制的重要举措[1][2] - 发挥市场在资源配置中的决定性作用 促进要素价格市场决定 流动自主有序 配置高效公平[2] - 激发技术要素创新活力 推进土地要素集约高效配置 引导人力资源要素合理流动 加快培育和完善数据要素市场 增强资本要素服务实体经济能力 健全资源环境市场制度建设[2] - 聚焦重点领域和关键环节推进改革试点 引导试点地区因地制宜大胆创新 开展差别化改革探索 加快破除体制机制障碍[2] 县域普通高中振兴行动 - 部署开展县域普通高中振兴行动 关系成千上万学子特别是农村孩子的成长成才[1][3] - 科学优化资源配置 加快推动县域普通高中建设 适应城镇化进程和人口流动趋势 前瞻布局 远近结合 合理确定建设规模 多措并举增加学位供给[3] - 补齐县域普通高中发展短板 完善学校建设标准 坚持硬件 软件一起抓 改善教学和生活条件 加强师资队伍建设 实施教育数字化赋能 全面提升办学水平[3] - 树立科学教育理念 深化教学和评价改革 规范学校办学行为 积极营造有利于学生身心健康 全面发展的学习环境[3] 医疗卫生强基工程 - 审议通过《医疗卫生强基工程实施方案》 事关人民群众健康福祉[1][3] - 强化基层医疗卫生服务功能摆在更加突出位置 优化服务内容 加强慢性病防治 康复护理等能力建设 提高基层常见病多发病诊治水平 便利群众就近就医[3] - 推动医疗 医保 医药政策协同发力 加大对基层医疗卫生机构的投入倾斜力度 完善医保支付等政策 扩大用药种类 提升基层看病就医保障能力[3]