据悉，华侨大学第九届董事会由海内外66名各界人士、社会贤达组成。会上举行了董事长、副董事长及董事聘书颁发仪式。 蒋作君 陈旭表示，华侨大学要以第九届董事会第一次会议为新起点，深入贯彻落实习近平总书记重要指示和全国教育大会精神，把牢政治方向，加强党 的全面领导；聚焦思想引领，落实立德树人根本任务；坚持内涵发展，提升办学质量和水平；牢记使命任务，服务统战工作大局；积极发挥优 势，服务国家战略和地方发展。 赵龙代表福建省委省政府向新一届校董表示祝贺，对华侨大学的发展成绩和为福建作出的重要贡献给予肯定。他表示，希望华侨大学深入学习贯 彻习近平总书记重要指示精神，牢记殷殷嘱托，坚持以侨立校、为侨服务，不断提升办学质量和水平，为推进中国式现代化作出更大贡献。省委 省政府将深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，把华侨大学的事当作自己的事，全力创造良好办学条件和发展环境，更好支持华侨大 学加快发展、特色发展、高质量发展。 据学校官网介绍，华侨大学是中央统战部（国务院侨务办公室）直属高校。学校是国家华文教育基地，国家大学生文化素质教育基地，国家语言 文字推广基地，国家语言服务领域特色服务出口基地，全国深化创新创业教育改革 ...

政治监督定位与方向 - 高校纪检监察机构需推进政治监督具体化 精准化 常态化 确保党中央决策部署落实[1] - 监督方向聚焦为党育人 为国育才职责使命 坚持以人民为中心发展教育[1] - 将推动教育强国建设战略部署和高校高质量发展作为监督主要任务[1] 监督重点领域 - 重点监督坚持党的全面领导 教育强国建设 重大改革措施落实情况[2] - 督促高校提升人才自主培养能力 实现高水平科技自立自强 服务国家发展战略[2] - 加强对高校一把手和领导班子成员的监督 通过责任清单 警示教育 约谈提醒等方式[2] 监督实施机制 - 推动党委主体责任与纪委监督责任同频共振 压实全面从严治党主体责任[3] - 建立党委与纪委定期会商制度 协同防范化解高校廉洁风险[3] - 构建纪巡审联动机制 运用大数据和人工智能技术建立监督信息平台[3]

9月10日，在第41个教师节来临之际，我市各地各校举行"以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建 设华章"为主题的教师节庆祝活动，通过荣誉颁发、感恩行礼和文艺表演等环节，表达对教师的崇高敬 意和深切祝福，营造尊师重教浓厚氛围，为教育强国建设注入"市域力量"。 "忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育……"新教师入职 宣誓仪式在各地各校举行。市外国语学校、市三中举行"薪火相传守初心，师徒携手共成长"拜师结对仪 式，涵盖各学科师徒与班主任师徒结对见证教育传承。 南徐中学学生为老师们带来诗朗诵《铸魂·强师·华章》，稚嫩的嗓音里满含对教师的敬爱。随后播 放的"班级专属祝福视频"中，各班学生用朴实的话语、创意的画面，送上节日问候，一张张笑脸、一声 声祝福，让在场教师倍感温暖。 各地各校还举行了表彰活动。市外国语学校颁发了"我最喜爱的导师奖""优秀F/M班主任""初心如磐 首席导师""优秀学科组"等奖项。省扬中专表扬了最美教育人、最美后勤人，让甘于奉献的教职工名声 响起来。镇江经开区平昌小学为教师举办 "定格师者芳华"艺术照拍摄活动，用镜头捕捉老师们平日里 不常见的风采。镜头前，老师们或身着一 ...

教育从不只有一种模样 而是一个生命展开的过程 你们 让知识穿越围墙 让公式变得可爱 以教育家精神铸魂强师 谱写教育强国建设华章 祝老师们 节日快乐！ ...

改革背景与目标 - 学科专业调整优化服务国家战略 响应产业创新 推动高校高质量发展 解决专业设置与产业需求脱节 同质化现象突出 交叉学科建设滞后等问题[4] - 到2027年新增专业中属于国家或江苏急需领域的比例超过85% 理工农医类学位授予占比力争达到60%[5] - 到2030年实现江苏1650现代化产业体系相关学科专业全覆盖 全面建成支撑教育强省 科技强省和人才强省的学科专业体系[5] 重点行动措施 - 急需学科专业超常布局行动：发布急需学科专业指导清单 建立产业链需求牵引加学科链创新供给双向赋能机制 推动面向区域主导产业和国际化合作的急需学科专业建设[5] - 学科分类发展卓越提升行动：实施顶尖学科筑峰 基础学科筑基 新兴交叉学科筑优及文化传承学科筑源四类计划 构建高水平学科生态[5] - 人才培养模式更新行动：推动江苏学院 专业特色学院 卓越工程师学院和江苏省导师学院建设 构建本科荣誉教育体系和协同育人共同体 探索紧缺人才短周期培养和转专业快速通道机制[6] - 学科专业发展机制深化改革行动：创新跨校协同 项目制培养等机制 建立多元分类评价体系 完善预警与退出机制 推动研究生 本科和高职专业协同发展[6] 实施保障机制 - 强化省委教育工作领导小组统筹职能 加强部门协同和政策支持 压实高校主体责任[7] - 分批推进改革试点 强化过程管理和政策配套 确保改革平稳实施[7]

教师培养投入 - 中央财政"十四五"期间累计安排42亿元支持师范生公费教育政策 吸引优秀青年报考师范院校和师范专业 [1] - 2024年出台本研衔接政策 将公费师范生培养层次由本科提升至研究生 [1] - 累计安排11亿元支持"优师计划" 每年为832个脱贫县和中西部陆地边境县定向培养约1万名师范生 [1] 教师培训体系 - 建立中小学教师5年360学时全员培训制度 着力提升教师能力素质并缩小教育差距 [2] - 中央财政"十四五"期间累计投入超110亿元实施"国培计划"等示范性培训项目 [2] - 实行分层分类精准培训 累计培训校长和骨干教师超500万人次 [2] 欠发达地区师资建设 - 中央财政"十四五"期间累计投入18亿元对国家乡村振兴重点帮扶县高中开展"组团式"帮扶 [2] - 实施银龄教师行动计划等专项 每年组织超2万名优秀及退休教师到欠发达地区支教 [2] - 通过支教帮扶有效带动当地教师能力提升 加快补齐师资短板 [2] 财政持续支持方向 - 财政部门将持续把教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障 [2] - 将协同完善教师培养培训体系 更好服务教育强国建设 [2]

新质人才基本内涵 - 新质人才由"新质"和"人才"组成，"新"代表突破传统，"质"是区分标志，"人才"指有学识能力且品德兼备者 [2] - 新质人才是新质生产力的主观能动性要素和推动其发展的决定性力量 涵盖新素质 新品质和新思维等方面 [2] - 按社会发展维度分为高端型 专业型 操作型人才 按新质生产力维度分为创新协作型专业人才和高精尖缺技能型人才 [2] 新质人才培养价值 - 服务国家战略转型 支撑新质生产力发展并通过高校交叉学科建设培养科学素养+工程能力+跨界思维人才 [3] - 保障产业链安全升级 推动高端材料国产化和传统产业智改数转 通过职业教育校企订单班形成人才梯队 [3] - 引领教育系统深层次变革 重构教育理念与模式 突破分科教学 建立以解决复杂问题能力为核心的多元评价机制 [3] - 赋能个体发展 培养适应技术迭代的元认知能力与高阶思维 通过高校孵化器和创业政策释放创新创业潜能 [3] - 塑造国际竞争优势 培养技术+外语+国际规则复合型人才 通过强基计划和英才计划形成培养-集聚-辐射人才生态 [3] 新质人才培养路径 - 课程体系遵循跨界融合 供需匹配 动态迭代原则 增设工业互联网技术应用等四新核心课程模块 [4] - 构建项目式学习+产教融合实践+科研创新训练模式 联合企业开发真实项目课程和科研创新课程 [4] - 建立三方课程委员会定期调研更新课程 利用大数据分析就业质量和企业反馈数据优化课程设置 [4] - 搭建政府 高校 企业 科研院所 社会机构多元协同育人体系 政府出台专项政策并设立协同基金 [4][5] - 企业提供实习实训基地和企业导师 将技术标准与岗位规范融入教学 实现岗课赛证融通 [4][5] - 推广订单式培养如光伏技术订单班 探索协同创新中心模式共同投资建设研发中心 [5] - 利用智能技术构建学生成长画像 精准识别短板与潜力并推送个性化学习资源 [5] - 建设虚拟仿真实验教学中心开发高危高成本实践场景的虚拟项目 提升学生实践能力 [5] - 教育评价理念从人才数量观转向人才质量观 强调高素质 高品质与高技能 [6] - 教育评价目标从人才选拔转向人才发展 注重全面发展与个性发展的统一 [6] - 教育评价内容从知识结构转向综合素质 涵盖知识结构 能力结构与精神结构 [6]

教育系统发展成果 - 教育系统在"十四五"期间深化教育综合改革 推进教育 科技 人才一体发展 服务经济社会发展能力不断提升[1] - 全国2895个县全面实现义务教育基本均衡 学生资助政策体系实现所有学段 所有学校 所有家庭经济困难学生"三个全覆盖"[9] - 国家智慧教育公共服务平台接入32个省级平台 汇集基础教育资源超11万条 职业教育 高等教育 终身学习在线优质课程4.85万门[9] 思想政治教育创新 - 教育系统坚持用党的创新理论铸魂育人 加强新时代学校思想政治教育 着力培养担当民族复兴大任的时代新人[3] - 系统完善中小学思政课课程标准 推进大中小学思政课一体化改革创新 政策体系不断完善[4] - 拓展"大思政课"建设工作格局 开展北京中轴线上的大思政课 甘肃"清明祭英烈 重走长征路"实践活动等 育人实效显著提升[5] 教育公平与普及 - 推行免费学前教育政策覆盖所有幼儿园大班儿童 预计2024年秋季学期惠及约1200万人[8] - 积极推进免试就近入学 阳光入学等教育综合改革 让教育发展成果更多更公平惠及全体人民[9] 学科专业建设与人才培养 - 2024年新增29种新专业纳入2025年普通高等学校本科专业目录 体现国家战略 市场需求和科技发展牵引[10] - 建立职普融通 产教融合 科教融汇体制机制 促进形成与国家战略相匹配的学科专业布局 培养拔尖创新人才和高素质劳动者[10] 教师队伍建设 - 全国各级各类学校专任教师共1885.1万人 通过强化政策供给 改革试点推进 创新机制举措加强教师队伍建设[11] - 实施教师教育能力提升工程 全国县域普通高中头雁教师岗位计划 加强教师住房保障 落实乡村教师生活补助政策[12] - 印发《关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》 提出五方面重要举措推动高素质专业化教师队伍壮大[12]

教育综合改革核心举措 - 教育系统坚持为党育人、为国育才 深化教育综合改革 推进教育、科技、人才一体发展[1] - 通过高质量实施新时代立德树人工程 系统完善中小学思政课课程标准 推进大中小学思政课一体化改革创新[4] - 推进深化学校体育（校园足球）高质量发展改革试点 落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时要求[6] - 深入实施美育浸润行动 挖掘各学科蕴含的美育资源 健全德智体美劳全面培养体系[6] 教育公平与信息化建设 - 免保育教育费政策覆盖所有幼儿园大班儿童 预计2024年秋季学期惠及约1200万人[9] - 全国2895个县全面实现义务教育基本均衡 学生资助政策实现所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生全覆盖[9] - 国家智慧教育公共服务平台接入32个省级平台 汇集基础教育资源超11万条 职业教育、高等教育、终身学习在线优质课程4.85万门[9] 高等教育与人才培养 - 2024年新增29种本科专业 充分体现国家战略、市场需求和科技发展牵引[10] - 加快"双一流"建设 持续推进卓越工程师教育培养改革[10] - 建立职普融通、产教融合、科教融汇体制机制 形成与国家战略相匹配的学科专业布局[10] 教师队伍建设 - 全国各级各类学校专任教师共1885.1万人[11] - 实施教师教育能力提升工程、全国县域普通高中头雁教师岗位计划[12] - 加强教师住房保障 落实乡村教师生活补助政策[12] 思政教育与文化传承 - 开展"太行山上思政课"系列红色研学活动 通过参观抗大陈列馆和旧址传承红色基因[2] - "北京中轴线上的大思政课"展现中华优秀传统文化 "清明祭英烈 重走长征路"实践活动强化学生理想信念[5] - 通过"教育家精神万里行"活动弘扬教育家精神 激励教师树立"躬耕教坛、强国有我"志向[11]

教育战略方向 - 坚持为党育人、为国育才 深化教育综合改革 推进教育、科技、人才一体发展[1] - 着力培养担当民族复兴大任的时代新人[3] - 建立职普融通、产教融合、科教融汇体制机制 形成与国家战略相匹配的学科专业布局[10] 思政教育建设 - 系统完善中小学思政课课程标准 推进大中小学思政课一体化改革创新[4] - 拓展"大思政课"建设工作格局 开展红色研学活动与传统文化实践课程[2][5] - 通过抗日军政大学陈列馆等红色教育基地厚植爱国情怀[2] 教育资源覆盖 - 全国2895个县全面实现义务教育基本均衡[9] - 学生资助政策实现所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生全覆盖[9] - 免保育教育费政策覆盖所有幼儿园大班儿童 预计2024年秋季惠及约1200万人[8] 教育信息化发展 - 国家智慧教育公共服务平台接入32个省级平台[9] - 平台汇集基础教育资源超11万条 职业教育、高等教育、终身学习在线课程4.85万门[9] 师资队伍建设 - 全国各级各类学校专任教师达1885.1万人[11] - 实施教师教育能力提升工程和县域普通高中头雁教师岗位计划[12] - 加强教师住房保障 落实乡村教师生活补助政策[12] 学科专业创新 - 2024年新增29种本科专业 体现国家战略、市场需求和科技发展牵引[10] - 开展AI与3D打印技术融合的科技创新课程 如"火星救援车智驾测试"实践教学[7] 素质教育推进 - 要求中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时[6] - 深化学校体育高质量发展改革试点 实施美育浸润行动[6] - 健全德智体美劳全面培养体系[6]