活动概况 - 活动主题为深化教育综合改革 聚焦教育强国建设的坚实基础与关键路径 [1] - 活动由江苏省教育厅指导 江苏第二师范学院和教育现代化研究院 江苏省教育科学研究院联合主办 [1] - 活动旨在汇聚智慧力量 为构建高质量教育体系 加快推进教育强国建设贡献智慧 [1] 核心战略方向 - 需立足时代发展坐标 未来人口变化趋势以及江苏教育现实状况 精准洞察战略重点与未来发展方向 [1] - 要把握教育的政治 人民和战略三大属性 合力探索教育强省建设的战略路径 [1] - 需聚焦强基固本 全面筑牢教育强省建设的战略根基 [1] 教育发展关键路径 - 小班化教学是推动教育现代化发展的战略进路 [1] - 拔尖创新人才培养是提升国家竞争力的核心工程 [1] - 教育数字化是塑造教育新形态的战略引擎 [1] - 教师教育改革是筑牢教育强国的奠基工程 [1] 活动议题与成果 - 活动设置战略性 前瞻性与实践性的探讨议题 为破解教育综合改革难题提供新思路新方法 [2] - 专家报告环节涵盖科学谋划教育十五五规划 十五五时期基础教育发展规划重点 省级统筹下的区域教育治理等主题 [2] - 活动打造四大主题平行对话 聚焦教育领域前沿热点与关键议题 [2] - 活动中正式发布2025年江苏基础教育高质量发展创新案例 [2] 未来合作展望 - 希望未来能与各地教育行政部门 高校以及中小学校深化合作携手共进 [2] - 始终坚守立德树人的初心使命 全力以赴办好让人民满意的教育 [2]

论坛概况 - 论坛名称为新时代人民教育论坛（2025），由中国教育报刊社主办，在京举行 [1] - 论坛主题为“深化教育综合改革 聚力教育强国建设”，旨在发挥主流媒体作用，为教育强国建设提供思想引领和舆论支撑 [1] - 教育部党组成员、副部长王光彦出席并讲话 [1] 核心观点与未来规划 - 论坛旨在展现全国教育大会一年来的改革成果亮点，并展望“十五五”时期教育发展蓝图 [1] - “十五五”时期被强调为建设教育强国的关键时期，需推动教育强国建设从奠基起步迈向积厚成势、系统跃升 [1] - 需深入学习贯彻党的二十届四中全会精神和全国教育大会精神，全面落实教育综合改革重点任务 [1] - 强调通过加强协同联动、前瞻研究、宣传引导，以钉钉子精神推动改革落地见效 [1] 论坛结构与参与方 - 论坛设立了6个平行分论坛，主题包括立德树人、基础教育、高等教育、职业教育、教师队伍建设和教育国际传播 [1] - 参与方包括教育部有关司局单位、有关高校、地方教育部门、职业院校与中小学校负责同志 [1]

教育事业发展总体成就 - 教育事业取得历史性成就和格局性变化 教育强省建设迈出坚实步伐 [1] - 财政教育支出为全省公共财政第一大支出 教育经费投入完成"两个只增不减"任务 [2] - 全省现有各级各类学校4.32万所 教育人口2717.75万人 占全国教育人口的8.26% [2] 各学段教育普及与质量提升 - 学前教育毛入园率达93.15% 义务教育巩固率达96.35% 高中阶段毛入学率达93.15% 高等教育毛入学率达59.59% [2] - 新增公办幼儿园学位37万个 改善7000多所义务教育学校办学条件 [2] - 连续多年将改善义务教育办学条件作为省重点民生实事推进 坚持"增容量"与"优布局"并重 [2] 高等教育与科技创新发展 - 本科院校由57所增加至62所 冠名'大学'的高校增加至13所 填补艺术类 体育类本科学校科类空白 [3] - 依托高校建设国家级科研平台41个 省部级科研平台1000余个 高校牵头建设5个全国重点实验室 [3] - 高校与企业共建研发中心2560个 高校向经济社会主战场输送420万名高校毕业生 理工农医类人才占比显著提升 [3] 职业教育与产教融合 - 高职学校新增专业点2893个 撤销2027个 专业结构与产业结构更加匹配 [3] - 现代制造业 战略性新兴产业和现代服务业等领域一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生 [3] - 行业产教融合共同体达92家 市域产教联合体实现全覆盖 [3] 教育综合改革与考试招生 - 新高考平稳落地 建立"分类考试 综合评价 多元录取"的考试招生模式 [4] - 完善"文化素质+职业技能"考试模式 22.9万名考生通过春季分类考试招生进入高职院校 [4] - 深入推进"双减"工作 学科类培训机构大幅压减 校外培训机构"营改非" 义务教育学校课后服务全覆盖 [4] 教育对外开放与合作 - 新增本科以上中外合作办学机构13个 硕士研究生中外合作办学项目实现零的突破 中外合作办学规模进入全国前列 [5] - 打造"大河工坊"职教出海品牌 高校境外办学机构达19个 [5]

教育体系建设进展 - 建成世界规模最大且高质量的教育体系 [2] - 高等教育毛入学率从2012年的30%提升至60.8% [3] - 建成世界规模最大的职业教育体系，包含中职学校9302所、高职1562所、职业本科87所，在校生共3400万人 [5] 基础教育均衡发展 - 全国2895个县级行政单位实现义务教育基本均衡 [2] - "十四五"期间推动优质均衡，截至2024年底已有246个区县实现优质均衡 [2] - 随迁子女在公办学校及享受政府补助学校就读比例超过97%，较"十三五"末提高11.2个百分点 [2] 县中振兴与公平教育 - 实施县中发展提升行动计划等系列举措，健全县中发展长效机制 [3] - 通过优质高校本科生招生扩容计划及重点高校专项招生计划，累计录取农村和脱贫地区考生123.5万人 [3] 高等教育与人才培养 - "十四五"期间高等教育累计向社会输送5500万人才 [4] - 高校获得超过75%的国家自然科学奖和技术发明奖，以及超过50%的国家科技进步奖 [4] - 高校区域技术转移转化中心江苏中心对接成果4800多项，近180项落地转化 [4] 职业教育体系发展 - 职业教育供给现代产业70%以上新增高素质高技能人才 [5] - 专业设置涵盖19个大类、97个专业类、1434个专业、12万个专业点，基本覆盖国民经济各领域 [5] - 五年新增专业点1.2万个，年均调整达10%，其中50%为工程、技术类专业 [5] 教育综合改革与创新 - 统筹推进"双一流"建设，优化建设评价方式并强化多元投入保障 [6] - 推进工程硕博士评价改革，允许以专利、产品设计等创新成果申请学位 [6] - 国家智慧教育公共服务平台覆盖200多个国家和地区、1.7亿多学习者 [7]

教育体系建设进展 - 建成世界规模最大且高质量的教育体系，为平等接受教育提供保障 [2] - 高等教育毛入学率从2012年的30%提升至60.8%，进入普及化阶段 [3] - 建成世界最大职业教育体系，包含中职学校9302所、高职1562所、职业本科87所，在校生共3400万人 [5] 基础教育均衡发展 - 全国2895个县级行政单位实现义务教育基本均衡，其中246个区县在"十四五"期间实现优质均衡 [2] - 通过集团化办学、教师交流等措施缩小校际差距，随迁子女在公办或政府补助学校就读比例超过97%，较"十三五"末提高11.2个百分点 [2] - 实施县中振兴行动计划，通过改善办学条件、高校托管帮扶等措施健全县中发展长效机制 [3] 高等教育与人才培养 - "十四五"期间高等教育累计向社会输送5500万人才 [4] - 高校获得超过75%的国家自然科学奖和技术发明奖，以及超过50%的国家科技进步奖 [4] - 有序实施优质高校本科生招生扩容计划，并通过重点高校专项招生计划累计录取农村和脱贫地区考生123.5万人 [3] 职业教育与技能提升 - 职业教育供给现代产业70%以上新增高素质高技能人才 [5] - 职业院校专业设置涵盖国民经济各领域，5年新增专业点1.2万个，年均调整达10%，其中50%为工程、技术类专业 [5] - 5年新增63所职业本科学校，52所普通高校开设职业本科专业 [5] 科技创新与成果转化 - 高校实现系列原创基础理论和技术原理突破，高校区域技术转移转化中心江苏中心对接成果4800多项，近180项落地转化 [4] - 启动基础学科和交叉学科突破计划，长周期支持青年科技人才开展原创性科技创新 [5] - 推进工程硕博士评价改革，允许以专利、产品设计等创新成果申请学位 [6] 教育数字化与终身学习 - 国家智慧教育公共服务平台覆盖200多个国家和地区、1.7亿多学习者 [7] - 建设终身学习中心，开设1000个"微专业"和1000个职业能力培训课程，上线5000多门优质课程 [7] - 国家教育服务中心提供考试、留学等8大类51项政务服务 [7]

基础教育改革 - 以县中振兴为带动 改变以升学为导向的资源配置方式 [1] - 配合中考改革探索 淡化竞争 减少焦虑 [1] - 高考综合改革在各地全面实施 [1] 高等教育改革 - 依据学位法 在卓越工程师培养计划中 研究生可用专利 产品设计 方案设计等创新性成果申请学位 历史性突破学位授予唯论文限制 [1] - 给予高校青年教师长周期稳定支持成为现实 培育未来十年科技骨干力量 [1]

基础教育改革 - 以县中振兴为带动 改变以升学为导向的资源配置方式 [1] - 配合中考改革探索 淡化竞争、减少焦虑 [1] - 高考综合改革在各地全面实施 [1] 高等教育改革 - 依据学位法 在卓越工程师培养计划中 研究生可用专利、产品设计、方案设计等创新性成果申请学位 历史性突破学位授予"唯论文"限制 [1] - 给予高校青年教师长周期稳定支持成为现实 培育未来十年科技骨干力量 [1]

合作项目概述 - 贵州省黔南州贵定县人民政府与海亮教育科技服务集团签署教育综合改革示范区合作项目 建立深度战略合作关系 [1] - 合作以贵定县树人中学为核心校 贵定县第二中学为成员校 开展为期3年的深度教育合作 [3] - 合作涵盖学校管理 拔尖创新人才培养 教学教研 教师发展 学生发展五大维度改革 [3] 合作目标与意义 - 推动初中教育从蓄力稳步前行迈向州域质量领跑 为乡村教育振兴提供贵定样板 [3] - 通过师资培训 课程共建 教研联动提升教育教学质量 激发教师队伍活力 [5] - 形成州级统筹推动 市县共同参与的高能级联动合作模式 具有重要示范意义 [6] 贵定县背景与教育资源 - 贵定县面积1631平方公里 2024年地区生产总值达139.64亿元 同比增长4.2% [9] - 交通优势显著 距贵阳仅10公里 拥有5条高速 4个铁路站点（含2个高铁站） [6][9] - 树人中学荣获2023年州教学质量评比一等奖 县2022-2023学年度教育教学质量优秀奖 [9] - 第二中学始建于1973年 占地55475平方米 采用分层教学模式并取得显著成果 [10] 海亮集团资源投入 - 以正高级 特级教师隋艳洁为代表的教育管理团队已就位 带来丰富办学经验 [5] - 整合教育 后勤 农业等多板块资源 将成熟教育管理经验与当地实际需求结合 [7] - 通过集团化办学整合优质资源 聚焦师资强基与质量提升 推动教育公平与质量双进阶 [7] 合作扩展领域 - 在教育合作基础上推进现代农业领域合作 为农业产业升级与百姓致富搭建双向赋能平台 [7] - 合作模式以黔南州州级统筹+县域联动为基础 形成乡村振兴区域合作范例 [6][7]

教育系统发展成果 - 教育系统在"十四五"期间深化教育综合改革 推进教育 科技 人才一体发展 服务经济社会发展能力不断提升[1] - 全国2895个县全面实现义务教育基本均衡 学生资助政策体系实现所有学段 所有学校 所有家庭经济困难学生"三个全覆盖"[9] - 国家智慧教育公共服务平台接入32个省级平台 汇集基础教育资源超11万条 职业教育 高等教育 终身学习在线优质课程4.85万门[9] 思想政治教育创新 - 教育系统坚持用党的创新理论铸魂育人 加强新时代学校思想政治教育 着力培养担当民族复兴大任的时代新人[3] - 系统完善中小学思政课课程标准 推进大中小学思政课一体化改革创新 政策体系不断完善[4] - 拓展"大思政课"建设工作格局 开展北京中轴线上的大思政课 甘肃"清明祭英烈 重走长征路"实践活动等 育人实效显著提升[5] 教育公平与普及 - 推行免费学前教育政策覆盖所有幼儿园大班儿童 预计2024年秋季学期惠及约1200万人[8] - 积极推进免试就近入学 阳光入学等教育综合改革 让教育发展成果更多更公平惠及全体人民[9] 学科专业建设与人才培养 - 2024年新增29种新专业纳入2025年普通高等学校本科专业目录 体现国家战略 市场需求和科技发展牵引[10] - 建立职普融通 产教融合 科教融汇体制机制 促进形成与国家战略相匹配的学科专业布局 培养拔尖创新人才和高素质劳动者[10] 教师队伍建设 - 全国各级各类学校专任教师共1885.1万人 通过强化政策供给 改革试点推进 创新机制举措加强教师队伍建设[11] - 实施教师教育能力提升工程 全国县域普通高中头雁教师岗位计划 加强教师住房保障 落实乡村教师生活补助政策[12] - 印发《关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》 提出五方面重要举措推动高素质专业化教师队伍壮大[12]

教育综合改革核心举措 - 教育系统坚持为党育人、为国育才 深化教育综合改革 推进教育、科技、人才一体发展[1] - 通过高质量实施新时代立德树人工程 系统完善中小学思政课课程标准 推进大中小学思政课一体化改革创新[4] - 推进深化学校体育（校园足球）高质量发展改革试点 落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时要求[6] - 深入实施美育浸润行动 挖掘各学科蕴含的美育资源 健全德智体美劳全面培养体系[6] 教育公平与信息化建设 - 免保育教育费政策覆盖所有幼儿园大班儿童 预计2024年秋季学期惠及约1200万人[9] - 全国2895个县全面实现义务教育基本均衡 学生资助政策实现所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生全覆盖[9] - 国家智慧教育公共服务平台接入32个省级平台 汇集基础教育资源超11万条 职业教育、高等教育、终身学习在线优质课程4.85万门[9] 高等教育与人才培养 - 2024年新增29种本科专业 充分体现国家战略、市场需求和科技发展牵引[10] - 加快"双一流"建设 持续推进卓越工程师教育培养改革[10] - 建立职普融通、产教融合、科教融汇体制机制 形成与国家战略相匹配的学科专业布局[10] 教师队伍建设 - 全国各级各类学校专任教师共1885.1万人[11] - 实施教师教育能力提升工程、全国县域普通高中头雁教师岗位计划[12] - 加强教师住房保障 落实乡村教师生活补助政策[12] 思政教育与文化传承 - 开展"太行山上思政课"系列红色研学活动 通过参观抗大陈列馆和旧址传承红色基因[2] - "北京中轴线上的大思政课"展现中华优秀传统文化 "清明祭英烈 重走长征路"实践活动强化学生理想信念[5] - 通过"教育家精神万里行"活动弘扬教育家精神 激励教师树立"躬耕教坛、强国有我"志向[11]