每经编辑｜段炼 近日，山东菏泽市牡丹区第二十二初级中学初一招生近100个班的视频引起广泛关注。有网友质疑视频真假，也有网友担心学校招这么多学生是否能保证 教学质量。 9月5日，牡丹区第二十二初级中学的一位工作人员表示，该校今年新入学的初一年级确实有94个班。当日，菏泽市牡丹区教体局的一位工作人员也表示， 近几年二十二中招生人数确实比较多，处于一个巅峰期，学校会有相应措施保证教学质量。 9月6日，相关话题冲上微博热搜第一。 当日，记者联系到菏泽市牡丹区教体局，工作人员表示，若具有学区内户籍或房产，或是学区内经商、务工人员随迁子女，只要提供相应材料，审核通过 后便能入学。工作人员还称，近两年二十二中招生人数确实比较多，处于一个巅峰期，招收的学生数量也是根据片区内小学毕业生人数确定的。"学校也 会有相应的方式，保证学生们的教学质量。"这位工作人员说。 山东一初中初一招生94个班 教体局：学校会保证教学质量 新学期伊始，多位网友发视频称，菏泽牡丹区第二十二初级中学初一招生近100个班，放学时"人山人海"。视频中，穿着蓝色校服的学生们排队向校外走 去，学校门口等待接孩子的家长几乎占满了人行道。还有网友称，该学校去年也招 ...

学校基本情况 - 上海浦东新区三桥小学为公办学校 创建于1916年 位于金桥路2690弄28号 对口地段包括金明村 金桥路2346弄 金桥路2552弄等7个区域 其中多数已动迁 目前仅存金浦新村一个小区[1][3] - 学校当前办学规模为5个班级 学生总数22人 专职教师23人 师生比为1.0 2025年计划招收一年级新生1个班[1][2] - 学校占地4103.97平方米 校舍建筑面积2182平方米 运动场地面积1600平方米 配备非标足球场1个 图书馆藏书259册 设有音乐室 计算机教室 心理咨询室等专用教室[2] 教育人口结构变化 - 2024年全国小学招生1616.63万人 较上年减少261.25万人 在校生人数虽保持1.06亿人高位 但较上年减少约216万人[3][4] - 全国普通小学数量持续减少 2024年共有13.63万所 较上年减少7200所 另减少教学点1.38万个[4] - 幼儿园在园幼儿人数两年合计减少超过1000万人 小学在学规模已于2023年达峰[3] 教师资源调配措施 - 福建龙岩市长汀县2025年遴选30名小学教师到初中任教 按编制关系实行城区与农村对应调配[5] - 江西丰城市2025年实施农村小学教师转岗至农村中学政策 以化解农村小学师资富余与中学师资不足的矛盾[5] - 湖北鄂州核减小学阶段教师编制500名 增核至初中阶段 将98名具备初中教师资格的小学教师调整至初中学段[5] - 厦门同安区自2024年起每年面向区属小学公开遴选初中 高中教师 赣州市赣县区等地也推行类似教师调配机制[6][7] 区域招生政策影响 - 学校招生严格按对口地段执行 浦东新区教育招生考试中心表示三桥小学对口地段内适龄入学儿童仅22人 主要因多个小区动迁导致生源减少[2][3] - 教育部门认为城镇化与少子化是长期趋势 但不应作为乡村学校撤并的唯一理由 需结合实际调整教育资源布局[4]

教师资源配置调整 - 江西省吉安市永新县因人口减少导致小学阶段生源锐减 各小学不再续聘非编教师 仅小学教师出现富余现象[1][2][3] - 非编教师月工资为2200元 教体局承诺按劳动法程序执行解聘并补缴五险 实行同工同酬统一标准[2][4] - 永新县通过选调考试将农村小学富余教师调配至农村初中任教 以解决初中教师不足问题[4][6] 选调考试异常情况 - 农村初中教师遴选考试出现总分低于10分的异常成绩 最低分仅7.2分（笔试1分+加分6.2分）[4][5] - 农村小学选调农村初中拟录取23人中 12人总分低于30分 其中6人笔试得分不超过10分[5] - 异常原因为部分教师不愿赴农村初中任教 在考试中消极答题或故意弃考 但同日下午的小学选调考试无异常[6] 跨区域教师调配趋势 - 福建龙岩市长汀县2025年8月发布公告 遴选小学教师到初中学校解决中学师资紧缺问题[7] - 江西丰城市2025年推出农村小学转岗至农村中学政策 化解小学师资富余与中学不足的矛盾[7] - 厦门同安区自2024年起每年6月从小学编制内教师中公开遴选初高中教师 实现学段间师资统筹[7] 政策实施评估机制 - 小学教师转岗初中需进行可操作性评估 根据个体实际情况确定教学能力[8] - 政策执行需配套年度评估机制 胜任者留任 不达标者及时调整[8]

教师资源配置调整 - 江西省吉安市永新县因人口减少导致小学阶段生源锐减 各小学不再续聘非编教师 仅小学教师出现富余现象[1][2][3] - 非编教师月工资为2200元 解聘程序将按劳动法执行 同时确保同工同酬和五险缴纳齐全[2][4] - 该县通过选调考试将农村小学富余教师调配至农村初中任教 以解决初中师资不足问题[4][6][8] 选调考试异常情况 - 农村初中教师选调考试出现总分低于30分的异常成绩 最低分仅为7.2分 涉及龙源口镇小学、怀忠镇小学等多校教师[4][5] - 异常原因为部分考生不愿到农村初中任教而消极应对考试 故意放弃答题[6][7] - 对比县城初中选调考试 25名教师中4人总分过百 最低分为90.55分 成绩无异常[5][6] 跨区域师资调配趋势 - 福建龙岩市长汀县、江西丰城市及厦门同安区均推行小学教师转岗初中政策 以优化教育资源使用效率[8] - 该举措旨在不增加编制的前提下 通过内部调剂解决中学师资短缺与小学师资过剩的结构性矛盾[8] - 政策实施需进行年度可操作性评估 根据教师实际教学能力动态调整岗位安排[9]

教育资源配置调整 - 福建省龙岩市长汀县2025年8月遴选30名小学教师到初中学校任教，按编制关系分为城区和农村所属学校调动 [3] - 江西省丰城市2025年从农村小学转岗教师到农村中学任教，以解决农村小学师资富余而中学不足的矛盾 [3] - 湖北鄂州2024年核减小学阶段教师编制500名并增核至初中阶段，将98名具备初中教师资格的小学教师调整至初中学段 [4] 学龄人口变化趋势 - 教育部数据显示2024年全国小学招生1616.63万人，较上年减少261.25万人，初中招生1848.75万人，比上年增加94.12万人 [5] - 教育部副部长王光彦表示小学在学规模2023年达峰，初中学龄人口持续增加 [5] - 中国教育科学研究院研究员指出小学教师转岗初中是在不增编前提下解决师资短缺问题 [5] 教师转岗实施挑战 - 专家表示教师转岗需评估教学能力和教育背景，部分小学教育专业教师或难以适应初中教学 [6] - 杭州市富阳区2025年3月开展"跨学段"任教培训，帮助50名小学骨干教师提升初中教学能力 [6] - 学者建议建立转岗教师年度评估机制，对不适应者及时调整 [5][6] 师资配置长效机制 - 厦门市同安区从2024年起每年6月面向小学教师公开遴选初高中教师 [4] - 专家预测小学、初中、高中教师将波浪式出现富余与紧缺，需建立城乡流动机制 [6] - 现有师资重新调配被视为可行方案，包括未来可能从初中教师中遴选补充高中 [6]

学龄人口结构变化 - 全国小学在学规模已于2023年达峰 [1][4] - 初中学龄人口持续增加 2024年全国初中招生1848.75万人 较上年增加94.12万人 [4] - 小学招生规模显著收缩 2024年全国小学招生1616.63万人 较上年减少261.25万人 [4] 教育资源调配措施 - 福建龙岩长汀县2025年8月遴选30名小学教师到初中任教 按编制关系进行城区与农村对应调整 [2] - 江西丰城市2025年实施农村小学教师转岗至农村中学政策 化解师资结构性矛盾 [2] - 湖北鄂州核减小学教师编制500名 增核至初中阶段 将98名具备初中教师资格的小学教师调整至初中 [2] - 厦门同安区2024年起每年6月面向小学教师公开遴选初中、高中教师 [3] - 赣州市赣县区等多地推行小学教师到初中任教遴选机制 [4] 师资调整可行性分析 - 教师转岗需评估教学能力和教育背景 部分小学教育专业教师难以适应初中教学 [5] - 学科跨度大、专业性强的转岗需慎重 相关培训和评价标准有待完善 [5] - 杭州富阳区开展"跨学段"任教培训 帮助50名小学教师提升初中教学能力 [5] - 实施过程需进行年度评估 根据实际教学效果动态调整岗位安排 [4] 教育资源配置战略 - 通过教师跨学段调配实现不增编情况下解决初中师资短缺问题 [4] - 应对小学、初中、高中教师波浪式"富余"与"紧缺"问题 兼顾城乡差异 [6] - 建立师资资源重新调配机制 未来可能从初中教师中遴选补充高中缺口 [6]