日前，联合国教科文组织（UNESCO）旗舰活动——2025 数字学习周在巴黎总部隆重举行，今年主题 聚焦"人工智能和未来教育"。中山市弘科未来学校总校长黄翔应邀参加，现场聆听各国推动AI教育的战 略与挑战。 黄翔在圆桌会议中发声："如果我们作为教育者自身缺乏AI素养，又怎能培养出为AI时代真正做好准备 的学生？"他分享对于培养教师"AI素养"的思考，并表示期待能连接全球智慧，为中国教育做些实事。 中山市弘科未来学校总校长黄翔亮相联合国发声。 理念先行 教育者的AI素养，是未来教育转型的核心 作为全球数字教育发展的年度盛事，数字学习周汇聚了众多国家部长级官员、国际组织代表、学界专家 及行业领军者，致力于推动全球数字教育发展。本次圆桌会议由著名主持人、复旦大学副教授蒋昌建主 持。 本次圆桌会议由复旦大学副教授蒋昌建主持。 他强调，人工智能素养应如阅读和写作一样，成为学校的基本常态，成为所有教师的基本教学能力，而 非可选项目。只有教育者自己理解AI、信任AI且能批判性地使用AI，才能营造出真正浸润式的数字文 化氛围，使学生从小建立对技术的理性认知和负责任使用的意识。 "当AI重塑世界，教育者必须率先重塑自己。"黄翔 ...

文章核心观点 - 市场红利退潮后 企业进入拼内功阶段 管理有效性成为核心竞争力 [1] - 有效管理需要避免战略执行变形 组织协作低效和过度管理等问题 [2][4][8] - 管理本质是科学 艺术和手艺的结合 需服务于经营并创造经济绩效 [5] - 未来管理将突破传统范畴 需融合多学科知识并坚守人文精神 [31][34] 管理有效性挑战 - 战略执行过程中出现策略打折 最终结果与预期大相径庭 [2] - 组织协作流畅度不足导致部门各自为政 效率显著降低 [4] - 存在地位性懈怠 成果性傲慢和权利性放纵三大组织黑洞 [14] 有效管理实施路径 - 管理者需先掌握管理基本常识和规律 理解经营与管理不可割裂 [5] - 自我管理是领导他人的前提 需与惰性斗争并保持公正决策 [7] - 员工管理三阶段：业务骨干关注自我 领导者关注他人 最终帮助员工职业发展 [16][17] 管理工具使用误区 - OKR被误用为绩效考核工具 背离激发目标思维的初衷 [9] - 中小企业直接套用华为IPD等大型企业流程可能导致管理过度 [9] - 工具使用需结合企业规模和管理结构 避免脱离文化属性生搬硬套 [9] 组织流程优化 - 流程固化会降低企业效率 需随环境变化进行创新变革 [20] - 限制PPT使用页数 提倡白板交流 避免形式主义汇报文化 [22][23] - 会议应明确议题和决策目标 在最短时间内解决关键问题 [24][26] 经济下行期管理底线 - 必须将客户价值置于首位 创造高性价比价值 [27][28] - 修炼内功包括稳健业务能力和高质量基础管理 [27][28] - 坚守人文精神 尊重个体价值并帮助实现价值 [27][28] 未来管理发展方向 - AI可替代传统管理工作 但缺乏人性化触觉 [29] - 管理者需拓宽社会学 哲学等人文学科知识领域 [31][34] - 管理功夫在管理之外 需构建多元视角和跨学科认知 [31][34]

AI幻觉现象 - 97%受访大学生遇到过AI提供错误或虚假信息的情况[1] - 常见错误类型包括：编造不存在的学者/论文(57.63%)、学术参考文献推荐错误(55.03%)、常识性知识错误(50.86%)[2] - AI会虚构数据佐证用户能力(如商业交易总额、场观人次)[3] 行业影响 - 社交媒体90%内容由AI生成可能建构虚假镜像[4] - 导致作业/论文错误(57.70%)、浪费时间验证(52.29%)、误导决策(44.35%)[4] - 历史研究等依赖史实的学科受冲击最大[4] 用户应对策略 - 65.43%用户通过其他搜索渠道交叉验证[6] - 60.37%查阅权威书籍文献[6] - 12.66%非常担忧AI幻觉，48.67%比较担忧[8] 技术改进需求 - 74.26%希望提升研发技术优化算法[10] - 63.79%呼吁完善人工审核机制[10] - 58.25%期待开发实时纠错功能[10] 产品功能优化 - 用户要求AI标注信息可信度(50.31%)[10] - 需提高信源透明度(如附溯源链接)[10] - 健康/安全领域需强化风险提示[7]

终身学习与认知提升 - 获得智慧是一种道德责任 必须坚持终身学习才能取得高成就 已有知识无法支撑长远发展 [5] - 伯克希尔盈利模式需要持续迭代 巴菲特通过不断学习适应市场变化 [5] - 避免嫉妒/仇恨等负面思维 自怜会阻碍发展 训练客观公正的思维习惯能形成竞争优势 [5] - 使用检查清单可减少认知错误 需将基础知识系统化并实践应用 [6] AI时代的职业发展策略 - AI重塑价值创造方式 应对变革需主动探索新技术带来的机会 [9] - 职业发展重点应转向"用AI优化工作" 需掌握AI重新分配影响力的底层逻辑 [9][10] - 主动性成为核心竞争力 建议采用6个月探索周期替代传统五年规划 [10] - 人际关系网络价值提升 AI无法规模化复制人类信任关系 [10] 创新与自我实现路径 - 直觉与热爱是职业选择核心 伟大工作必须建立在热爱基础上 [13][14] - 时间有限需避免重复他人生活 需突破教条追随内心直觉 [13] - 选择比天赋更重要 聪明是天赋而善良是选择 选择塑造人生故事 [17][18] - 挑战现状可能被视为疯狂 但这往往是创新突破的前兆 [22] 职业探索与价值创造 - 不应受他人期望束缚 需区分他人梦想与自我追求 [21][22] - 新技术与新艺术创造需要持续尝试 可能性是动态目标 [22] - 工作需具备挑战性与目标感 未找到时应继续寻找直至发现激情所在 [23]

AI视频生成技术在文化传播领域的应用 - AI视频生成技术通过"第一人称Vlog视角+历史名场面"的叙事方式，营造强烈在场感，使历史事件以动态形式重现[4] - 该技术有效弥合时空隔阂，让观众能够"亲历"历史场景，将静态知识转化为可感知的沉浸式体验[4] - 动态重现的历史事件如"玄武门之变"显著提升青少年学习兴趣，多语种AI短片成为海外观众了解中国文化的窗口[5] 技术普及带来的创作变革 - 数字技术大幅降低历史题材创作门槛，使普通网友能够使用AI工具参与历史文化内容创作[5] - 技术解放创造力后，涌现出更多元的历史视角和叙事方式，为文化发展注入新活力[5] - 典型案例包括网友创作的"穿越直播"系列，涵盖赤壁之战、玄武门之变等历史场景[4][5] 行业监管与教育应对 - 《生成式人工智能服务管理暂行办法》明确要求对合成内容进行标识[7] - 广电部门已开展专项整治行动，打击歪曲历史的"AI魔改"视频[7] - 北京中小学自2025年秋季起将AI素养纳入课程体系，培养批判性技术观[7] 技术创新在文博领域的实践 - 浙江温州运用AI技术复原宋元古港"千帆竞发"场景[7] - 苏州博物馆通过AI"复活"唐伯虎并推出互动视频系列[7] - 各地博物馆综合应用AI/VR/裸眼3D技术实现文物数字化展示[7]