公司发展现状与规模 - 公司目前拥有南、北、万达3个校区，另设2所分校及18个基层教学点，共开设600个班级，全年在校学员约2.5万人次[2] - 公司通过持续扩容，有效缓解了老年教育领域“一座难求”与“硬件不硬”的问题[2] - 公司计划于2026年投入使用的红旗路校区，将可满足近2万人次同时上课的需求，并规划成为全省首家以老年大学为基础的养老综合体，涵盖康养、餐饮等服务[2] 硬件设施与校区建设 - 万达校区功能教室齐备，建有2个网球场、4个门球场，并设有适老化设计的银耀悦书房，图书与市图书馆实现通借通还[2] - 校区内采用全面的适老化设计，包括圆角桌椅、符合老年人需求的软垫座椅，并为视力欠佳者提供听书区域及校园扫码免费听书服务[2] - 新校区建设旨在带动当地银发经济的发展[2] 课程体系与教学创新 - 公司开设文史书画、音乐、舞蹈、体育和智能生活5个系，提供无人机航拍、中餐烹饪、烘焙、茶艺与养生、篆刻等特色课程，并拥有10门校级精品课程[3] - 2026年春季学期计划开设洪滨丝画等本地非遗相关专业[3] - 公司创新推出学用结合的“短期班”，实行5周短学制和小班化教学，例如AI实用技能、婴幼儿护理等课程，推动老年教育从传统“娱乐型”向“赋能型”升级[3] 师资力量与教学成果 - 公司建设全市老年教育教师培训基地，优化师资引进机制，充实人才库，并鼓励教师参与培训、竞赛与教研活动[3] - 公司已编写并推出《标准交谊舞初级教程》、《中老年古典诗词初级教程》等多本优质校本教材[3] 企业文化与荣誉资质 - 公司发展核心为“一体双翼”，即同时抓硬件提升与文化建设，其校园文化软实力构建以党建为引领，开展“思政10分钟”移动微课堂、“等你来”系列主题活动等[3] - 公司深耕老年教育领域，先后被评为“全国示范老年大学”、“全国先进老年大学”、“全国老年教育理论研究基地”[4] - 公司于2024年获首批“全国老年大学标准示范校”称号，并于2025年获评全国“敬老文明号”[4]

12月18日，江西银行与江西开放大学（国家老年大学江西分部）战略合作暨首家"银龄e站"揭牌仪式在 南昌举行。 此次跨界携手，双方将在养老金融服务、老年教育支持、资源共享共建等多领域合作，深度整合金融资 源与教育优势，构建覆盖老年群体生活、学习、金融需求的全维度服务体系，为全省老龄事业高质量发 展注入强劲动力。这标志着"金融+教育+服务"三位一体的养老服务新生态在赣鄱大地正式启航。 银校深度合作： 携手打造养老服务新生态 "双方的携手，不仅是积极响应国家重大战略、服务地方发展大局的主动作为，更是一份服务社会、造 福老年群体的郑重承诺。"战略合作协议签约仪式上，江西银行党委书记、董事长曾晖表示，作为省属 法人银行，成立10年以来，江西银行始终坚守地方金融主力军使命，将养老金融作为金融"五篇大文 章"重点发展的一个领域，积极构建覆盖养老产业金融、养老服务金融、养老财富金融的全方位、全周 期养老金融服务体系。 构建江银爱老"社区+生活"价值网络。推动"江银爱老"进千家社区，双方共同开展"社区金融+生活服 务"双主题公益活动，深入社区为居民提供丰富的理财课堂、文化艺术、健康养生等内容，推动金融服 务与教育资源进一步融入 ...

老年教育行业发展的战略定位 - 行业发展的根本立场和价值导向在于彰显教育的人民属性，是坚持以人民为中心发展教育的重要体现[1] - 行业是终身教育体系的重要环节和衡量学习型社会建设水平的重要标尺，对于完善现代教育治理体系、加快建设教育强国具有深远意义[2] - 行业必须坚持公益普惠方向，确保教育改革发展成果由全体老年人共享，而非少数人的特权[3] 老年教育行业的市场潜力与需求 - 截至2024年末，全国60周岁及以上老年人口超过3.1亿，占总人口的22%，奠定了庞大的用户基础[2] - 行业发展直接关系亿万老年人的晚年生活质量，是满足老年群体日益增长的精神文化需求的关键[1][2] - 行业承载着老年人对美好生活的向往，旨在支撑其实现有作为、有进步、有快乐的老年生活[2][3] 行业发展的政策支持与制度保障 - 国家层面有重要部署，如“优化终身学习公共服务”和“积极开发老年人力资源”[1] - 强化顶层设计，需在国家教育发展战略和老龄事业发展规划中突出行业重要性，并制定专项法规[4] - 建议将老年大学办学网络覆盖率、老年人参与学习率等指标纳入政府民生实事考核范围，从制度层面保障普惠性[4] 行业供给模式的创新与拓展 - 需构建政府主导、多方协同的办学格局，动员高等学校、职业院校、企事业单位、社会组织等参与[5] - 推动老年大学实体化建设，在乡镇、街道、村、社区设立分校或教学点，将服务延伸至老年人身边[5] - 着力推进数智赋能，建设覆盖全国、互联互通的老年教育线上平台，提升老年人数字技能[5][6] 教育资源优化与基层覆盖 - 关键在于打通资源下沉环节，使老年教育嵌入社区工作，通达农村、边远及民族地区[5] - 加强基层师资队伍建设，建立区域性师资库，实施社区“种子教师”培训计划，招募社区学习带头人[6] - 通过流动教学车、结对帮扶、送教下乡等形式，向资源薄弱地区输送教育资源[6] 教育内容与模式的深化 - 坚持德智并重、身心并育，在开设兴趣课程的同时融入思想政治教育、国情教育、法治教育等[6] - 积极探索研讨式、体验式等多种教学方式，并探索建立符合老年学习特点的学习成果认证制度如“银龄学历”制度[6] - 行业不仅是知识技能的传授，更是老年人实现自我提升、更好融入社会的重要途径[6] 行业与社会经济的融合发展 - 行业具有连接个人生活、市场消费、社会治理的特点，需主动融入银发经济发展浪潮[7] - 推动与健康管理、养老服务等产业深度融合，开发“康养学游”一体化项目，为相关产业发展注入新动能[7] - 搭建老有所为平台，鼓励老年人参与社区治理、志愿服务，为社会贡献“银发力量”[7]

老年教育行业政策导向与战略意义 - 习近平总书记系统阐述教育的人民属性，强调老年教育是坚持以人民为中心发展教育的重要体现[1] - 党的二十届四中全会《建议》部署“优化终身学习公共服务”和“积极开发老年人力资源”，将发展老年教育置于国家战略层面[1] - 老年教育被视为实现老有所学、老有所为、老有所乐的重要支撑，而非应对老龄化的权宜之计[3] 老年教育市场规模与需求基础 - 截至2024年末，全国60周岁及以上老年人口超过3.1亿，占总人口的22%，庞大的基数构成了老年教育的需求基础[2] - 老年教育承载着亿万老年人对美好生活的向往，直接关系其晚年生活质量、家庭和睦与社会和谐[2] - 行业需满足规模大、个性化的老年学习需求，并帮助老年人更新知识、提升技能、丰富精神世界[2][5] 行业供给体系与发展路径 - 强化顶层设计，计划在国家教育发展战略和老龄事业发展规划中突出老年教育重要性，并制定专项法规[4] - 动员社会力量构建多方协同办学格局，支持高等学校、职业院校、企事业单位、社会组织等参与[5] - 推动建立市—区—乡镇（街道）—村（社区）四级办学服务网络，并将服务延伸至老年人身边[5] - 优化资源配置，着力推进数智赋能，建设覆盖全国的老年教育线上平台，并加强基层师资队伍建设[6] 产品服务内容与模式创新 - 教育内容坚持德智并重、身心并育，涵盖书法、绘画、声乐、健康等课程，并融入思想政治教育、法治教育等[6] - 积极探索研讨式、体验式等多种教学方式，并探索建立符合老年学习特点的学习成果认证制度如“银龄学历”制度[6] - 推动老年教育与健康管理、养老服务等产业深度融合，开发“康养学游”一体化项目[7] 行业社会价值与产业空间 - 老年教育是积极应对人口老龄化、将老年人口压力转化为人力资源红利的关键一环[2] - 行业具有连接个人生活、市场消费、社会治理的特点，能主动融入银发经济发展浪潮[7] - 通过搭建老有所为的平台，鼓励老年人参与社区治理、志愿服务，为推进中国式现代化贡献“银发力量”[7]

文章核心观点 - 上海老年教育体系正通过线下网络扩张与线上平台创新，推进提质扩容和内涵跨越，构建“15分钟老年教育学习圈” [1] - 行业致力于推动老年群体从“被动养老”向“主动享老”转变，通过丰富课程供给和创新服务模式积极应对人口老龄化 [1][2] 线下办学网络扩张 - 上海老年大学新成立4所分校并授牌48个教学点，进一步完善全市老年教育服务网络 [1] - 行业已构建“1所市级总校+47所分校+65个教学点”的立体化办学格局，实现从点上突破到面上覆盖的全域延伸 [1] - 办学目标是从“有没有”到“好不好”的供给升级和从“打基础”到“上台阶”的内涵跨越 [1] 线上教育平台发展 - “银发e学堂”作为线上移动课堂，是上海学习网移动端的特色板块，提供24小时年中无休的教育服务 [2] - 平台创设“四馆两厅”智慧学习场馆，包括智慧书画馆、智慧茶艺馆等，并通过市区合力建立特聘专家师资库 [2] - 经过5年建设，学堂已开设超过114个班级的线上线下课程，累计服务上海140万人次老年人 [2] 课程与服务创新 - 行业正联合企业开发品质生活类课程，并布局人工智能、健康管理等前沿教学内容 [1] - 线上平台开发一站式优质课程及精品资源，形成“课程学习、场馆体验、应用实践”闭环式智慧学习新模式 [2] - 创新模式旨在让老年学员通过学习成果展示与实践应用激发创造活力，实现老有所学、老有所为、老有所乐 [1]

活动概述 - 国家老年大学组织学员在桂林开展健康主题的“研学游”活动，由资深太极教师带队，共有20余名新老学员参与 [1] - 活动内容包括在漓江畔练习太极、泛舟漓江以及在侗天宫演艺厅进行汇报演出 [1] - 此次活动是公司在桂林首次开展的健康主题活动，也是首次系统性开展研学游活动 [1] 活动影响与意义 - 活动的成功举办为银龄人群提供了一种全新的养老生活方式 [1] - 此类活动未来将引领多元化老年教育的实践路线 [1] - 活动拉动了银龄文旅消费的新热潮 [1]

文章核心观点 - 多地正通过法治保障、供给建设和数字赋能等多措并举推进老年教育扩容增量、提质增效 [1] - 行业下一步将继续凝聚力量、整合资源、完善网络、丰富供给、创新模式以持续推进高质量发展 [2] 法治保障 - 安徽省人大开展老年教育条例贯彻实施情况执法检查以探索规范发展的法规依据 [1] - 上海印发终身教育促进条例 江苏常州执行"十四五"老年教育发展规划以探索制度保障 [1] - 行业尝试建立社会参与的多元办学格局 [1] 供给建设 - 上海形成市—区—街镇—居村四级老年教育机构为主体 多方参与为补充的供给体系 [1] - 安徽在89所高校成立老年大学 各级各类18000余所老年学校实现市县全覆盖 [1] - 浙江湖州多部门成立老年教育联盟 整合利用村社公共场地拓展办学空间以满足基层农村需求 [1] 数字赋能 - 福建开放大学开展全省老年教育大数据实时采集、监测、挖掘与分析 每年发布发展报告 [1] - 一些地区开设内容丰富的老年"云课堂" 搭建健康、艺术等主题线上组班课程 [1] - 行业提供PC端、移动端、大屏端（TV端）多终端访问服务以支持高质量发展 [1]

活动启动与模式 - 2025年广州市银龄学堂于15日正式启动并举行“开学第一课”活动 [1] - 该学堂采用全方位、广覆盖、多联动的线上线下教学模式 [1] - 平台定位为开放共享、公益普惠的老年学习平台，旨在助力老年群体随时随地可学可体验 [1] 核心课程与讲座内容 - “开学第一课”由中国科学院院士吴硕贤主讲，主题为“重视听觉关怀，改善人居声环境” [2] - 课程阐释声音与听觉在文化传承中的作用，并剖析噪声危害及改善措施 [2] - 华南农业大学教授汪国平分享“天使之吻番茄苗”研究成果，并提供阳台种植简化指南 [2] 互动体验与集市活动 - 华南理工大学长者乐园内的银龄集市设有智能健康体验站、智慧安居展示、银龄健康义诊等特色摊位 [2] - 活动提供健康监测仪器试用、适老化家居方案咨询、医疗问诊等服务 [2] - 现场设有书香流转传承站的闲置书籍交换活动，并有国家老年大学学员代表进行文艺表演 [2] 未来规划与发展方向 - 未来将持续优化健康养生、智能技术、文化艺术、生活技能等多元化课程体系 [3] - 目标是将该学堂打造成为长者欢迎、民众满意、社会认可的民生品牌 [3] - 呼吁更多社会力量参与，为老年教育事业注入新活力 [3]

社区老年大学需求与现状 - 老年人对"老有所学"需求日益增长，社区老年大学成为银发群体点亮晚年生活的重要场所，人气颇高[1] - 南新园社区老年大学新学期报名人数超过180人，甚至有居民跨越数公里赶来上课[7] - 社区内60岁以上老年人已占总人口的21%，老年人渴望通过学习丰富精神世界，实现"老有所学、老有所乐"[13] 社区老年大学运营模式 - 课程设置丰富，每周二至周五开设国画、合唱、书法、西画、京剧、工笔、舞蹈等课程[7] - 学费极具吸引力，书法、国画、西画等课程一学期仅收60元，京剧、舞蹈、合唱等课程免费[8] - 自2004年开办以来已默默耕耘21年，累计培养了4000余名学员[8] 社区老年大学面临困境 - 普遍面临经费紧张、师资短缺、场地受限等现实困境[1] - 每年运营成本约七八万元，学费收入仅能覆盖材料费，运营开支全靠社区党群服务经费补贴[9] - 教师每月仅获400元补贴，课时费约100元/次，远低于市场培训机构数百元的报酬水平[9][10] - 缺乏独立教学场地，只能借用居委会会议室开展教学，导致部分课程因场地有限而停办[12] 社区老年大学创新探索 - 通过"向内挖掘能人"方式缓解师资不足，邀请社区内具备专业特长的居民走上讲台[14][15][18] - 通过"向外链接资源"拓展办学空间，与延庆区职业学院签订共建协议，选派教师"送学上门"[17][22] - 建立居民自治模式，设立班委让有经验的学员担任班长，负责课堂管理和组织工作[20] - 搭建成果展示平台，与首都图书馆等合作举办书画展，组织学员参与文艺演出[22] 社区老年大学社会价值 - 不仅是老年人培养兴趣的课堂，更是社区凝聚人心、激活基层治理活力的"纽带"[23] - 培养了一批社区文艺骨干，积极投身社区活动、促进邻里和谐，让基层治理更有温度[14] - 学员通过学习实现了艺术梦，作品多次参展并成功售出，个人审美和心态得到提升[7][14]

社区老年教育服务 - 大运河老年学堂秋季班正式开课，平均年龄超过60岁的学员开启一周七天不重样的课程生活 [1] - 秋季班共推出17门特色课程，覆盖健康养生、文化艺术、休闲娱乐等内容 [1] - 课程招收学员超220人次，开展教学达200余课次，满足不同老人的兴趣需求 [1] 课程体系与运营模式 - 学堂开设“运舞飞扬”、“泽艺书画”、“锦乐天籁”、“盛合手作”、“宸悦家康”五大课程类别，涵盖健康养生、书法摄影、器乐戏曲、手工编织、舞蹈声乐等多个方向 [2] - 课程按春、秋两季开班，每年3月与9月开班授课，方便老人长期学习 [2] - 通过整合老年大学、社区学院及民间艺人等多方师资，构建覆盖广泛、品类清晰的课程体系 [2] 服务特色与用户反馈 - 秋季班新增曳步舞、非洲鼓、电吹管等“新潮课程” [1] - 学员可通过上课攒“享学积分”，凭积分存折兑换实用奖品，提升上课积极性 [1] - 学堂为老年人搭建了“老有所学、老有所乐、老有所为”的平台，解决了老年社团“散养”的问题 [2]