中新网香港9月26日电 香港教育大学(简称"港教大")26日宣布，共有54名学者获列入美国斯坦福大学 2025年"全球顶尖2%科学家"排行榜，较去年增加5人，展现该校学者研究实力持续提升，并在国际学术 界获得高度认可。 获列入名单的港教大学者涵盖18个不同专业领域，其中28位属教育范畴，彰显该校在教育领域的领先地 位。其他入选学者的研究领域包括语言暨语言学、环境科学、音乐、人工智能及影像处理、林业学等不 同学科，反映该校在多元研究领域亦有深厚实力与创新能力。 港教大表示，一直致力推动产学研合作，并积极转化研究成果以造福社会。大学重视多元化学术成果， 包括发表期刊论文、出版书籍和创作、推动知识转移、参与政策制订、促进教与学的学术研究，以及鼓 励教育创新等。(完) 图为香港教育大学资料图。 (香港教育大学供图) ...

大家好，我是CC。 2024年12月，硅谷传来一则让创新教育界大为震动的消息：扎克伯格夫妇投资创办的The Primary School宣布将于2026年永久关闭。 这所曾被《时代》杂志评为"年度最佳发明"，投资达2亿美金的免费学校，原本承载着为低收入家庭孩子提供世界级教育的理想。 ■世界上像扎克伯格一样的名人，有着创建学校理想的不在少数 这让我想起斯坦福大学教育学教授拉里·库班的那句名言："教育改革的历史告诉我们，那些试图绕过教育专业人士，以及忽略当地社区所谓'革命性'的变 革，往往都会以失败告终。" 如果你以为这只是个例，那就错了。 过去十年间，那些由超级富豪创办的"梦想学校"，正在以惊人的速度走向没落。 "这是一个非常艰难的决定。"学校在官网发布的声明透着很深的无奈。 董事会成员、同时也是家长的布鲁克·科卡对媒体表示，学校一直在财务上苦苦挣扎，除了扎克伯格的初始投资外，很难再找到其他捐助者。 一场名人办学的"大溃败" 如果你能说出一个亿万富翁的名字，那么他们很可能都在教育领域投过钱。 比尔·盖茨、马斯克、贝索斯、坎耶·维斯特……这些商业巨子们怀着改变世界的雄心壮志，把目光投向了教育这片看似充满希望的土地 ...

教育创新与人才培养模式 - 深圳通过教育模式革新培养面向未来的复合型人才 驱动产业升级并强化大湾区核心引擎地位 [1] - 城市高质量发展需培养兼具本土文化传承能力 科技思维与国际视野的人才 [1] - 深圳移民文化包容性 改革开放开拓性与科技文化创新性构成独特文化图谱 通过深圳口述史项目及南头古城文化探索活动深化青少年文化认同与创新意识 [1] 学校教育体系优化实践 - 尊重学生个体差异 持续优化升级教育体系以破解教育内卷并寻求多元发展 [2] - 积极探索五育并举绿色教育模式 实现让会跑的跑能跳的跳会唱的唱的多元发展目标 [2] - 充分发挥语言教育优势 开设英语日语法语等六门外语课程 培养具有中国底蕴与国际视野的高端复合型语言专才 [2] 国际交流与跨文化能力建设 - 与多所国际学校建立合作 开展交换生项目与国际学术交流活动 [2] - 提供国际化学习环境 拓宽学生国际视野并培养跨文化交流能力 [2] - 在多元文化碰撞中提升学生综合素养 [2] 生命科学产业人才需求特征 - 生命科学突破高度依赖交叉融合 从业者需深厚生物学化学信息学专业功底 [3] - 需具备跨学科理解力 强大数据分析与计算能力 工程化思维及持续学习敏锐度 [3] - 综合能力包括批判性思维 系统性解决问题能力 团队协作精神及科技伦理素养处于核心地位 [3] 产业迭代对人才能力新要求 - 面对快速迭代 需具备新知识快速吸收转化能力 创新实践能力及全球科技动态把握能力 [3] - 深圳创新基因与开放环境为培养吸引复合型顶尖人才提供绝佳土壤 [3] - 教育体系前瞻性回应需求将深刻影响深圳及中国在全球竞争力 [3] 素质教育发展历程与成果 - 瑞思教育从2007年几间教室起步 累计服务超过100万个孩子和家庭 [4] - 坚守素质教育 构建卓越而有温度的教育共同体 [4] - 综合能力决定AI时代人才适应性 包含社会素养与个人素养两大维度 [4] 未来人才能力框架构建 - 个人素养包括阅读能力 写作能力和思考能力 [4] - 社会素养包括沟通能力 合作能力以及问题解决能力 [4] - 这些能力是帮助孩子在学术和社交环境中取得成果的关键 [4] AI时代教育变革趋势 - AI时代教育变革在于塑造未来学生的关键能力 [4] - 秉持让学习发生让成长看得见理念 通过项目实践使孩子获得面向未来能力 [4] - 大会为少儿综合能力培养提供丰富理论与实践经验 搭建教育创新与产业升级交流平台 [4]

校企合作与教育创新 - 深圳崇德动漫与济南幼高专共建"创意文化产业学院"，推动"教育+文化+产业"融合模式 [1][5] - 合作旨在落实立德树人根本任务，创新教育模式并传承优秀传统文化 [5] - 济南市教育局评价该合作为学前教育融合模式迈出的坚实一步 [5] 公司业务模式与产业生态 - 崇德动漫构建"文化IP+教育研究+产业落地"全链条生态，跳出单纯内容生产框架 [4] - 公司研发的《儿童性格涵养教学法简明教程》纳入教育部"十四五"国规职业幼师教材 [4] - 通过积木教具、赛事活动等形式将学术研究成果转化为可落地的教育产品 [10] 文化传承与教育产品创新 - 推出"多变榫卯结构积木"，以环保材料结合传统榫卯智慧与现代教育理念 [9] - 产品响应文化自信号召并落实学前教育五大领域要求 [9] - "指尖上的祖国"全国积木拼搭挑战赛设置家庭组（最高奖2万元/名）和幼儿园组（最高奖10万元） [6][9] 社会价值与产业影响力 - 公司实践形成"文化传承—教育实践—产业发展"良性生态，提供可借鉴的"深圳方案" [10][12] - 通过赛事设计（抖音上传+专家评审）将传统技艺与现代传播手段结合 [9] - 济南幼高专期待合作经验推动教育及文化产业发展 [12]

教育与创新 - 大学在教育和创新方面承担关键角色，需弥合理论与行业需求差距并应对人工智能的颠覆性影响 [1] - 创新伴随极大不确定性，项目成功率仅1/10，但可通过方法优化将成功率提升至1/8或更高 [1] - 教育过度监管会扼杀创新性，课程设置权力错位导致教育系统僵化，应基于项目实践设计课程 [3] - 讲座知识留存率仅10%，一年后降至1%-2%，而项目实践能显著提升学习效果 [3] 人工智能的影响 - 大模型等技术加速内容生产，但存在"幻觉"问题，导致出版物撤稿率上升 [4] - 人类需保持核心竞争力，聚焦决策、情感智慧等AI无法替代的能力 [5] - AI强化逻辑推理能力，但人类需主导问题定义、结果应用等环节 [5] 创新机制与挑战 - 行业创新项目从研发到上市的成功率仅10%-20%，企业倾向外包创新以转移风险 [6] - 创新具有高风险和低成功率属性，需包容失败并允许试错 [6] - 企业过度关注成功率可能放弃高风险突破性项目，需平衡风险与潜力 [6]