大会概况 - 2025全球智慧教育大会于8月18日在北京开幕 主题为"人机协同催生教育新生态" 主会场提前20分钟满座 部分参会者需站立参会 [1] - 大会设置智慧教育展区 展示机器人、数字人等人工智能教育应用 吸引儿童现场体验人机共育、共教、共学等新实践 [1] - 大会由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办 会期持续至8月20日 包含2场全体会议、17场平行会议、4场主题论坛和4场专题活动 [3] 教育数字化战略进展 - 中国实施国家教育数字化战略行动三年 已产生五大变革：改变学生学习方式、教师教学方式、学校管理方式、高校科研范式及教育形态 [2] - 人工智能技术已应用于特殊教育领域 通过形象化知识呈现提升智力障碍学生课堂参与度、专注度与自信心 [2] - 教育部强调教育数字化是影响教育强国建设成败的战略大事 当前教育系统正经历深层次变革 [2] 高校使命与学科创新 - 高校需引领数字教育变革 服务人工智能与教育教学深度融合 创新人才培养范式 让学生在真实科研场景中锻造批判性思维与创新能力 [1] - 高校需探索人工智能与多学科交叉融合 构建"人工智能+"新范式 建强前沿新兴学科与交叉学科 为重大科学创新开辟新路径 [1] - 高校需搭建数字教育国际研究网络与创新平台 深化教育数字合作 助推全人类教育长远发展 [1] 人工智能与教育双向赋能 - 教育场景反哺人工智能迭代 高质量数据与教学设计标准持续优化大模型能力 实现"从AI赋能教育到教育赋能AI"的共生共进 [3] - 行业建议共建安全可控的主权大模型 保障各国教育数据主权与技术自主权 共研教育垂直大模型以提升教育适切性与文化价值传承 [3] 教育本质与风险警示 - 人工智能时代需坚守教育底线 避免学习者过度依赖机器导致思维过程"外包" 警惕人类自主决策权让渡问题 [2] - 教育使命与方向保持不变 学生心灵培养及基本认知能力、解决问题能力仍是教育根本 [3]

教育数字化与急救教育发展 - 教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口 [1] - 急救教育是新时代学校卫生与健康教育的重要内容，是提升全民急救素养的重要支撑 [1] - 各地各部门应积极策应健康中国和教育数字化战略，坚持以数实融合推进急救教育高质量发展 [1] 急救教育师资队伍建设 - 师资队伍建设是提升急救教育质量的关键，当前我国各地区急救师资分布不均，大中小学急救教育师资普遍短缺 [2] - 数实结合推进急救教育师资队伍建设可有效解决师资缺乏问题，需加强顶层设计，由地方政府部门牵头，医卫类院校及医疗卫生机构等协同推进 [2] - 利用海姆立克教学机器人、AED训练机等智能化设备，依托大数据分析与AI辅助教学系统提升师资培训精度与广度 [2] 急救教育实训基地建设 - 急救教育是应用性、实践性极强的健康教育，实训基地是推进急救教育从理论走向实践的关键载体 [3] - 教育部印发《第三批全国学校急救教育试点工作指南》，推动校园内配备急救和急救教育设施设备 [3] - 江苏护理职业学院与淮安市红十字会共建实体化急救教育实训基地，分类建成消防模拟演练区、心肺复苏实践区等实训场景 [3] - 开发智能心肺复苏模拟人、高保真生理驱动模拟人等虚拟仿真软件，配备270多台虚拟仿真设备 [3] 急救教育育训模式创新 - 急救教育既是"必修课"也是"常修课"，国家救护员证的有效期通常为2—3年，需按时复训 [4] - 通过现代数字技术和网络平台构建线上与线下相结合、校内与校外相支撑的急救教育育训模式 [4] - 江苏省建立急救教育智慧平台，免费提供公众应急预防及救护等课程 [4] - 江苏护理职业学院编写数字化急救教材，开发医学人工智能通识课程及急诊胸痛急救技术等3门微专业课程 [4] 急救教育的时代意义 - 公民急救素养是一个国家和地区文明程度的重要反映，急救教育是提升公民急救素养的重要路径 [5] - 以数智赋能推动急救教育理念、教学模式的整体性变革，加快形成泛在可及的急救教育体系 [5]

转自：大众报业·齐鲁壹点 8月6日，肥城市教育系统管理干部数字素养提升培训会在桃花源小学举行。 培训结束后，参训人员利用AI教研平台进行了作业上传与线上考核。肥城市教育和体育局在家领导班子成员、各科室负责同志，市教育科学研究中心、 教师进修学校全体人员，全市各中小学校长、业务分管校长、教学主任参加会议。 本次培训，邀请业内权威专家授课，旨在通过系统培训提升教育系统管理干部的数字素养，助力理念更新、能力提升，为肥城教育高质量发展注入强劲动 力。全市教育系统约300名管理干部参加培训。 培训班要求，参训人员要提高认识、端正态度，充分认识数字素养提升是时代要求与职责所在，以积极态度投入学习。要学以致用、注重实践，结合工作 实际带着问题学，将所学转化为推动数字化应用的具体成效。要严守纪律、服从管理，遵守培训秩序，确保保质保量完成学习任务。要持续开阔视野、更 新观念、提升能力，为肥城教育事业高质量发展贡献更多智慧和力量。 上午的培训，特邀鲁东大学外国语学院教授苏勇授课。苏勇教授就AI如何助推基础教育提质增效进行了详细讲解，帮助大家深化对教育数字化的认识， 提升AI实践应用能力。科大讯飞教研员张海峰通过智能备授课工具实操 ...

教育数字化战略 - 教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，以人工智能为主导的现代数字科技正推动教育内容和形式变革 [1] - 数字技术与教育结合有助于加快构建学习型社会，为推进教育现代化提供有效支撑 [1] 基础设施与资源保障 - 依托大数据、人工智能、5G等技术构建集成性智慧管理平台，重塑继续教育模式、载体和格局 [2] - 通过动态监测机制实现学生需求、学习行为等数据的伴随式收集和智慧分析，支持精准教育供给 [2] - 构建多模块在线教育平台，提供全天候、多元化服务，并利用社交媒体推送终身学习资源 [2] 教育内容与模式创新 - 以社会需求为导向，利用数字技术差异化制定学习计划，推动知识培育转向素养培育 [3] - 结合在线教育平台（如学习通、慕课）提供互动式、多模态学习模式，提升学习内驱力 [3] - 引入新兴技术创建沉浸式学习场景，增强教学实效 [3] 师资队伍建设 - 通过线上线下混合培训提升教师数字素养，涵盖数字技术应用、资源开发等系统性课程 [4] - 以党建共建方式整合高校、社会力量等资源，构建跨区域协作联盟，实现优质教育资源共享 [4]

职业教育数字化转型 - 在国家教育数字化战略行动深入推进背景下，职业教育数字化转型进入高质量发展新阶段 [1] - 云计算、大数据等新一代信息技术深度应用，加速形成"互联网+职业教育"现代化教育新生态 [1] - 数字化转型重构传统培训模式，通过数字化学情监测、个性化资源匹配和精准化质量评估体系开辟高效备考新路径 [1] 喜马赢教育的创新实践 - 公司积极响应"职教数字化三年行动"政策号召，深耕智能教辅生态建设，创新研发"智慧备考云平台" [3] - 平台依托学习分析技术，为考生提供精准学情诊断和个性化提分方案，推动单招培训行业数字化转型 [3] - 构建"文化+技能"智慧学习体系，通过知识点拓扑技术将单招考点解构为数字化学习单元，结合阶梯式训练系统和自适应学习路径 [3] - 建立院校特色数据库和单招考试真题资源库，整合招生政策、录取数据等核心信息，通过大数据分析提供精准化备考指导 [3] 师资与教学模式创新 - 构建"培训-认证-督导"三位一体的师资发展体系，通过OMO教研平台实现优质教学资源实时共享 [5] - 定期组织数字化教学能力专项研修，结合"智能督导+专家评估"双轨质量保障机制持续优化教学品质 [5] - OMO教学模式突破时空壁垒，推动教育资源优化配置 [7] 行业未来发展趋势 - 单招培训加速向智能化方向演进，备考模式实现从"经验导向"到"数据驱动"的跨越式升级 [7] - 未来培训将呈现三大特征：学习过程动态可测、教学内容精准适配、备考效能全面提升 [7] - AI、云计算等技术深度融合将重构培训行业服务形态，开辟职业教育发展新境界 [7]

公司主营业务 - 方直科技是国内领先的智能教育服务提供商，专注于中小学教育产品以及"人工智能+教育数字化"产品的研发、设计、销售及持续服务 [4] - 公司利用互联网、人工智能、虚拟数字人等新兴技术，结合数字内容和数字场景，创新性地将这些技术运用于教育数字化领域 [4] - 在中小学教育产品业务稳定发展的基础上，公司将"人工智能+教育数字化"相关产品积极拓展到高等教育、职业教育、金融以及知识传播等领域 [4] AI技术在公司业务中的角色 - AI技术是公司主营业务全方位发展的核心驱动力，在效率提升、产品升级以及新业务开拓方面均扮演着极为关键的角色 [2][5] - 从效率工具角度来看，AI技术极大地优化了内容生产流程，使得教学课程的制作效率得到极大提升，课程更新更为迅速，大幅减少制作课程所需的时间与人力成本 [5] - 在产品升级引擎方面，AI为公司教育产品带来革命性变化，即将推出的AI教育硬件产品借助智能语音交互、趣味学习游戏等功能，为4-8岁儿童提供科学有趣的陪伴学习体验 [5] - 作为新业务孵化器，公司依托AI技术拓展业务边界，全资子公司木愚科技专注于"AI+"产业实训与AI数字化课程解决方案，开拓高等教育、职业教育领域的新业务方向 [6] AI应用案例与挑战 - 公司与多所院校合作落地的AI数字化课程建设项目运用创新型AI数字化课程生成系统，为院校提供从文本到高质量教学视频自动生成的解决方案 [7] - 数据方面面临的挑战主要是数据的质量与多样性，公司基于30年的数据沉淀，采用先进技术架构与创新产品布局打造教育应用生态系统 [7] - 算力层面，AI数字化课程生成系统对算力要求高，公司研发基于国产昇腾+昇思与DeepSeek等多个AI大模型的教育智能一体机，支持千亿级参数模型的本地化训练与推理 [8][9] - 算法上，公司强化人工智能与教育场景的深度融合，持续保持研发投入强度，累计获得发明专利、软著等创新成果百余项 [9] AI对行业竞争格局的影响 - AI能够提供个性化、定制化、因材施教的教育服务，满足不同学生的学习需求 [10] - AI在教育内容生产、教学效率提升上的优势，使得具备先进AI技术和应用能力的企业能够以更低成本提供更高质量的教育产品与服务 [10] - AI催生了新的教育模式和业务形态，如"AI+产业实训"等，率先布局这些新领域的企业将获得新的增长空间 [10] 公司保持先发优势的措施 - 在技术研发上持续加大投入，融合多模态大模型与智能体技术，打造AI课程系统和AI数字化实训系统等创新产品 [10] - 积极与院校、科研机构合作，共同探索多元化人才培养模式，推动产学研用深度融合 [11] - 通过参加国际性展会，积极探索出海业务，拓展市场边界，提升品牌国际影响力 [11] AI伦理与数据安全治理机制 - 公司建立了完善的治理机制，在数据采集、存储、使用到传输的全流程进行严格管控 [12] - 在AI伦理方面，确保AI技术的应用符合道德规范，以保障用户权益为首要原则 [12] - 公司的产品已通过等保2 0三级认证，数据隐私与系统安全性达到行业顶尖水平 [12]

辽宁省AI赋能微专业建设推进会 - 会议于7月13日至14日在大连举办 由辽宁省教育厅主办 大连理工大学和大连民族大学承办 超星泛雅集团协办 [1][3] - 会议旨在推动辽宁省教育数字化和AI赋能高等教育 树立新标杆 以"智能向善"为理念 助力"教育强国"建设 [3] 微专业建设规划 - 大连理工大学将联合省内高校和龙头企业成立"省高校微专业共建行动联盟" 推动高等教育高质量发展 [2] - 教育部要求高校围绕国家战略和产业需求建设急需紧缺型和应用技能型微专业 提升人才培养质量和就业竞争力 [2] - 大连理工大学等高校通过人工智能与优势学科交叉融合 提升微专业的时代性和精准度 [2] 联盟启动与参与方 - "省高校微专业共建行动"正式启动 由大连理工大学牵头 联合东北大学 辽宁大学等省内高校共同发起 [2] - 联盟将每年组织开展高校微专业建设专项工作 构建面向未来的教育新生态 [2] 专题报告内容 - 南京大学本科生院院长王骏作数智赋能拔尖创新人才培养教研共同体建设报告和人工智能通识教育实践报告 [2] - 大连理工大学教务处处长刘志军作推进跨校虚拟教研建设和主微兼修培养范式报告 [2] - 大连民族大学副校长冯林作人工智能通识课程建设报告 [2]

教育发展规划 - 济阳区发布《基础教育高质量发展三年行动计划(2025—2027年)》,明确未来三年教育发展的主攻方向和战略布局 [2] - 计划用三年时间将济阳教育打造成黄河岸边的耀眼明珠,目标建设现代化一流教育强区 [2][7] - 实施教育优先发展战略,近五年新建19所现代化校园,新增学位1.34万个 [2] 教育资源建设 - 2025年推进济北中学扩建、南湖实验小学扩建及山东艺术设计职业学院济阳校区建设 [2] - 完成教育城域网升级,中小学局域网覆盖率100%,12所学校建成智慧校园 [5] - 启动"三带六共"总校制办学改革,打造5组总分校,形成多学段衔接、跨区域联动的办学模式 [3] 教育改革与创新 - 实施教育评价、校长职级制等20余项重点改革项目,推出100余项创新举措 [4] - 2025年确定为"教育精细化管理年",征集创新案例132个 [4] - 学前教育镇村一体化和城乡集团化办学获评山东省基础教育改革创新典型案例 [4] 数字化教育发展 - 运用AIGC技术建设教育数据资源库,推动城乡共教共研 [5] - 永康街小学开展3D打印设计课程,新元学校机器人编程团队在全国赛事获奖 [5] - 构建"城乡教育数字共同体",实现育人过程智慧化、教学管理智能化 [5] 特色教育成果 - 开发118门特色课后课程,包括黄河泥塑、济阳黑陶等传统文化项目 [6] - 新元学校"农民画工坊"登上中国教育新闻网 [6] - 济阳籍运动员杨飞飞、谷瑶瑶获亚运金牌,刁志杰等学子考入清华北大 [6] 教育品牌建设 - 创建全国学前教育普及普惠区、全国义务教育优质均衡发展区 [7] - 打造"讲好黄河故事·培育善美学子"德育品牌 [7] - 职业中专获评山东省"双高校",特殊教育学校通过省级办学质量验收 [7]

公司活动概况 - 2025年7月7日上午，北京竞业达数码科技股份有限公司董事会秘书王栩接待多家单位投资者进行现场参观，带领参观公司体验馆、AIGC新质生产力中心、实验教学基地并讲解公司发展历程和产品情况 [2] 智慧教学业务增量市场 - 未来几年考生和在校生基数扩容，推动院校及新校区建设需求释放，高校智慧教室渗透率仅15%，远低于多媒体教室近70%的渗透率，提升空间大 [3] - 在各级政策支持下，整体市场规模将增长，学校对智慧教室等智能化需求和评估评价服务需求带来新机遇，AIGC、大模型驱动市场竞争格局重塑，公司将发挥优势把握机遇 [3] 与其他厂商差异 - 公司全栈布局构建“课堂教学 - 实验教学 - 质量评估”核心业务闭环，覆盖人才培养关键环节 [4] - 自主研发“模型 + 硬件 + 平台 + 服务”产品深入教育各环节，服务数千所学校用户，积累千万级小时教学过程数据，支撑模型持续迭代，40万间教室和上千万教学过程数据让模型更智能 [4] 各板块业务经营模式 - 公司构建“直销 + 经销 + 运营服务”复合模式，覆盖全国30省市 [5] - 智慧教学与校园业务多采取直销模式，智慧招考业务和智慧轨道业务多采用经销模式 [5] - 公司拓展新型运营及服务模式，包括面向教学、招考、轨道交通的AIGC服务和面向个人的职业能力培训服务 [6] 过去业绩变动原因 - 过去几年公司在市场拓展等环节受宏观因素影响大，自2023年起教育板块恢复增长，2024年教育、轨道板块消除不利影响，业务稳步发展，实现收入和利润双增长 [6] - 公司抢抓机遇保持高强度研发投入，加强营销队伍建设，未来将加快战略升级和应用创新，提高运营能力 [6] 业务模式拓展 - 公司对教学过程性数据进行智能化分析 + 专家评价，以AIGC“生产”方式提供服务报告，用户按年度订阅制模式付费 [6] - AIGC课堂质量诊断报告实现90%人工替代率，系列诊断分析服务在20余城市数十所院校部署应用，用户付费转化率超过50% [6]

AI教育应用进展 - AI已深度融入日常生活场景 包括实时路线规划 旋律自动编曲 文档智能生成等 并在教育领域实现方言古诗解读 学生AI画像等创新应用[1] - 粤港澳大湾区正加速推进教育AI化 形成"课堂神助攻"模式 教育数字化进程呈现N倍速发展态势[1] 国家政策导向 - 中共中央国务院明确将"促进人工智能助力教育变革"列为《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》重点任务 设定2025年为"智慧教育元年"[1] - 教育部同步出台《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》等文件 构建国家教育新生态蓝图[1] 广东省实施举措 - 2025年4月发布《广东省中小学教师/学生人工智能素养框架》等三大关键文件 系统性推进AI教育标准化建设[2] - 粤港澳大湾区着力打造教育人才高地 深圳在智慧校园建设 AI课程开发方面形成全国示范经验[2] 首届湾区校长治校座谈会 - 会议定于2025年7月6日在深圳举办 主题为"数智时代学校变革与生态重构" 由南方报业传媒集团指导 奥一网等机构联合主办[9][10] - 设置五大核心板块：国家级智库前沿解读 湾区名校实践案例分享 专家校长深度对话 AIGC教育场景展示 数智教育金案发布[12][24][27][40][43] - 重点展示智慧课堂构建 数据驱动管理 个性化学习支持等创新治理模式 推动教育数字化转型经验全国辐射[24][43] 媒体平台角色 - 奥一网"校长治校"栏目聚焦基础教育治理创新 通过"评选-展示-研修"一体化平台传播湾区教育改革实践[2][9] - 南方都市报AIGC工作室将展示生成式AI在校园融媒体 家校共育等场景的创新应用图谱[40]