"海南洛桑旅游大学代表了中外教育合作的新范式。"在海南洛桑旅游大学开学典礼上，瑞士洛桑酒店管 理学院集团首席执行官马库斯·维赞表示，将深度融合海南自由贸易港旅游产业转型升级需求，加快培 养具有全球竞争力的旅游酒店业领军人才。 据三亚市投资促进局统计，今年前8个月，三亚市实际利用外资28.1亿元(人民币，下同)，同比增长 6.8%。外商投资三亚续增，只是当下海南自贸港吸引外商投资的一个缩影。 中新社海口9月21日电 (王子谦张月和)新加坡鹏瑞利集团的项目负责人近日受访时表示，三亚独特的资 源禀赋吸引了大量国内外高消费游客及外籍长居人群，催生高端医疗健康需求。海南自贸港政策为企业 打造国际医疗中心提供了重大机遇。 进入9月，新加坡鹏瑞利集团在三亚紧锣密鼓开展公司注册相关事宜，计划开设海南自贸港首家外商独 资医院，打造集医疗、康复、养生、健康管理于一体的国际高端医养项目。这是今年4月2025海南自由 贸易港全球产业招商大会的签约成果之一，预计2028年投入运营。 也是在这个月初，继中国境内首个境外高校独立办学项目——海南比勒费尔德应用科学大学永久校址开 学后，海南洛桑旅游大学在三亚揭牌并开学。这是瑞士洛桑酒店管理学 ...

无论是古今中外历史上的科学仪器藏品，还是见证清华理工学科发展的设备教具，亦或是清华科学家们求真 探索、攻坚克难的故事，都能在清华大学科学博物馆中领略学习。 近年来，通过合作办展、自主办展的方式，清华大学科学博物馆举办了"电波纪元""百年器象""神机妙算"等多 个主题展览。 据统计，科学博物馆线下展厅五年累计接待8万多人次、1300余个团队，在公众科普教育方面发挥了重要作 用。 记者：马晓冬 魏梦佳 新华社音视频部制作 ...

浙江大学发展战略 - 2005年提出建设世界一流大学总目标 二十年来将蓝图转化为办学实践 成为观察中国高等教育跨越式发展的生动样本 [2] - 构建辐射全省 面向全国 链接全球的办学格局 与浙江省11个设区市全面建立校地合作关系 打造高水平创新创业网络 [6] - 与全国19个省份建立全面战略合作关系 将科创服务延伸至多地特色产业领域 [7] 人工智能教育布局 - 2021年联合上海交通大学 复旦大学 南京大学等高校率先推出AI+X微专业项目 打破校际壁垒 2025年升级至2.0版本拓展跨校教学资源整合 [5] - 2018年获首批人工智能本科专业 2019年设立全国首个人工智能交叉学科 2024年获批国家人工智能产教融合创新平台 成为全国唯一国家人工智能教材建设基地 [5] - 2024年9月面向全校99个本科专业推出人工智能通识必修课 覆盖6000余名学生 2025年9月浙江省教育厅全面推行高校人工智能通识课程 其中浙大开发9门课程纳入全省教学体系 [5] 科研成果转化 - 杭州国际科创中心孵化镜识科技 研发世界首个高机动机器人设计软件 世界最快四足机器人黑豹峰值速度达10.9m/s [6] - 超过80%本科生在校期间参与科研实训 推动科研成果转化 如云深处科技创始人通过RoboCup机器人世界杯竞赛开启创业 [7] - 形成科学家加企业家独特生态 校友涌现段永平 拼多多创始人黄峥 DeepSeek创始人梁文锋 群核科技创始人黄晓煌等创业明星 [7] 教育理念革新 - 校长提出从会读书的人到会创造的人 阐释新时代育人使命 [3] - 通过人工智能通识教育激发学生自主探索兴趣 释放创新动能 [4] - 专业 学科 平台 教材四位一体建成完整人工智能培养底座 为培养引领人工智能创新的拔尖人才奠定基础 [5]

新京报讯(记者田杰雄)9月20日，昌平区举办2025教育科技人才一体化政策项目发布启动活动。活动 以"引、聚、创、融"为主线，聚焦以才引才、昌聚工程、青创示范、一体融合四个板块，集中发布启动 了教育科技人才一体改革方面的创新举措。 会上，昌平区启动教育科技人才一体化政策项目，发布即落实。其中包括与清华大学、北京大学医学 部、北京师范大学、北京航空航天大学、中国政法大学、北京科技大学等15家高校，以及与昌平实验 室、北生所、北京脑所等新型研发机构启动发布了四项政策项目。同时，还与13所高校联合发布启动了 硕博士联合培养项目，并持续实施"科技副总"引才政策，新一批57位来自23所高校、科研院所的高层次 人才"揭榜挂帅"，以课题领衔牵头人身份，与57家科技领军企业开展核心技术攻关、科技成果转化。 此外，启动了职业技能人才"订单式"培养项目，组织10所在昌职业院校，联合22家企业，围绕生产需 求，联合开展"订单式"人才培养，促进产教融合、科教融合。 在创建北京青年人才创新创业生态示范区试点方面，记者获悉，昌平已出台11方面政策措施，自4月份 全市率先发布以来，1155名青年人才享受政策奖补，青年人才新设企业同比增长4 ...

与会专家围绕学科交叉与会计人才培养、数智时代MPAcc人才培养、全国会计硕士优秀学位论文特征分 析、国际化财税人才的职业生涯发展、民航业高水平会计人才需求特征与发展趋势发展、航空企业财会 人才需求与发展等话题，结合全国会计专业教指委的最新要求，对进一步加强航空MPAcc建设给予指 导。会议还就培养MPAcc专业能力、职业素养和创新思维，以及如何加强核心课程建设、教材建设、教 学案例、优秀学位论文和教育质量认证等方面开展讨论。 按照中国民航大学第三次党代会制订的未来五年"一二三三四五"的总体发展思路，会计专业硕士将 以"提升民航特色专业人才培养质效"为指引，不断实现人才需求与供给高水平耦合，为培育发展民航领 域新质生产力输送更多高水平财会人才。（编辑：金杰妮 校对：张薇 审核：韩磊） 中国民航网 通讯员励贺林 报道：2025年9月20日，中国民航大学召开航空MPAcc专业建设和人才培养研 讨会。来自全国会计专业教指委、南开大学、天津大学、天津财经大学、民航审计中心、天津市会计学 会、厦门航空公司、德勤会计师事务所的专家，齐聚一堂，围绕航空MPAcc的专业建设目标、人才培养 模式、行业需求对接、未来发展趋势等议题 ...

北京建筑大学在《关于开展2025级本科人才培养方案修订工作的通知》中明确严格控制总学分，为学生 自主学习留足空间。总体要求为四年制理工类专业控制在150学分左右；四年制管文类专业控制在135学 分左右；五年制专业控制在195学分左右。 今年5月，复旦大学教育教学改革3.0版发布：本科项目必修学分一般为140个（减少15-20个）、本硕融 通项目学分一般为150个（减少35-40个）、本博融通项目学分一般为160个（减少55-60个）。对标拔尖 创新目标全面梳理课程内容，重新设计大学分、高难度的基础课和面向"三实"（实验、实训、实战）的 能力类课程，挤压"水课"。全校18个整体试点单位课程总量第一步减少约20%。 湖州师范学院经济管理学院今年5月召开了2025级人才培养方案修订会，全面推进教育教学改革。会 上，聚焦《湖州师范学院本科人才培养方案修订指导性意见》核心要求，教学副院长马小龙深入解读政 策导向，明确修订核心要点。一是对标国家标准要求，规范课程名称，合理设置课程体系，降低学生毕 业总学分；二是数智赋能课程体系，积极探索人工智能+课程；三是强化实践教学比重，提升学生实践 能力。同时，他对工作时间节点与程序 ...

天津大学仪器设备采购计划 - 天津大学发布45项仪器设备采购意向 预算总额达9443万元 预计采购时间为2025年9月[2][3] 采购仪器类别及预算分布 - 细胞工厂发酵及产物分离纯化精制系统预算2165万元 用于合成生物制造人才培养创新实践平台[7] - 车联网C-V2X孪生仿真实训系统预算420万元 支持5G与C-V2X通信环境仿真与安全验证教学[8] - 显微维氏及晶体结构全自动测量系统预算120万元 配备2套 具备高精度材料性能及晶体结构测量能力[8][9] - 智能微型三坐标测量机实践教学系统预算240万元 采购4套 支持桥式和悬臂式结构组装[9] - 工业互联网工厂系统预算387万元 实现智能制造全流程自动化管理[16] - 液相色谱仪与四级杆飞行时间质谱仪(LC-QTOF)预算338万元 用于环境科学教学与新污染物研究[14] - 多模态具身智能全尺寸人形机器人预算282万元 支持多模态感知与高动态控制算法开发[12] - 空中机器人建造平台预算204万元 用于超高层建筑精准施工实训[12] - 高动态人形机器人开发平台预算198万元 培养智能系统控制人才[12] - 原子制造加工设备预算162万元 支持8英寸至2英寸晶圆加工[10] - 半导体电学表征系统(探针台系统)预算238万元 集成IV/CV/脉冲/噪声测试功能[15] - 宽场NV显微镜预算213万元 用于生物组织弱磁成像与芯片缺陷检测[15] 技术规格与教学应用 - 综合热常数分析仪可测导热系数范围0.005-1800 W/(m·K) 支持固体/液体/粉末等样品测试[9] - 信号发生器频率范围6kHz–45GHz 功率分辨率0.01dB 支持跨平台远程操控[10][11] - 高分辨率微结构显微镜电子放大≥20万倍 二次电子探测器分辨率≤6nm@10KV[15] - 水下环境监测机器人用于《海洋动力学模型》等课程 提升多物理量测量实践能力[12] - 化学工程智慧展示装置结合AR/VR技术 模拟反应工程与过程控制[9] - 粉末冶金材料制备与测试系统包含混粉/成型/测试三模块 支持复合材料微细丝制备[15] - 无掩膜紫外光刻机支持步进式和扫描式光刻 具备光学主动对焦功能[15]

海南日报三亚9月19日电(海南日报全媒体记者 李梦楠 见习记者 陈苡琪)9月19日，白俄罗斯国立大 学中国创新教育研究院2025级开学典礼暨白俄罗斯国立大学科技合作与转移中心、国家海外人才离岸创 新创业基地(三亚崖州湾科技城)白俄罗斯海外联络站、白俄罗斯国立大学崖州湾科技城就业实习基地与 国际传播实训基地揭牌仪式举办。 目前，崖州湾科技城高新区引进18家国内知名高校和科研机构，围绕种业、深海等前沿领域设立58 个高水平学科专业，在校研究生规模已达8300余人。依托国家海外人才离岸创新创业基地和三亚留学人 员创业园，园区正持续扩大国际教育合作网络，广泛吸引全球高端人才，为南繁种业、深海科技等重点 产业发展提供强有力的智力与创新支持。 据悉，此次揭牌的科技合作与转移中心、海外联络站、就业实习基地与国际传播实训基地，将成为 国际教育功能延伸的重要支撑，全面推动中白双方在人才共育、科研协作与成果转化、文化交流与传媒 合作等多维度深度合作。 ...

中国近代史学科的形成与发展 - 中国近代史作为独立学科在20世纪30年代发端 1949年后成为全国高校历史系必修课程[1] - 复旦大学于1952年院系调整后对标苏联模式 将中国通史分为五段 第五段为鸦片战争至五四运动 由助教胡绳武首次讲授[2] - 1953年课程分为两段：第一学期讲授1840-1894年 第二学期讲授1895-1919年 1955年正式定名"中国近代史"并扩展为两个学期教学[2] 教学体系构建与师资发展 - 1953年开设中国现代史课程 由张遵骧承担 1956年余子道加入教学 形成近现代史两大主干课程体系[3] - 1955年成立中国近代现代史教研组 胡绳武任主任 成员包括金冲及等6人[7] - 1958年教研组新增4名毕业生 1966年扩展至11人 包括胡绳武 金冲及 余子道等核心教师[16] 政治环境对学科的影响 - 1958年"厚今薄古"政策引发教学次序争议 原计划将近代史调整为一年级课程 因教授反对未实施[8][9] - 1960年强调"毛泽东思想挂帅" 课程革新小组要求以毛泽东著作为教学核心 现代史需系统阐述毛泽东理论贡献[12][14] - 文革期间正常教学中断 1970年工农兵学员课程压缩为三门 近代史仅76课时 教材以15篇毛泽东著作为基础[17] 研究成果与学术合作 - 1955年胡绳武与金冲及在《复旦学报》发表首批学科论文 涉及资产阶级革命派形成与英俄矛盾议题[3] - 1957年两人合作发表《关于天朝田亩制度的实质问题》 开启数十年学术合作[7] - 1971年受周恩来指示编写《中国近代史丛书》 出版10册 列为辅导教材[18] - 1975年出版《沙俄侵华史》 1977年出版《中国近代对外关系史资料选辑》四册 被学界长期使用[19] 课程体系完善与特色方向 - 1961年推行《高教60条》后开设专门化课程：近代思想史 中国共产党史 上海工人运动史等[15] - 1978年恢复通史教学 近代史与现代史重回主干课程 每周5课时与3课时[23] - 1982年前形成特色选修课体系：近代经济史 汪伪政权史 中美关系史等 奠定后续研究方向[24] 学术交流与学科拓展 - 1980年接待美籍学者唐德刚 徐中约讲座 1981年举办国际学术讨论会 有美日英等国60余学者参与[26] - 辛亥革命史研究因资料优势成为重点方向 发现《梁任公先生年谱长编初稿》等未刊史料[30] - 与上海社科院合作开展上海工人运动史研究 编写多部厂史 后因故中断[30]

央视网消息（焦点访谈）：大学是知识的殿堂，文化的沃土。大学里的博物馆、校史馆、图书馆、老建筑，见证过往，召唤未来。这些看似静态的物理 空间，是流动的精神血脉，浓缩着校史国史，记录着时代变迁，蕴含其中的家国情怀、人文理念、科学精神，为学子们锚定了青春航向。文脉赓续，弦歌不 辍。现在正值开学季，我们聚焦几家校馆，探寻历史记忆，感受新时代的青春脉动。 复旦大学校园旁的国福路51号，曾是复旦大学老校长陈望道先生的旧居。陈望道是《共产党宣言》的第一个完整中译本的译者。新学期开学，复旦大学 的新生入学的第一课就充满了特殊意义。 《共产党宣言》展示馆用真实的物件、真切的故事，让红色基因可触可感、可亲可近。这样一个展示馆不仅是复旦人的精神高地，更成为青年学生坚定 理想信念、涵养家国情怀的重要阵地。 红色历史不仅仅是党史，对于大学校园来讲，有的学校本身就是一部"红色史诗"，一些大学博物馆讲述的就是这样的史诗。 新学期伊始，西安交通大学大一新生走进学校西迁博物馆，共同开启一堂跨越时空的沉浸式"大思政课"。麦田选址的老照片、西迁教授讲义教具等2000 余件珍贵展品，讲述着西安交大师生筚路蓝缕西迁创业的艰苦历程。 新中国成立之初，百 ...