多年来，市第十七小学始终高度重视规范汉字书写教育工作，将规范汉字书写教育纳入学校整体教学规 划之中，以课堂教学为主阵地，以特色活动为抓手，以文化浸润为支撑，形成了系统、扎实的书写教育 体系。 市十七小校园内，随处可见与汉字文化相关的景观：书法文化主题墙展示了篆书、隶书、楷书的演变； 楼道里的名家名句书法作品展为学生们提供了临摹和欣赏的平台；班级门口设有"班级文化墙"，展示学 生优秀书法作品，让孩子们从展示中建立自信，从互相观摩中得到提升。 教学实践中，该校坚持将规范汉字书写教育纳入校本课程体系，每周开设一节书写课。同时，利用晨读 前五分钟开展"每日一练"活动。教师们在语文课堂上运用田字格示范书写、讲解笔画要领、板书示范等 方式，帮助学生掌握握笔方式、笔画顺序、间架结构和书写规范，实现书写教学与语文课程的深度融 合。学校还邀请书法老师走进课堂，为学生提供专业、正规的书法指导。 （来源：廊坊日报） 转自：廊坊日报 本报讯（记者 马颖劼）近日，河北省教育厅公布首批中小学规范汉字书写教育试点学校名单，市第十 七小学成功入选。 市第十七小学将以此次入选河北省首批中小学规范汉字书写教育试点学校为新起点，把书写教育更深地 ...

转自：扬子晚报 西交利物浦大学执行校长席酉民教授（下图）曾多次指出，当前社会对教育的焦虑，集中体现在基础教 育阶段。学生的学习压力、家长的不安、教师的无力感，往往源于教育目标与真实成长需求之间的错 位。如果教育只回应短期评价标准，而忽视个体长期发展的能力建构，这种焦虑便难以缓解。 升学以外，基础教育还能为学生提供怎样的成长可能，成为许多教育者反复思考的问题。12月19日至20 日，第二届西交利物浦大学基础教育创新年会在西交利物浦大学举行。来自全国多地的300余名一线教 育实践者与思想引领者，围绕"未来学习方式"，分享在真实教育场景中的探索与实践。 年会现场 刘希娅、冯恩洪、王殿军、许凌可等多位基础教育改革的重要推动者、实践者出席年会，从不同区域、 不同办学实践出发，回应同一个问题：基础教育如何真正面向学生成长本身。 重庆市九龙坡区谢家湾教育集团党委书记、总校长、教育部教育强国建设战略咨询委员会委员刘希娅 但这场年会的意义，并不止于观点的汇集。西浦未来教育学院副院长王文教授（下图）表示，围绕"学 生为中心""研究导向""兴趣驱动"等理念，西浦更关注如何将长期积累的创新理念和研究成果放入基础 教育的真实情境中，通 ...

百果园里，孩子们采摘柿子体悟收获之乐；状元博物馆内，青少年聆听先贤廉政故事汲取奋进力 量；社区讲堂中，稚嫩童声的《笃笃笃，卖糖粥》传承吴地乡音……一幕幕生动场景勾勒出苏州市"五 心教育"实践行动的鲜活图景。 苏州以生活化场景为载体，推动文明素养养成与劳动精神传承常态化、具象化。姑苏区广泛开 展"八礼四仪"养成教育。田家炳初中"红领巾驿站"志愿者行动、金阊新城实小"一盔一带 安全常在"主 题活动等，让文明出行、志愿服务成为青少年自觉行动。昇平实小的垃圾分类宣传、社区禁毒宣讲进校 园等活动，将文明培育延伸到社会各个角落，构建起全方位育人格局。 劳动教育是"五心教育"的生动实践，更是"五育并举"的重要载体。胥江中学组织初一年级开展"稻 田农耕"社会实践，学生们亲手播种、收割，深刻体会"一粥一饭来之不易"。彩香实小的植树节、勤惜 实小"采芹园"的田间劳作，让青少年在挥洒汗水中习得劳动技能，珍惜劳动成果。 如今，主动参与家务劳动、投身校园保洁、志愿参与社区服务，已成为苏州青少年的新风尚，劳动 之美在实践中绽放出熠熠光彩。 2022年起，苏州市关工委牵头联合市委人才办、市教育局等八部门，在全市青少年中启动以"心怀 梦想、 ...

近年来，昌乐县推进教育、科技、人才一体发展，加快建设县域高质量教育体系。全县持续强化学前教 育普及普惠，推动义务教育优质均衡与城乡一体化发展，促进高中阶段教育优质化、多样化，统筹基础 教育与职业教育协同创新，深化职普融通、产教融合，打造"优质教育、均衡教育、品牌教育、智慧教 育、活力教育"高地。在高质量基础教育体系建设中，昌乐县构建起"小初高—教育联盟—教联体"贯通 的拔尖创新人才培养路径，推动科学教育向核心素养与实践赋能转型，承办2025年山东省中学生科学实 验比赛，昌乐二中获评全国科学教育实验校。同时，加快高中优势学科建设，深化竞赛培训，落实"强 基""脱颖""沃土"计划，以科学评价和内涵发展优化拔尖创新人才培养生态。 昌乐县坚持把师资建设作为核心工程，全面打造"四有"好老师队伍。拓宽引才渠道，通过公开招聘、统 筹调配教师200余名充实到师资紧缺的中小学校任教，师资配置更趋均衡。提升专业素养，实施教师素 养提升计划，组织省市级培训覆盖1500余人次，开展AI赋能教学、创新实验等专题培训近2000人次， 依托110人专家讲师团和1600名骨干教师构建梯队化成长体系。 12月11日，北京大学与昌乐二中科普教育 ...

基础教育资源建设与普及 - 青岛市“十四五”期间基础教育优质资源显著扩大，新建改扩建幼儿园、中小学校277所，新增学位25万个，中小学集团化办学覆盖率达到90% [2] - 学前教育资源优化，增加幼儿园公办学位4.5万个，公办园、优质园占比分别提升至66%和90%，并全面落实学前一年免保教费政策，惠及9.5万名适龄幼儿 [2] - 教师队伍素质领先，全市引进的国家公费师范生约占全省60%，拥有国家教学名师8人、全国模范教师和优秀教师94人、齐鲁名师名校长174人，居全省前列 [2] 教育质量与学生全面发展 - 坚持五育并举，通过“十个一”项目将德智体美劳融合，实施美育浸润和体质强健计划，推广“一天一节体育课”和“阳光运动2小时” [3] - 学生体质健康水平提升，中小学生体质健康抽测合格率与优良率居全省第一，近视率五年下降9.3% [3] - 注重学生心理健康，建设市级学生心理健康发展服务中心并设立公益心理援助热线，同时深化教学改革推动基础教育质量持续上升 [3] 职业教育与高等教育发展 - 构建“一体两翼双引擎”现代职教体系，新建4所高职院校，培养高技能人才15万名，并新增高职专业50余个、中职专业40余个，省级中职特色专业达20个居全省首位 [4] - 产教融合深化，培育国家级产教融合型企业2个、省级55个、市级76个，并培育产教融合示范学科50个 [4] - 高等教育校地融合成果显著，校地融合中心运行一年组织技术对接活动80余场，联系企业及行业协会650家，对接合作需求210项 [4] 智慧教育与国际化合作 - 教育数字化建设推进，成立数字教育研究院，建设教育大数据中心，建成国家级智慧教育示范区2个，培育智慧校园特色学校229所 [2] - 国际教育交流扩大，建成外籍人员子女学校9所，发展中外合作办学项目55个，具有招收国际学生资质的中小学及幼儿园达439所 [4]

大连市基础教育改革成果展示 - 大连市教育局与大连教育学院成功承办中国教育学会主办的“第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会”专题论坛[1] - 大连市积极构建学段贯通与家校社协同机制，确保美育改革措施深入持久落地，为全国基础教育综合改革提供借鉴[1] 国家级实验区任务进展 - 大连市承担了国家基础教育综合改革、义务教育教学改革等共计11个国家级实验区改革任务[1] - 论坛上介绍了上述改革任务的推进路径、工作进展和取得成效[1] 教学方案与专业展示 - 来自大连教育学院及大连基层学校的专业团队进行了课程展示并作主旨报告[1] - 团队系统呈现了“唱奏一体化”教学赋能学生音乐素养的大连方案，围绕教学模式的设计理念、生成逻辑、实践路径、示范价值展开深度阐释[1]

近日,荣成市石岛实验小学以"聚智.赋能.共生——构建教研新生态"为主题的举办组长论坛。首先由科学 组、道法组和数学组三位教研组长依次登台,分享了各自团队在集体备课中的创新实践与成果。接着与 会组长围绕"集备经验迁移"和"学科核心素养落地"两大核心问题展开热烈讨论。论坛尾声,分管教学的 领导作总结指导。本次组长论坛不仅是一次经验的汇聚,更是一次行动的启航。学校将继续为各备课组 搭建交流平台,助力教师专业成长。 (王艳) ...

紫萱小学学生回幼儿园参加甘蔗丰收节。 紫萱小学学生与紫萱幼儿园学生一起参加丰收节。 幼小衔接教育，正在经历一场静悄悄的重塑。 十年前，随着紫萱幼儿园与紫萱小学的落成，杭州三墩板块的教育图景添上了崭新一笔。两校 因"升学对口"结缘，也由此开启了幼小衔接教育的早期探索。 日前，记者走进紫萱小学的菌菇房，偶遇了一群来自紫萱幼儿园的孩子。他们是专程来到小学体验 校园生活的。 "要培育好菌菇，湿度得保持在70%左右……"五年级的李梓赫是菌菇房的"资深管理员"，他讲解起 来有模有样。幼儿园的孩子们睁大眼睛，听得入神。一位小朋友忍不住向往地说："我长大了也要当紫 萱小学的菌菇房管理员！" 如今，西湖区首个"幼小衔接教研共同体"正式在这两个校园落地。它们以打破校园边界、贯通学段 壁垒为方向，持续探索更科学、更温暖的成长过渡路径，为学生的顺畅成长提供更有力的支持。 A.关键词：场域互通 串门打卡中 萌娃自然衔接"朋友圈" 除了菌菇房，紫萱小学里还有不少吸引幼儿园孩子的"网红场域"——食育工坊、book思议智慧书 房、创业体验店……时常能看到那些稚嫩而好奇的身影。 孩子的往来是双向的。幼儿园的弟弟妹妹来小学"打卡"，小学的哥哥姐 ...

学校荣誉与成就 - 过去一学年荣获朝阳区高中教育教学质量优秀奖、初中教育教学工作优秀校、小学教育教学良好校三项荣誉 [1] 学部德育创新成果 - 小学部首创标准化队会模板库，策划效率提升50% [1] - 初中部以班级自治融合红色教育与心理课程 [1] - 高中部借力北京化工大学资源聘任科学副校长并举办宏德班，打造五化德育品牌 [1] 教师队伍建设与特色活动 - 班主任队伍通过专家引领、课题研究、实践展示模式快速成长 [1] - 体育、艺术、劳动实践等特色活动广泛开展，社会满意度超过95% [1] 课堂教学模式创新 - 推出深度参与、敢于质疑、勇于探究、善于合作、乐于分享的五维课堂文化 [1] - 该模式契合建构主义与认知规律，旨在推动学生从学会迈向会学，为高效课堂建设提供方法论支撑 [1]

行业动态 - 第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会专题分论坛聚焦教育数字化创新实践 探讨基层学校在课程教学和教育评价等关键领域从理念到行动的价值追求与真实做法 [1] - 论坛设置数智巴蜀展区 包含课件生成、智能评课和智慧教研等数字化教学场景体验 [2] 公司参与 - 希沃副总裁、广东省杏坛智慧教育创新研究院院长魏振水出席论坛 与教育权威专家共话数字转型、智能升级和融合创新 [1] 教育数字化战略与实践 - 巴蜀中小学作为论坛样本 立足国家基础教育数字化战略行动 在中小学贯通式培养中凝练一体化设计和个性化实施经验 [1] - 学校以数字化转型为抓手系统推进贯通式培养 为学生打造全程化、个性化成长支持体系 [1] - 学校坚守做的哲学 以积极拥抱和审慎推进为核心原则 通过思想筑基与实践破局构建育人新范式 [2] 智慧校园体系建设 - 巴蜀中学校以数智巴蜀为愿景 构建以蜀宝AI智能体为核心的智慧校园体系 实现教、学、评、研、管全流程一体化 [1] - 通过数据驱动的精准教学与管理闭环 推动课堂从教师中心向学习者中心转变 实现人机协同 [1] - 构建精准教、自主学、师生智三元协同创的育人新范式 [2] 技术应用与创新 - AI生成的巴蜀数字人小巴和小蜀作为第46号学生亮相 直观展现未来个性化学伴的无限可能 [2] 教育资源共享与公平 - 依托巴蜀云校平台 学校将优质课程实时输送至全国170所合作学校 有力促进教育公平 [1]