国家政策与财政支出 - 财政部安排1000亿元育儿补贴和200亿元免费学前教育资金以回应民生需求[1] - 国家推动新型储能规模化建设 目标2027年全国新型储能装机规模达到1.8亿千瓦以上[1] - 《中华人民共和国国家公园法》正式表决通过 将于2026年1月1日起施行[1] 户外运动产业发展 - 国家体育总局发布2025年国庆假期户外运动精品线路[3] - 全国14条省级户外运动线路获得认证 涵盖四川德阳三星堆探秘线路 辽宁大连南部山海线路等特色项目[2] - 线路类型包括无动力滑翔 山地运动 亲水活动等多种户外运动形式[2] 能源与基础设施建设 - 新型储能建设目标明确 2027年装机规模需超过1.8亿千瓦[1] - 新一代载人运载火箭长征十号完成第二次系留点火试验[1] 教育服务领域 - 课后服务体系建设重点关注"三点半难题"解决方案 强调家校社协同机制[17] - 目标在于消除安全真空与教育盲区 创造安全充实的课后环境[17] 房地产与城市管理 - 海南海口市住宅与房地产信息网出现二手房价格显示异常 官方已发布通报[12] - 上海警方开展无人机"黑飞"专项整治 已处罚380余人[14] 消费服务监管 - 中消协指出婚恋服务存在"情感消费陷阱"问题 要求规范服务标准[1]

学校要发挥关键作用。学校提供课后服务，不应仅是简单的"时间填充"，更应迈向"量质齐升"。除 了组织学生完成作业、进行课程答疑辅导，还可以充分利用校内师资、场地优势，开展丰富多彩的科 普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。在上海宝山区，全区97所公办、民办小学课后服 务全覆盖，分时段安排作业指导、特色课程，最大程度满足学生多样化需求。黑龙江哈尔滨花园小学在 课后服务时段，基于学生个性发展和学习兴趣，开设了100余个门类的特色"种子"课程。实践证明， 变"看管"为"赋能"，孩子在课后时光中就能收获更多成长。 社会力量是纾解"三点半难题"不可或缺的重要一环。各类社会公共服务机构拥有丰富的场地、课程 与专业资源，将其有效导入日常课后托管服务，大有可为。近年来，不少地方的青少年文化宫等机构尝 试在暑期开设托管课程，若能将此类优质课程日常化、社区化，无疑能极大丰富课后服务供给。社区可 联动少年宫、科技馆、博物馆、体育馆等公共文化体育机构，以及符合条件的非学科类校外培训机构， 引入专业力量，开设更多寓教于乐的活动项目，让孩子在家门口就能锻炼身心、培养兴趣，实现"离校 不离管，活动更精彩"。 家长是破解难题的重要参 ...

孩子已经放学，家长仍在上班，是摆在许多双职工家庭面前的现实难题。破解这道难题，需要学校、社 会、家长等各方携手，共同把这道民生必答题的答案写实、写深、写温暖。 新学期伊始，悠扬放学铃声在下午3点半准时响起，孩子们欢快地涌出校门，不少家长却为此皱紧了眉 头。孩子已经放学，家长仍在上班，这几个小时的时间差，成了许多双职工家庭面临的现实难题。 "三点半难题"的症结，本质上是家长工作时间与孩子在校时间的结构性错位。为破解这一民生痛点，各 地已积极探索多种路径，但部分家长反馈学校的课后服务内容较为单一，"只是看着写作业"，难以满足 孩子多样化发展需求；一些地区课后服务结束时间与家长下班仍存在时间差，衔接问题尚未完全解决； 校车服务安全管理、社区托管点专业师资与稳定经费保障等亦是现实挑战。 家长是破解难题的重要参与者。家长应积极参与家校沟通，主动了解并理性选择学校或社区提供的课后 服务项目，及时反馈诉求与建议。在家庭层面，亦可尝试与邻近家庭组建"互助小组"，在邻里相熟、信 任的基础上，轮流照看孩子，组织学习或活动。更重要的是，即便工作繁忙，家长也应努力提升陪伴质 量，利用有限的闲暇时间，关注孩子的情绪与状态，进行亲子阅读 ...

家长是破解难题的重要参与者。家长应积极参与家校沟通，主动了解并理性选择学校或社区提供的课后 服务项目，及时反馈诉求与建议。在家庭层面，亦可尝试与邻近家庭组建"互助小组"，在邻里相熟、信 任的基础上，轮流照看孩子，组织学习或活动。更重要的是，即便工作繁忙，家长也应努力提升陪伴质 量，利用有限的闲暇时间，关注孩子的情绪与状态，进行亲子阅读、户外运动等，给予孩子有效的情感 支持与陪伴。 孩子已经放学，家长仍在上班，是摆在许多双职工家庭面前的现实难题。破解这道难题，需要学校、社 会、家长等各方携手，共同把这道民生必答题的答案写实、写深、写温暖 新学期伊始，悠扬放学铃声在下午3点半准时响起，孩子们欢快地涌出校门，不少家长却为此皱紧了眉 头。孩子已经放学，家长仍在上班，这几个小时的时间差，成了许多双职工家庭面临的现实难题。 "三点半难题"的症结，本质上是家长工作时间与孩子在校时间的结构性错位。为破解这一民生痛点，各 地已积极探索多种路径，但部分家长反馈学校的课后服务内容较为单一，"只是看着写作业"，难以满足 孩子多样化发展需求；一些地区课后服务结束时间与家长下班仍存在时间差，衔接问题尚未完全解决； 校车服务安全管理、社区 ...

蝉鸣渐歇，秋意初浓。九月伊始，全国多地中小学迎来开学季。孩子们迎着晨光，踏上新学期的旅程，重归校园。 在重庆两江新区星湖学校迎新生仪式上，教师为学生点朱砂。（受访者供图） 9月1日，山西省太原市杏花岭区新建路小学校，一年级新生背着书包，带着好奇跨入校门。"校园探秘""亲子互动""智慧寻宝"……在老师带领 下，学生们以做游戏的方式开启了崭新的校园生活。 "这是我们为一年级新生特别设计的入学适应课程，希望通过轻松有趣的活动，让孩子们迅速熟悉校园，融入学习生活。"学校执行校长陈晓艳 说。 在重庆两江新区星湖学校，一年级学生收到了仪式感满满的礼物——"伙伴卡"。这些绘有传统纹样的方形卡片上，印着"宜""谦""承""允"等寓 意美好的汉字。学生依次抽取卡片，并与拿到相同字的伙伴留下小学生涯的第一张合影。 新学期的顺利开启，离不开家校社的协同努力。 四川成都市天涯石小学逸景分校校长焦剑表示，开学前，学校组织了教师培训等活动，全面提升教师的综合素养与应急处置能力。"各班班主 任还以家长会等形式，与家长充分沟通交流，共同帮助孩子调整状态，迎接新学期。" 为应对开学交通压力，重庆市公安交管部门提前分析中心城区校园周边的交通状况 ...

青少年心理健康教育行动 - 核心观点：各地正通过"身心健康二十条"等政策推动中小学生身心协同发展，重点培养抗压能力与积极心理品质，构建家校社协同育人机制 [5][8][17] - 政策背景：北京发布20项具体措施，强调心理韧性训练与体育精神培养，目标是为未来竞争压力做准备 [5][8] - 实施案例： - 北京师范大学附属实验中学通过班级足球赛设计挫折教育场景，帮助学生处理失败情绪并建立团队精神 [8] - 朝阳区实验小学举办跳蚤市场实践活动，提升学生社交能力与自主决策信心 [11] - 新型家长论坛聚焦青春期亲子关系，通过案例研讨改善家庭沟通模式 [13][15] 教育方式创新 - 教学方法：教师采用情境化教学设计（如抽签奖励机制）创造积极成长环境 [3] - 课程体系：分学段设置实践活动，小学阶段侧重习惯养成、情绪调适等基础能力培养 [9] - 师资培训：开展全员教师身心健康教育实训计划，提升教师健康素养与服务能力 [15][17] 社会协同机制 - 实施框架：建立学校主导、家庭育人、社会参与的三维支撑体系 [8][11] - 家校联动：通过家长沙龙等形式传播科学教育理念，推动家长行为模式转变 [13][15] - 资源整合：将体育比赛、社会实践等非传统教学场景纳入心理健康培养路径 [6][11] 注：所有数据与案例均来自政策文件及学校实践报道，未涉及商业机构或财务数据 [1][3][5][6][8][9][11][13][15][17]

青少年网络使用现状 - 55.2%的青少年日均上网时长控制在1小时以内，5.2%的群体日均使用超5小时，其中2.6%的青少年日均上网时长超过8小时 [1] - 青少年高频使用平台呈现跨场景融合趋势，社交领域前三为微信、QQ、小红书，短视频平台前三为抖音、B站、快手 [2] - 15.6%的青少年在《王者荣耀》《蛋仔派对》以及微博等游戏和平台中组建学习交流群 [2] 数字素养教育策略 - 家校社协同构建适配"数字原住民"特点的教育新范式 [2] - 数字素养教育应秉持赋权、赋能、赋义的核心理念 [2] - 北京师范大学在北京市16个区县开展网络素养教育试点学校项目，分龄、分阶段、分学段开展教育 [3] 家庭与学校教育 - 家长网络素养达标率仅43.7% [2] - "家庭教育大模型"已迭代至3.0版本，针对1.2万种家庭场景提供解决方案 [2] - 试点校学生网络消费理性指数已提升32% [4] 社会与平台责任 - 互联网平台需持续投入资源优化"未成年人模式"内容池 [4] - 边远地区青少年AI工具使用能力较城市同龄人低39% [4] - 新疆某牧区青少年通过快手学习畜牧知识的效率比传统方式提升40% [4] 技术前沿与挑战 - 生成式人工智能冲击下，需建立"发展型保护"机制 [4] - 试点校植入数字素养课程，覆盖"AI伦理""算法偏见识别"等前沿议题 [4]