政策核心与定义 - 教育部等七部门印发《关于加强中小学科技教育的意见》，首次提出“中小学科技教育”概念 [1][5] - 政策核心以科学、技术、工程、数学为重点，对接国际STEM教育，但更强调打破学科壁垒 [2][13] - 与传统科学教育不同，科技教育更注重汇聚优质科技资源导入中小学，实现培养科技后备人才的战略目标 [4][5] 具体实施与试点案例 - 同济大学正全力打造面向未来的科技中学，将于2026年正式招生，并全面对接联合国教科文组织在上海成立的国际STEM教育研究所 [7][8] - 浙江省实施“科技高中”改革试点，让学生早进课题、早进实验室，强化与浙江大学、西湖大学等高校和科研机构的实质性合作 [9] - 北京市海淀区公布首批10所科学技术高中名单，分别聚焦新智能、新空间等5大前沿领域，每所中小学均配备科技副校长，对接一所高校、一个实验室和一家科技企业 [9][11] - 福州市批复同意筹设福州市福耀未来学校，由河仁慈善基金会举办 [8] - 湖南省东安县耀祥中学作为农村中学，科技活动室从50平方米发展到300平方米，科技装备颇具规模 [15] 课程与教学改革 - 我国中小学一至九年级开设科技类课程，普通高中设置物理、化学、生物、技术必修学分 [12] - 课程改革方向是打破学科壁垒，建立跨学科整体视野，通过跨学科整合提升育人效能 [13][14] - 未来将螺旋式上升对接高等教育需求，将人工智能、量子信息等国家战略急需的科技前沿内容分学段融入课程体系 [15] 师资与资源建设 - 2022年全国小学科学专任教师24万人，校均科学教师人数为1.61人/校，数量严重不足 [17] - 小学科学教师中硕士研究生及以上学历比例仅为2.69%，平均百所小学有硕士研究生及以上学历教师4.32人 [17] - 《意见》提出将科技教育融入教师培养体系，在“双一流”建设高校开展科技教育硕士培养，支持高校专家到中小学兼职 [17] - 倡导高校、科研院所与中小学校共建区域科技教育中心，引导科技企业和公益组织参与学校科技项目 [17]

政策核心目标 - 教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》，明确将加强中小学科技教育作为服务国家创新驱动发展战略、培养未来科技创新人才的重要路径 [1] - 总体发展目标为：到2030年基本建立中小学科技教育体系，到2035年全面构建科技教育生态系统，学生动手实践、解决问题的能力明显提升 [1] 课程与教学改革 - 建设开放融合的课程生态和教学方式，引导学生综合运用多学科知识解决问题 [3] - 以实用场景为对象的项目式、探究式、跨学科教学方式将普遍应用 [1] - 构建“阶梯式”育人体系：小学低年级重生活化、游戏化情境；小学中高年级重“做中学”；初中阶段聚焦真实问题解决；高中阶段鼓励接触科技前沿并进行工程实践 [4][5] 评价体系变革 - 要求教师综合运用过程性评价、结果性评价等多元化、发展性评价方式，不得简单以考试进行片面评价 [2] - 开发“科技素养数字画像”，追踪学生创新能力成长轨迹，重点关注合作学习、科学探究等活动中表现出的创新思维和迭代能力 [2] - 将科技素养作为学生综合素质评价的重要内容 [2] 资源建设与师资发展 - 优化教学空间，建设科技教育栏目，推动优质数字资源共建共享 [3] - 将科技教育全面融入教师培养与培训体系，增强教师实施科技教育的能力素养 [3] - 鼓励推行“科学家+教师”联合授课的“双师课堂”，选派教师赴科研院所、高新企业挂职，支持专家到中小学担任兼职教师 [3] 协同发展与基础现状 - 将科技教育与人文教育协同发展纳入整体规划，在科技教育中融入人文元素，在人文教育中渗透科学思维 [2] - 目前国家义务教育质量监测结果显示，国内八成学生科学学业表现已达到中等及以上水平，学生动手做实验的比例等指标稳步提升 [1]

政策核心目标 - 提升国际竞争力 [1] 国际合作与研究 - 依托科技教育创新、协同研究与国际合作基地合作开展前瞻性创新性研究 [1] - 建立科技教育全球知识库在全球范围内推动中小学科技教育研究与实践 [1] 课程与系统开发 - 支持建设人工智能+科技教育跨学科课程群和多语种科技教育精品课程包 [1] - 开发基于智慧教育的科技教育云课堂系统向发展中国家提供技术援助 [1] 学生培养与交流 - 推动国际青少年科创成果展示交流推行双导师制项目学习 [1] - 聘请诺贝尔奖得主等国际专家在线指导培养学生全球意识和创新能力 [1] 教师发展计划 - 实施科技教育教师海外研修计划选派中小学教师赴海外名校访学 [1] - 提升教师国际视野和专业素养 [1]

政策动向 - 教育部将推动《关于加强中小学科技教育的意见》落实落地 [1] - 将科技教育作为基础教育综合改革试点的重要内容 [1] - 鼓励地方先行先试 大胆探索 破解课程资源不足 保障机制不健全 师资力量不强等问题 [1] 实施路径 - 探索行之有效的经验做法 [1] - 通过复制推广带动区域科技教育水平整体提升 [1]

活动概述 - 乐昌市76名学子于8月11日至16日参加"科技筑梦·点亮未来"科普夏令营活动 [1] - 活动由广东省科学院、南方财经全媒体集团、乐昌市人民政府等五家单位联合主办 [2] - "双百行动"驻乐昌服务队和乡村振兴驻廊田镇帮镇扶村工作队共同承办 [2] 科技教育内容 - 学生在广东科学中心体验数学、声学、光学、电磁学、力学等领域的互动展项 [3] - 参观广东省科学院11个研究所，观察智能机器人、3D打印技术、环保新能源设备等科技成果 [4] - 专家通过实验演示和讲解让科技知识更易理解 [4] - 广东省科学院自2024年11月起在乐昌市开展"手拉手 送科学"校园科技节活动 [6] - 2025年5月组织科技辅导员深入乡村课堂 [6] 自然教育体验 - 学生在广州长隆野生动物世界接触珍稀动物，学习动物习性知识 [7] - 观察到长颈鹿睡眠习性、河马散热行为等自然现象 [7] 相关ETF产品表现 - 食品饮料ETF(515170)近五日上涨0.50%，市盈率20.74倍，份额增加1.8亿份至68.3亿份 [11] - 游戏ETF(159869)近五日上涨3.39%，市盈率44.92倍，份额增加6100万份至53.5亿份 [11] - 科创半导体ETF(588170)近五日上涨10.78%，份额增加1600万份至3.9亿份，资金净流入2375.9万元 [11] - 云计算50ETF(516630)近五日上涨13.84%，市盈率123.45倍，份额增加300万份至4.0亿份 [12] - 云计算50ETF估值分位达91.73% [13]

股价表现与交易数据 - 8月25日开盘股价上涨3.79%至3.83美元/股，成交额12.7万美元，总市值9.49亿美元 [1] 财务业绩 - 截至2025年3月31日收入总额14.93亿人民币，同比增长57.68% [1] - 归母净利润1.24亿人民币，同比增长1108.3% [1] 公司信息披露安排 - 8月26日（美东时间）盘前披露2025财年中报 [2] 公司背景与业务结构 - 注册于开曼群岛，主要通过境内实体高途教育科技集团有限公司运营 [2] - 总部位于北京中关村科技园，兼具教育基因与科技驱动力 [2] - 业务涵盖中小学生素质教育培训、大学教育、成人教育、职业教育及智能学习服务 [2] 企业战略与技术应用 - 通过大数据与人工智能技术结合在线教育实现教育进步与普惠 [2] - 公司使命为"让学习更美好" [2]

赛事规模与参与情况 - 2025年全国青少年电子制作锦标赛在浙江省绍兴市举行 为期5天 [1] - 吸引全国16个省份近3000名青少年选手参赛 创历史新高 [1] 竞赛项目设置特点 - 赛事共设11个竞赛项目 针对人工智能核心素养设计 [1] - 项目涵盖基础电路筑基 物理原理践行 程序编写 生活场景创新植入 硬件搭建及算法优化 [1] 主办与承办背景 - 赛事由国家体育总局航空无线电模型运动管理中心和中国无线电和定向运动协会主办 [1] - 由浙江省模型无线电运动协会和绍兴市柯桥区教育体育局承办 [1] 区域科学教育基础 - 绍兴柯桥区是全国中小学科学教育实验区 [1] - 当地中小学普遍开设电子制作和机器人编程等特色课程 [1] - 机器人俱乐部覆盖超80%的中小学 [1] - 形成课堂加社团加赛事的完整科技教育生态 [1] 赛事意义与目标 - 锦标赛落地绍兴柯桥是对区域科学教育成果的高度认可 [1] - 旨在培育具备AI思维和实践创新能力的人才梯队 [1] - 希望让更多青少年以电路为笔 以创意为墨书写中国未来科技新篇章 [1]

股价表现 - 8月20日盘中股价上涨2.17%至3.77美元/股，成交额23.0万美元，总市值9.34亿美元 [1] 财务数据 - 截至2025年3月31日，收入总额14.93亿人民币，同比增长57.68% [1] - 同期归母净利润1.24亿人民币，同比增长1108.3% [1] 公司运营 - 公司通过境内实体子公司高途教育科技集团有限公司运营，兼具教育基因和科技驱动力 [2] - 总部位于北京海淀区中关村科技园，业务涵盖中小学素质教育、大学教育、成人教育、职业教育和智能学习服务 [2] - 通过大数据与人工智能技术结合在线教育，促进教育进步与普惠 [2] 信息披露 - 预计于8月26日（美东时间）盘前披露2025财年中报 [2]

公司活动与战略 - 极米科技在四川省宜宾极米光电产业园举办"光影溯源计划"公益电影院活动 联合共青团隆昌市委和隆昌市教育和体育局共同发起 [1] - 活动邀请四川隆昌市与重庆荣昌区60名师生参与 旨在通过实地探访让青少年接触前沿科技并感受中国智造发展 [1] - 活动主题为"科技有温度 公益见成长" 致力于搭建川渝两地青少年的科技交流与友谊桥梁 [1] 社会影响与行业意义 - 活动通过科技研学行促进川渝两地青少年协作探秘和交流心得 推动科技探索成为深化友谊的新载体 [1] - 共青团隆昌市委评价该计划为公益与科技教育的创新实践 期待持续拓展川渝青少年交流维度 [1] - 极米科技通过公益活动展示光电技术应用 强化企业在科技教育领域的品牌影响力与社会责任感 [1]

无人机足球赛事发展 - 无人机足球项目自2019年5月被国际航空联合会列入正式项目后在中国迅速普及，成为全国青少年无人机大赛等赛事体系的一部分[2] - 2025年无人机足球首次成为第十五届全运会群众比赛项目，推动科技教育普及和青少年科技人才培养[2] - 中国无人机足球联赛（上海站）吸引全国137支队伍、500余名运动员参与，并选拔出首支中国无人机足球国家队参加首届世界无人机足球锦标赛[2] 低空经济博览会与赛事联动 - 2025国际低空经济博览会与全国航空航天模型锦标赛同期举办，实现"展赛联动"，展示前沿低空科技并搭建人才培养平台[1] - 赛事场地面积达26000多平方米，较历年扩容超10倍，容纳万人级观赛，实现"竞赛+展览+体验"三位一体模式[4] - 观众可近距离感受无人机足球对抗和室内遥控特技飞行，同时体验载人无人机、物流配送系统等前沿科技[4][5] 低空经济产业生态与人才培养 - 低空经济被纳入国家战略性新兴产业，万亿级市场催生海量专业人才需求[5] - 航空运动赛事成为人才孵化链，青少年通过无人机足球等赛事培养兴趣并进入无人机专业领域[5][7] - 运动员在赛事中的无人机改装调试和精准操作训练为未来从业打下基础，持续为低空经济输送人才[7] 行业参与者评价 - 裁判员洪伟评价国家会展中心赛场为全国顶尖运动员展示技艺的理想舞台[5] - 中国香港无人机总会代表队副领队黄元翰表示通过赛事和博览会感受到国家对低空经济的高度重视[5] - 国家会展中心总裁宁风指出航空运动正吸引更多青少年了解并热爱航空领域，为低空经济发展奠定基础[7]