人物生平与职务 - 余寿文同志于2025年12月5日在北京逝世，享年86岁 [1] - 1939年5月4日出生于福建省仙游县，1955年考入同济大学，1956年加入中国共产党，1958年进入清华大学工程力学研究班学习，1960年毕业后留校任教 [2] - 在清华大学历任助教、副教授、教授、博士生导师、工程力学系主任、副校长、教务长、研究生院院长等职 [2] - 曾担任中国力学学会副理事长、《固体力学学报》主编、国际工程教育学会联盟副主席、国际断裂学会主席、中国工程教育认证协会副理事长等学术职务 [2] 学术研究与贡献 - 长期致力于固体力学领域的教学与科研，在断裂与损伤力学、智能材料与结构力学、微尺度力学等方面取得具有国际影响力的系统性、原创性成果 [3] - 给出了平面应力Ⅰ型理想塑性材料裂纹尖端场的全连续解，澄清了幂硬化双材料界面裂纹尖端场结构，建立了同时考虑塑性与损伤耗散的新型断裂准则 [3] - 研究成果作为主要依据之一，被纳入含缺陷压力容器安全评定国家标准及行业规范，为重大工程结构安全提供了关键理论支撑，产生了显著的社会与经济效益 [3] - 提出了微裂纹扩展区损伤模型，建立了准脆性材料三维细观损伤力学理论 [3] - 在智能材料领域，创立了考虑相变塑性的SHY增韧模型，颠覆了传统马氏体相变“不变形惯习面”理论，并系统研究了压电/铁电材料的多场耦合断裂与疲劳行为 [3] - 在微尺度力学方面，发现并证实了固体材料界面边界层效应，建立了热力学协调的表面弹性理论 [3] - 出版专著7部，发表学术论文400余篇 [4] 荣誉与奖项 - 曾获国家自然科学奖三等奖2项、国家科技进步特等奖（集体）1项、教育部自然科学一等奖等多项奖励 [4] - 2013年至2017年担任国际断裂学会主席，是担任该职务的首位中国科学家，于2023年获国际断裂学会最高奖“YOKOBORI金奖” [4] - 2012年获国际工程教育联盟“全球工程教育杰出贡献奖” [4] - 荣获国家教学成果二等奖2项 [4] 教育影响与工程教育贡献 - 治学严谨，育人不倦，培养了众多优秀人才，其中多人成长为院士等学术领军人才 [4] - 在担任清华大学副校长期间，推动实行学分制、主讲教授与骨干讲员制、加强课程建设和学风建设、推动管理体制改革、开展教学思想大讨论、实现工科本科硕士衔接、提高博士生质量方面作出了很大贡献 [4] - 长期致力于高等工程教育研究与认证体系建设，是中国工程教育研究广泛深入开展的倡导者和工程教育专业认证工作的主要开拓者之一 [4] - 为我国工程教育加入《华盛顿协议》作出了历史性贡献 [4]

余寿文同志生平与逝世 - 中国共产党优秀党员、国际著名固体力学家与工程教育家、清华大学原副校长余寿文同志，因病于2025年12月5日在北京逝世，享年86岁 [1] 教育背景与职业生涯 - 1939年5月4日出生于福建省仙游县，1955年考入同济大学工业与民用建筑专业，1956年加入中国共产党 [1] - 1958年进入清华大学工程力学研究班学习，1960年毕业后留校任教，历任助教、副教授、教授、博士生导师 [1] - 1988年至1992年任清华大学工程力学系主任，1992年至1999年任清华大学副校长，其间1992年至1995年任教务长，1994年至1999年兼任研究生院院长 [1] 学术组织任职与荣誉 - 1990年至1994年任中国力学学会副理事长，1999年至2007年任《固体力学学报》（中英文版）主编 [1] - 2008年至2012年任国际工程教育学会联盟副主席，2013年至2017年任国际断裂学会主席，是担任该职务的首位中国科学家 [1][2] - 2006年至2015年任中国工程教育认证协会副理事长 [1] - 2012年获国际工程教育联盟“全球工程教育杰出贡献奖”，2023年获国际断裂学会最高奖“YOKOBORI金奖” [2][3] 主要科研领域与成果 - 长期致力于固体力学领域的教学与科研工作，在断裂与损伤力学、智能材料与结构力学、微尺度力学等方面取得了一系列具有国际影响力的系统性、原创性成果 [1] - 给出了平面应力Ⅰ型理想塑性材料裂纹尖端场的全连续解，澄清了幂硬化双材料界面裂纹尖端场结构；建立了同时考虑塑性与损伤耗散的新型断裂准则 [2] - 研究成果作为主要依据之一，被纳入含缺陷压力容器安全评定国家标准及行业规范，为重大工程结构安全提供了关键理论支撑，产生了显著的社会与经济效益 [2] - 提出了微裂纹扩展区损伤模型，建立了准脆性材料三维细观损伤力学理论 [2] - 在智能材料领域，创立了考虑相变塑性的SHY增韧模型，颠覆了传统马氏体相变“不变形惯习面”理论，并系统研究了压电/铁电材料的多场耦合断裂与疲劳行为 [2] - 在微尺度力学方面，发现并证实了固体材料界面边界层效应，建立了热力学协调的表面弹性理论 [2] 学术著作与奖项 - 出版专著7部，发表学术论文400余篇 [2] - 曾获国家自然科学奖三等奖2项、国家科技进步特等奖（集体）1项、教育部自然科学一等奖等多项奖励 [2] 人才培养与教育贡献 - 治学严谨，育人不倦，培养了众多优秀人才，其中多人成长为院士、长江学者等学术领军人才，荣获国家教学成果二等奖2项 [3] - 在担任清华大学副校长期间，推动实行学分制、主讲教授与骨干讲员制、加强课程建设和学风建设、推动管理体制改革、开展教学思想大讨论、实现工科本科硕士衔接、提高博士生质量方面作出了很大贡献 [3] - 长期致力于高等工程教育研究与认证体系建设，是中国工程教育研究广泛深入开展的倡导者和工程教育专业认证工作的主要开拓者之一，为我国工程教育加入《华盛顿协议》作出了历史性贡献 [3] 评价与影响 - 余寿文同志的一生，是追求科学真理、献身教育事业的一生。他学识渊博、勇于创新，师德高尚、桃李满园，胸怀大局、甘为人梯 [4] - 他的逝世，是清华大学、中国力学界和教育界的重大损失 [4]

生平与职务 - 余寿文同志于2025年12月5日在北京逝世，享年86岁 [2] - 1939年5月4日出生于福建省仙游县，1955年考入同济大学，1956年加入中国共产党，1958年进入清华大学工程力学研究班学习，1960年毕业后留校任教 [3] - 在清华大学历任助教、副教授、教授、博士生导师、工程力学系主任、副校长、教务长、研究生院院长等职务 [3] - 曾担任中国力学学会副理事长、《固体力学学报》主编、国际工程教育学会联盟副主席、国际断裂学会主席、中国工程教育认证协会副理事长等学术与社会职务 [3] 学术研究与贡献 - 长期致力于固体力学领域的教学与科研，在断裂与损伤力学、智能材料与结构力学、微尺度力学等方面取得具有国际影响力的系统性、原创性成果 [4] - 给出了平面应力Ⅰ型理想塑性材料裂纹尖端场的全连续解，澄清了幂硬化双材料界面裂纹尖端场结构 [4] - 建立了同时考虑塑性与损伤耗散的新型断裂准则，其研究成果被纳入含缺陷压力容器安全评定国家标准及行业规范，为重大工程结构安全提供了关键理论支撑 [4] - 提出了微裂纹扩展区损伤模型，建立了准脆性材料三维细观损伤力学理论 [4] - 在智能材料领域，创立了考虑相变塑性的SHY增韧模型，颠覆了传统马氏体相变“不变形惯习面”理论，并系统研究了压电/铁电材料的多场耦合断裂与疲劳行为 [4] - 在微尺度力学方面，发现并证实了固体材料界面边界层效应，建立了热力学协调的表面弹性理论 [4] - 出版专著7部，发表学术论文400余篇 [5] - 曾获国家自然科学奖三等奖2项、国家科技进步特等奖（集体）1项、教育部自然科学一等奖等多项奖励 [5] - 在2013年至2017年担任国际断裂学会主席，是担任该职务的首位中国科学家，于2023年获国际断裂学会最高奖“YOKOBORI金奖” [5] 教育成就与影响 - 治学严谨，育人不倦，培养了众多优秀人才，其中多人成长为院士、长江学者等学术领军人才，荣获国家教学成果二等奖2项 [5] - 在担任清华大学副校长期间，推动实行学分制、主讲教授与骨干讲员制、加强课程建设和学风建设、推动管理体制改革、开展教学思想大讨论、实现工科本科硕士衔接、提高博士生质量方面作出了很大贡献 [5] - 长期致力于高等工程教育研究与认证体系建设，是中国工程教育研究广泛深入开展的倡导者和工程教育专业认证工作的主要开拓者之一 [5] - 为我国工程教育加入《华盛顿协议》作出了历史性贡献，2012年获国际工程教育联盟“全球工程教育杰出贡献奖” [5]

科技创新战略方向 - 科技发展模式需从跟踪跟随式转变为自主创新 强调“顶天立地”和“开天辟地” 其中“顶天立地”是跟随前沿和贴合需求 而“开天辟地”是勇闯科研“无人区”和创新格局 [1] - 基础研究需从产业实际需求中凝练科学问题 使其成为技术创新的“源头活水” 改变过去跟随国外热点、原创成果不足的局面 [1] - 未来要实现更多“从0到1”的突破 必须打破学科壁垒 促进不同领域智慧的交叉融合 例如力学与制造、能源、人工智能的深度融合 [2] 重点科技领域进展与规划 - 航天领域已实现从跟跑向并跑再到部分领跑的跨越 具体任务包括嫦娥七号探月找水、小行星探测、载人登月和月球科考站建设 [1] - 数学与人工智能的结合被提出作为重点方向 旨在解决“卡脖子”问题 [1] - 力学原理的创新应用是“蛟龙”入海、“嫦娥”奔月等重大工程成功的关键 未来将继续催生新技术路径 [2] 创新生态与体制机制 - 科技创新需要科研人员具备“十年磨一剑”的定力和敢于挑战未知的精神 [2] - 科技评价体系需有“宽容失败”的胸怀 破除“唯论文”的束缚 营造全社会更加尊重创新的氛围 [2] - 学部与院士应在重大任务选题、高水平科技期刊建设、科技评价等方面发挥引领表率作用 扭转科研作风学风 [2] 总体目标与阶段定位 - 中国科技正处于从跟跑转向领跑的关键阶段 需要以“开天辟地”的勇气掌握竞争和发展主动权 [3] - 科技创新的目标是开拓迈向科技强国的坚实之路 需要从中华优秀传统文化中汲取精神力量和创新自信 [3]