针对研究生群体，"学位论文及实践成果篇"强调，严禁使用人工智能实施代写、剽窃、伪造等行为，研 究生指导教师需提供规范性指导并进行全过程监督，确保学术训练的完整性和学位论文及实践成果的原 创性。 参与《指导原则》制定工作的清华大学在线教育中心主任王帅国表示，《指导原则》也为未来在学术研 究、管理服务等更多场景中拓展人工智能应用边界预留了充分空间，"我们希望它是一个有生命力的、 能随着技术演进不断生长的指导体系"。 中青报·中青网记者 王璟瑄 《指导原则》由"总则""教学篇""学位论文及实践成果篇"3部分构成，覆盖当前教学与学术研究的核心 场景。"总则"部分明确了学校"积极而审慎"的基本立场，并提出"主体责任""合规诚信""数据安全""审慎 思辨""公平包容"五大核心原则。 "主体责任"原则强调人工智能始终是辅助工具，师生才是教学与学习的主导者；"合规诚信"原则要求师 生对人工智能使用情况及生成内容依规进行披露声明，严禁学术不端；"数据安全"原则严禁师生使用敏 感信息、涉密数据或未授权数据训练或驱动人工智能模型；"审慎思辨"原则提醒师生通过多源验证防范 因过度依赖导致的思维惰化；"公平包容"原则呼吁主动识别并努力 ...

政策与战略布局 - 江苏省教育厅主办“人工智能+高等教育”现场会 旨在响应国家“人工智能+”行动战略并抢占发展先机 [1] - 江苏省教育厅近3年连续出台《人工智能赋能教育高质量发展行动方案（2025—2027年）》等系列文件 致力于构建全要素融入、全学段覆盖、全链条贯通的AI教育新生态 [2] - 政策推动下 全省36所本科高校已开设人工智能专业 7所高校设立9个“人工智能+”双学士学位项目 [2] 学科建设与专业发展 - 东南大学、河海大学、南京林业大学等高校在全国首开未来机器人、智慧水利、智慧林业等新兴交叉本科专业 [2] - 南京大学从2024年秋季学期起面向全体本科新生开设人工智能通识核心课程 河海大学、苏州大学等高校陆续发布人工智能赋能本科教学行动方案 [4] - 更多高校开设人工智能相关微专业 [2] 技术应用与模型开发 - 江南大学发布全球首个食品学科专用大模型FoodSeek（食问）[3] - 东南大学发布全球首个系统级伦理垂直领域大模型“问道” 南京中医药大学建立素山中药学教育垂直大模型 [3] - 人工智能被应用于课堂教学 如江南大学《西方音乐史与名作赏析》课程使用AI进行考核并生成课堂综合分析 [2] 基础设施与算力支持 - 南京大学统筹算力资源 高标准建设智能计算中心并配备基础机房环境 同时建成实现数据对接与共享的校级数据中心 [3] - 南京邮电大学卓越工程师学院与人工智能学院落户南京经开区 构建“物理+虚拟”齐驱的实践教学环境 [5] 教学模式与理念变革 - 教学重点从“会学”转向“会用” 例如东南大学“未来机器人”专业课将知识点贯穿于机器人制造实践 学生主动求助AI解决问题 [4] - 教师角色转变为引导者 利用AI助教发布预习任务、介绍重点、获取评价并引导学生提问和共同学习 [4] - 南京邮电大学打造产教共育实战化新生态 师生在企业中直面行业“卡脖子”问题 并联合共建藏语智能全国重点实验室等平台 [5] 国际趋势与人才培养 - 国际上对生成式AI的使用正从禁止转向指导性应用 例如英国罗素大学集团允许学生以合乎道德和负责任的方式使用ChatGPT等工具 [6] - 培养重点转向学生的综合素质、高阶思维和创新能力 南京大学将AI运用于学生创新创业训练及人文社科和社团活动 [6] - 需引导学生养成批判性思维以筛选和辨别AI信息 同时教师需持续学习并引导学生“科技向善” [4][6]

展会概况 - 2025中国国际教育展在北京举办，来自38个国家和地区的近400所海内外院校与机构参展 [1] STEM学科趋势 - STEM学科是全场关注亮点，计算机相关专业非常热门 [2] - 新加坡南洋理工大学已与多所中国高校共建“3+1”项目，交换合作正不断延伸到课程、科研、人才培养等更多领域 [2] - 德国展区咨询者大多想了解工业类专业，德国高校看重教育的延续性，许多学生在原有专业基础上继续深造 [2] - 中国学生在STEM领域数量持续增长，新西兰政府拟加大STEM和AI教育投入，计划建立研究技术研究院并布局AI、量子计算等前沿领域 [2][4] 中小学留学规划 - 现场有家长考虑让孩子中学出国读书，希望多方了解不同国家的教育体系、课程设置等信息以进行比较 [4] - 选择英国中小学的原因包括其课程除学术外还有艺术、体育等课外活动，有助于全面发展，且A-Level课程全球认可 [4] - 前往新西兰就读中小学人数增多，新西兰官方发布行业规则以保障留学生安全，并在留学过程中加强与学生、学校的联系 [4] - 新西兰高中教育针对9至13年级学生，提供丰富课程选择和支持个性化发展的特色学习路径 [5] 留学性价比关注 - 俄罗斯院校数量有所增加，工程和技术类专业是咨询最多的方向 [6] - 留学俄罗斯相对于欧美花费较小，是中俄两国在经贸、能源、航空航天等领域的大量合作为留学生提供了就业机会 [6] - 东南亚留学凭借较高性价比受到关注，例如泰国高校有多个领域获得国际认证的优质课程，14个泰国工程项目在2025年获得了ABET认证 [6] 展会成果 - 此次展会是第26届中国国际教育年会的重要组成部分，年会期间集中发布了25项重磅成果，包括多项权威报告，并签署27项合作协议 [7]

同时，一份教务委员会的报告指出，SAT考试"极大地增强加州大学预测学生未来是否能取得成功的能 力"，其作用超越了高中综合成绩。加州大学圣地亚哥分校的报告也印证了人们的担忧，即取消SAT考 试会削弱招生标准，并指出"学生的课程水平、成绩与其实际学术能力之间存在不匹配的现象"。该报告 还表示，加州大学录取新生更多来自"资源匮乏高中"，进一步拉低了入学新生的平均水准。这实际上 是"对少数族裔和低收入学生录取比例较高"的一种委婉说法。 新生水平下降的现象在该州各大学似乎普遍存在：加州大学各校区约一半的数学系主任表示，"无法从 大学微积分开始学习的大一新生人数在过去5年里翻了一番。"而这门课程曾经是加州顶尖高中2年级学 生的必修课；另一半系主任则表示，这一数字翻了三番。（王建国译） 报告显示，过去5年里，加州大学圣地亚哥分校新生入学时的学术水平急剧下降，尤其是在数学方面， 写作和语言技能方面也是如此。委员会认为，这一趋势对学生未来的职业生涯和大学的教学使命都构成 了严峻挑战。 加州大学董事会于2020年5月以"提高招生公平性和教育质量"为由，取消了以SAT考试成绩作为入学标 准之一的要求，导致新生水平"大跳水"。报告称 ...

核心观点 - 菏泽市应急管理局与山东科技大学智能装备学院开展专题交流活动 旨在通过科技副职的桥梁纽带作用 推动应急管理事业与高校资源的深度融合[1] 合作背景与目的 - 市委组织部高度重视科技人才引进与校地合作平台搭建 精准选派山东科技大学袁建军同志到菏泽市应急管理局挂职 为菏泽市应急管理事业发展注入新动能[1] - 菏泽市应急管理局希望以科技副职挂职为契机 与山东科技大学在人才培养 科技研发 成果转化等方面开展深度合作[3] 合作方优势与承诺 - 山东科技大学在安全工程 智能装备 化工矿山 应急技术等领域具有显著优势[3] - 山东科技大学智能装备学院表示将全力支持挂职干部履行职责 充分发挥学校人才和科技优势 积极服务地方应急管理事业发展[3] 合作探讨方向 - 双方围绕应急管理信息化建设 专业人才培养 技术研发应用等合作方向进行了深入交流探讨[3]

公司与高校合作 - 豆包AI与浙江大学哲学学院共同成立“AI人文创新实验室” [1] - 双方将持续举办课程与训练营 旨在培养学生的AI素养和实践能力 [1] - 合作将开展大学生AI使用行为与需求的长期调研 [1] 合作内容与目标 - 合作将收集产品模型与功能的真实反馈 [1] - 合作旨在发掘更多师生群体的独特用法 [1]

公司与高校合作动态 - 豆包AI与浙江大学哲学学院共同成立“AI人文创新实验室” 双方将持续举办课程与训练营 培养学生的AI素养和实践能力 并开展大学生AI使用行为与需求的长期调研 收集产品模型与功能的真实反馈 发掘更多师生群体的独特用法 [1] - 合作签约仪式于11月25日在浙江大学紫金港校区举行 哲学学院院长王俊表示 实验室旨在构建“人文引领技术、技术反哺人文”的共生体系 目标是培养学生“用人文思维驾驭技术、用技术手段阐释人文”的复合能力 [1] - 首期“AI+人文”创新实践能力素养提升训练营已开办 由哲学学院专业教师和豆包AI技术专家共同指导 来自哲学学院等文科专业的59位学员分成10个小组 将专业知识转化为可视化成果、高效学习助手与创新应用方案 [1] 合作背景与扩展 - 此次并非双方首次合作 2025年5月 豆包曾走进浙江大学哲学学院 学生现场尝试生成编程应用 将AI与哲学结合制作各类程序和网页 [2] - 除浙江大学外 豆包还先后走进北京大学、复旦大学等多所知名高校 联合开办AI训练营和课程 [2] - 豆包相关负责人表示 豆包正在成为大学生群体辅助学习、丰富表达、自我提升的工具 公司计划持续走进更多院校 为高校师生更好地使用AI提供助力 [2]

论坛活动与成果 - 第四届中非工业创新与技术转移合作论坛暨第二届中非大学校长创新发展论坛近日在武汉举办[1] - 湖北工业大学在论坛上发布《2025对非先进适用技术项目合辑》推出108项合作意向项目涵盖智能制造、生物制造、新材料、智能电网、大数据与人工智能等领域[1] - 论坛累计发布对非合作及技术转移意向630余项与60余所中非高校和企业、在非工业园、自贸区建立稳固战略合作关系[1] 技术合作与项目进展 - 大部分技术已完成小试、中试部分可直接量产能快速对接非洲产业需求[1] - 公司与莫桑比克爱德华多·孟德兰大学共建新型光伏农业联合实验室与埃及爱资哈尔大学共建中国—埃及天然活性多肽资源发掘与利用联合实验室并签署8项战略合作备忘录[2] - 公司获批国家级联合实验室"中—埃土木工程绿色建造及智能运维'一带一路'联合实验室"并与亚的斯亚贝巴科技大学共建"中非绿色建造技术创新港"[2] 合作网络与战略布局 - 公司已在非洲20多个国家建立70多个合作伙伴关系签署100多份涵盖人才联合培养、共建联合实验室等领域的合作协议[2] - 公司积极响应2024年中非合作论坛北京峰会通过的《北京宣言》及《北京行动计划》优先支持非洲工业化的号召[1] - 合作策略以小切口推进真合作提升技术本土化创新水平及落地应用能力[2]

课程数智化改革 - 浙大城市学院商学院上线“课程知识图谱”实现数智化课堂变革 包括彩色藤蔓树状图网状图思维导图等形态 涵盖12个模块83个知识点359个知识节点 构建融合知识层能力层资源层的立体化学习系统 [2][3] - 知识图谱解决“概念抽象知识孤立”痛点 使学生从迷失细节转向俯瞰知识全貌 学习更清楚生动 知识向能力转化更快 [3] - 课程改革涵盖“教什么怎么教如何评”各环节 以新教法改造老课程 并开设数据挖掘大数据与智能财务决策等AI+商科交叉课程 计划将人工智能课程纳入各专业必修课 拓展跨学科应用 [4] 专业与学科建设 - 学院推进专业“关停并转增”优化学科布局 紧密对接地方经济需求 新增“数字经济”专业 以数智化为引擎开辟新赛道塑造新优势 [5] - 学院打造经济与管理实验教学中心 内含十余间教室 提供大量脱敏真实市场数据 让学生在仿真风险环境中实训 如ERP实验中心模拟供应链运营 [6] 产学研融合与社会服务 - 统计调查实验室为杭州市工商联等单位完成数十个调查项目 近千名学生参与 承担杭州市民营经济白皮书和金融科技蓝皮书撰写与企业调查工作 支持政府决策 [7] - 与浙江大学杭州银行等合作起草《金融科技人才职业能力建设与评估指引》等团体标准 与用友集团新道科技共建数智融合金融科技实验平台 为多家机构提供员工培训 [7] 科研创新与学术成果 - 青年教师季霆依托50万名驾驶员数据 开展新能源汽车领域研究 成功获批国家自然科学基金项目 学院为跨学科研究提供数智平台支持 [8] - “十四五”期间学院立项国家基金项目14项省部级项目26项 承接企事业单位委托项目101项 发表高水平期刊论文69篇 出版著作19部 科研经费累计2392.47万元 [8] 人才培养与就业成效 - 过去五年学生在国内外学科竞赛累计获奖406项 实现以赛促学学赛共进 [9] - 约60%毕业生选择留杭发展 用人单位认为毕业生数智化工具使用更多商业数据思维更全面跨界协作能力更强 [9] - 学院计划通过AI+课程AI+平台AI+师资三维联动 系统构建AI+商科培养体系 赋能高质量发展 [9]

报告核心观点 - 报告标题为“2026年教育行业投资策略：景气与困境反转交织，投资机会纷呈”，核心观点认为教育行业在2026年将呈现高教困境反转与职教景气上行交织的投资格局 [2][7][11] 高等教育行业 - 基本面触底叠加政策推进，高教行业困境反转可期，监管主旨是以办学质量提升为前提，以营利性牌照为激励，鼓励高质量民办高校扩张 [3][14] - 2025年湖南省重启营利性分类管理，或将成为试点，积累经验后向全国推广，营利性经营牌照的获取将为民办高校提供稳定的政策环境 [3][14] - 经过5年办学投入持续增加后，办学质量关键指标如生师比、生均办学经费等均已达标，投入周期见顶，未来规模效应显现，高教公司经营效益有望逐步触底回升 [3][14] - 高教行业迎来盈利修复及估值提升双重利好，建议关注宇华教育、中教控股、新高教、中国科培、东软睿新、希教国际控股、中汇集团 [3][14] 职业教育行业 - 青年人群技能培训需求激增，职教行业景气上行，预计随着大学毕业生及高考落榜生逐年增长，每年进入劳动力市场的青年人群数量将持续增长 [4][14] - 高中阶段（普通高中和中职）招生数量持续增加，毕业生人数提升，而大学扩招缓慢，导致高考落榜生数量增加，同时大学毕业生持续增长，青年人群大批进入劳动力市场 [4][14] - 由于缺乏劳动技能，青年人群（16至24岁）失业率普遍高于城镇居民失业率，就业困难带动职业技能培训需求井喷 [4][14] - 预计2025年技能培训市场规模达800亿元，且渗透率仅5%，成长空间可期，建议关注中国东方教育、粉笔 [4][14] 教培行业 - 学科培训行业经历“双减”大洗牌，产能大幅缩减96%，经营牌照重新派发但数量有限，行业供给短缺未见明显改善，非合规机构仅提供11.2%的产能供给 [14] - 素养教培替代学科培训进入快速发展期，机构通过素养培训等非学科培训为突破口，提供近似学科培训的服务以提升市占率 [14] - 获发办学牌照的均是具备教研实力和长期运营经验的机构，行业“特许经营”模式逐步清晰，集中度有望持续提升 [14] - 教培从完全市场化竞争走向“特许经营”后，正规机构将加速产能扩张，实现营收和利润高增，建议关注好未来、新东方、卓越教育、思考乐教育 [14] 市场表现 - 近6个月游戏Ⅱ行业指数上涨50.01%，元件Ⅱ行业指数上涨92.52%，通信设备行业指数上涨105.5%，能源金属行业指数上涨77.78%，冶钢原料行业指数上涨50.44% [3] - 近1个月大盘指数下跌3.87%，中盘指数下跌4.38%，小盘指数下跌1.74% [3]