教育资源配置与人口结构变化 - 人口结构变化正带动教育资源配置改变，小学在校生规模已在2023年达峰，初中阶段预计2025年达峰，高中阶段将在2029年达峰，高等教育学龄人口将在2032年达峰 [2] - 政策提出健全与人口变化相适应的教育资源配置机制，并一体推进教育科技人才发展 [2] 高等教育改革与学科专业调整 - 重点推进高校分类改革和区域结构布局，优化调整学科专业设置，对人工智能、集成电路、生命科学、新能源、量子科技等前沿领域大力加强并推动国家学院建设 [3] - 以超常规方式集聚头部高校、头部企业、科研机构及社会创新平台，推进国家交叉学科中心建设 [3] - 高校学科专业设置调整力度加大，一批"双一流"高校密集宣布成立新学院，重点面向国家急需的前沿技术和新兴业态 [3] 新型研究型大学发展 - 新型研究型大学发展进入快车道，具有高起点、投入大、高水平、国际化等特点，例如南方科技大学、上海科技大学、西湖大学、深圳理工大学、康复大学、福建福耀科技大学、大湾区大学、宁波东方理工大学等 [4] - 新型研究型大学被视为高等教育生态中的创新催化剂、差异化标杆及体制破壁样板 [4] - 政策推动高等教育提质扩容，扩大优质本科教育招生规模，提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校 [4] 职业本科教育发展 - 职业本科院校数量已达到87所，部分普通高校也开设了职业本科专业，"十四五"期间共有52所普通高校开设了职业本科专业 [5] - 多所职业院校高考分数线表现亮眼，部分职业本科分数线比肩双一流大学，例如深圳职业技术大学、金华职业技术大学等 [5] - 职业本科院校因专业有竞争力、就业前景好而吸引学生理性选择 [5] 普通高校招生与毕业生再教育 - 部分普通本科学校在高考录取中出现缺额招不满现象，甚至经过多轮征集志愿降到本科线以下仍招不满学生 [5] - 大学生毕业回炉读技校现象增多，多地出台政策鼓励技工院校开设大学生技师班以促进高质量就业 [6] - 高校需要加快专业调整以适应市场需求变化，部分普通本科院校应加快创新转型，大力发展应用型专业 [6]

高校学科专业调整动态 - 中国高校学科专业设置调整力度加快，重点面向国家急需的前沿技术和新兴业态，包括人工智能、未来技术、空天技术、量子科技等领域[1] - 西北农林科技大学成立全国农林高校首个人工智能与机器人学院[1] - 河南大学计划围绕新能源与智能制造、人工智能与机器人等方向建设9个新工科学院，并建设3个研究院[1] 新型研究型大学招生情况 - 福建福耀科技大学、宁波东方理工大学、大湾区大学等新型研究型大学本科招生第一年，录取分数线比肩甚至超过部分985高校[2] - 高校需适应经济社会发展需求，增加新专业并裁撤不相适应的专业[2] 高校专业停招与新增情况 - 华东师范大学2025年新增数据科学1个专业，专业总数86个，停招自然地理与资源环境、环境工程、教育学等24个专业[3] - 山东大学现有本科专业126个，在招专业99个，暂停金融工程、土木工程等27个专业招生，撤销书法学、材料化学等10个专业，新增工程软件、运动训练2个专业[3]

高校专业调整总体趋势 - 2024年全国高校撤销专业点数量飙升至1428个，创历史新高，同时新增专业点1839个，停招专业点2220个，撤销与停招专业点数量大幅超过增设点[4][14] - 近12年来全国共新增本科专业布点数2.1万个，撤销或停招专业布点数1.2万个，近5年数据显示新增专业点有所收紧，而撤销专业点逐年增加[14] - 专业调整呈现“一边做减法，一边做加法”的特点，传统专业大规模撤退的同时，人工智能、数字戏剧等新兴学科呈现野蛮生长态势[4][21] 2025年高校专业撤销情况 - 2025年尚未过半，已有包括南昌大学、山东大学在内的至少5所大学发布撤销专业通知，其中山东大学一次性撤销10个专业，南昌大学拟撤销戏剧影视文学等8个本科专业[5][6] - 被撤销专业可分为“夕阳产业”专业和“纸上谈兵”专业两大类，具体涉及工业设计、公共事业管理、信息管理与信息系统、电子商务、表演等[6][7] - 传统工科专业如冶金工程、包装工程的撤销直接反映了产业升级阵痛，而公共事业管理等专业撤销则暴露出理论脱离实际的问题[7] 近年高频撤销专业特征 - 2020至2023年间，“信息管理与信息系统专业”被122所大学撤销位居榜首，“公共事业管理”被115所大学撤销，“信息与计算科学”被96所大学撤销[16] - 与大众印象不同，近年撤销本科专业中不少为信息科技类专业，这些专业普遍存在定位模糊、课程设置杂而不精的通病[17][18] - 专业撤销主要原因包括连续五年停止招生或就业率连续2-3年低于60%，医学、教育学、历史学等学科因岗位增长有限或需求小众而面临较高撤销风险[18] 新增专业方向分析 - 教育部2025年本科专业目录增列29种新专业，重点聚焦国家战略、市场需求和科技发展，包括区域国别学、碳中和科学与工程、智能分子工程等[22][23] - 新增专业点高度集中在前沿科技领域，人工智能以平均每年新增83个专业点位列第一，其次为数字经济、智能制造工程、大数据管理与应用等[26] - 专业设置体现“学科跟着产业走，专业围着需求转”规律，人工智能、数字戏剧等专业增设直接响应了DeepSeek、宇树科技等行业突破带来的市场需求[25][23] 专业热度历史变迁 - 专业热门程度与经济发展周期紧密相关：90年代会计热源于创业潮，00年代英语热受WTO推动，10年代土木热由房地产牛市带动[28] - 20世纪70年代基础学科受欢迎，80年代财经专业大火，90年代国际贸易专业走红，00年代法律计算机被追捧，10年代网络与新媒体崛起[30][31][32][33][34] - 专业冷热转换显著，三十年前录取线高居榜首的土木工程如今招生遇冷，曾被视作万金油的国际贸易专业正被数字经济等新兴学科取代[37]

高校专业撤销趋势 - 2024年全国高校撤销专业点数量达到1428个，创历史新高[1] - 2025年尚未过半，已有包括山东大学（撤销10个专业）、南昌大学（撤销8个专业）在内的至少5所大学发布撤销专业通知[3][4] - 近5年数据显示，西藏大学以撤销37个专业位居榜首，其2023年单年撤销33个专业[11] - 近12年来，全国共撤销或停招专业布点数1.2万个，而近5年新增专业点有所收紧，撤销专业点逐年增加[16][17] 被撤销专业类型与原因 - 被撤销专业主要分为反映产业升级阵痛的“夕阳产业”专业（如工业设计、包装工程、冶金工程）和理论脱离实际的“纸上谈兵”专业（如公共事业管理、传统市场营销）[6][7][8] - 部分信息科技类专业（如信息管理与信息系统、信息与计算科学）因专业定位模糊、课程设置杂而不精被高频撤销，2020至2023年间“信息管理与信息系统专业”被122所大学撤销[19][22] - 专业撤销原因包括连续五年停止招生，或就业率连续2至3年低于60%[23] - 医学（如中医学、儿科学）、教育学、历史学等学科因岗位增长有限或就业面狭窄也出现在撤销或低就业率名单中[24][25] 新增专业方向 - 教育部2025年本科专业目录增列29种新专业，新增专业点1839个[16][28][29] - 新增专业方向包括服务国家战略（如区域国别学、碳中和科学与工程）、面向科技前沿（如智能分子工程、时空信息工程）以及聚焦人工智能赋能（如人工智能教育、数字戏剧）[29] - 人工智能相关领域因发展前景广阔成为重要增设方向[30] 专业热度历史变迁 - 专业热度与经济发展紧密相关，90年代因创业潮出现会计热，00年代因中国加入WTO出现英语热，随后由房地产牛市带动土木热[34] - 2013至2016年，随着互联网及移动互联网发展，数字媒体艺术成为部属高校新增最多的专业[34] - 历史上，70年代基础学科受欢迎，80年代财经专业大火，90年代对外贸易等专业走红，00年代法律、计算机专业被追捧[37][38][39][40]