《通知》明确，申请银龄讲学计划的退休教师以校长、教研员、特级教师、骨干教师为主。年龄一般在 65岁（含）以下，政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良；身体健康、甘于奉献、不怕吃苦、作风 扎实；教育教学经验丰富。讲学教师原则上应具有中级及以上教师职称，以高级教师为主。原单位返聘 退休教师工作不列入银龄讲学计划。 《通知》指出，2025年银龄讲学计划的实施范围以县为基本单位，主要面向脱贫地区，欠发达的民族 县、革命老区县、边境县以及新疆生产建设兵团（以下简称兵团）团场等，重点向国家乡村振兴重点帮 扶县、"三区三州"等地区倾斜。受援学校为县镇和农村学校。在此基础上，鼓励各省份和兵团结合实 际，面向其他比较薄弱县乡地区和教育发展欠发达区域自主选拔优秀退休教师开展讲学，可酌情将普通 高中纳入实施范围。 据教育部网站消息，近日，教育部、财政部联合印发《关于做好2025年银龄讲学计划有关实施工作的通 知》。根据国家银龄教师行动计划整体部署，今年计划招募7000名银龄讲学教师，发挥优秀退休教师引 领示范作用，帮助提升农村学校教学水平和育人管理能力，推动城乡教育优质均衡发展。 （文章来源：第一财经） ...

银龄讲学计划实施情况 - 甘肃省自2018年秋季学期启动银龄讲学计划，累计近400名退休教师参与，覆盖11个市（州）的农村义务教育一线，每位教师每年获得2万元工作经费保障 [1] - 临夏州作为"三区三州"重点帮扶地区，是该计划重点实施区域，65岁的何琳作为典型代表已连续参与5年 [1] - 计划参与者需承担听课评课、教研活动、教学管理等职责，何琳目前担任6所小学和3所幼儿园的责任督学 [2] 教学问题改进措施 - 发现学生书写规范问题后，推动城关镇学区所有学校将规范书写纳入教学环节，分年级制定方案：低年级侧重笔画顺序训练，高年级注重字形结构 [3] - 针对农村学校教研资源不足问题，协调跨校教研活动，按年级科目分组提升效率，使参与教师从单校10余人扩展至全学区范围 [7] - 指导新教师优化教学方法，如年晓丽采用"单元主题先行"的语文教学模式，改善学生对课文关联性的理解 [7][8] 教育技术应用创新 - 推动人工智能工具在教学中的应用，建议教师将生成式AI作为备课辅助工具以减少重复劳动，同时组织讨论使用边界问题 [4] - 何琳本人主动学习多款AI软件，与年轻教师探讨应用场景和限度，以适应教育环境变化 [4] 家校协同机制建设 - 作为9所学校的责任督学，何琳通过公开联系方式直接处理家长诉求，典型案例包括协调学生手机使用问题，建立"家校配合"解决方案 [6] - 针对留守儿童家庭，采用案例教学法帮助祖辈家长理解网络教学必要性，并传授手机管理方法 [6] 教师培养体系优化 - 通过专题讲座分享督导发现的核心问题，重点强调"学生认知水平匹配"原则，避免教学目标脱节 [8] - 建立跨校教师交流平台，使入职两年的新教师年晓丽等能快速获得资深教师指导，优化教学方案 [7][8]