高校外语专业转型趋势 - 数智时代背景下，包括上海财经大学、华东师范大学、中国科学技术大学在内的多所高校已停招纯外语类本科专业，如英语、德语等[1] - 高校外语专业正从单一学科向“外语+”复合型跨学科方向转型，旨在培养拔尖卓越创新人才[1][2] “外语+”跨学科培养模式 - 专业名称变更体现跨学科趋势，例如上海财经大学将英语专业优化升级为商务英语专业，上海外国语大学设立“语言学(语言科学与智能应用)”专业，同济大学将专业更名为“英语(数智人文)”[2] - 课程体系深度融合数据科学与语言学，上海外国语大学语言科学研究院开设神经语言学、人工智能辅助语言研究、机器学习技术与应用、Python程序设计等特色课程[2] - 教学注重实验与科研，上海外国语大学语言科学研究院学生需在脑电、眼动等实验室完成“实验设计—数据采集—分析可视化”的全周期科研训练[3] - 培养方案结合数据科学核心课程与语言学应用，如《线性代数》《概率论与数理统计》《机器学习》与《自然语言处理与语言研究》《语言数字人文》等课程相结合[3] 外语与健康科学交叉 - 语言学习具有健康功能，可延缓大脑功能衰退并有助于治疗言语障碍[4] - 中国语言治疗师人才缺口巨大，人才缺口量是人才保有量的千倍以上[4] - 上海交通大学国家语言与健康研究中心联合医学院、人工智能学院等多学院，并开设“语言与沟通障碍”等微专业以提升相关人才培养数量和质量[4] 高校具体转型举措 - 同济大学计划3年内新增“德语+人工智能”等3—5个跨学科微辅专业，并开发20门以上融合课程，建立“双师导学”机制[5] - 上海对外经贸大学国际商务外语学院实现5个专业“外语+微专业”全覆盖，形成“外语+国际传播、外语+国际组织、外语+跨境电商”的培养路径[5] - 上海海事大学开设近十门跨专业选修课如海商法、海事口译等，并新设海事口译专项班，加设8门相关口译课程以培养稀缺的专业海事口译人才[10] - 上海杉达学院开设“复语”方向，学生需学习一门第一外语和一门第二外语以成为具有三语能力的专业人才，满足长三角区域跨国企业对多语种人才的需求[10] 区域国别学成为新兴交叉学科 - 区域国别学已成为一级学科，是外语学科的“显学”，上海多所高校外语院系纷纷布局相关研究机构[6] - 上海外国语大学的区域国别研究以多语种为特点，自2021年以来累计开设88门专业课程，并建设涵盖全校16个院系158门专业课程的“课程书架”[6] - 同济大学数智人文拔尖班对接区域国别学，实施本博贯通培养，学生有机会进入该交叉学科攻读博士学位[7] - 华东师范大学区域国别研究院依托俄罗斯研究等传统优势，围绕俄罗斯及中亚区域等4个重点方向开展跨学科研究[7] - 上海第二工业大学区域国别研究院设立“五中心+跨学科团队”架构，由20余名来自法学、经济学、工学等不同领域的教授、博士组成跨学科团队[7] 涉外法治与国际组织人才培养 - 国际组织如联合国对中国国际职员需求旺盛，国际公务员供不应求[8] - 华东政法大学举办中国国际公务员能力建设项目，为期8天的培训包含“实战课”“模拟面试”等实践环节，旨在提升学员的专业能力、语言能力及国际法律运用能力[8][9] - 华东政法大学国际法学院通过指导学生参与国际空间法模拟法庭竞赛等实训，高质量培养涉外法治人才，有学生因此成功保研国际法专业[9]

书籍核心观点与编写背景 - 《书界星河：国际出版概述》一书源于2019年为北京外国语大学学生开设的“国际出版概论”课程讲义，旨在通过区域国别学框架系统介绍国际出版业 [7] - 该书突破以往研究集中于西方跨国出版集团的局限，按照区域国别学框架编写，覆盖美国、英国、德国、荷兰、法国、西班牙、俄罗斯、印度、日本、韩国等国家以及拉美、东南亚、非洲的出版现状、历史和特征 [7] - 书籍特别强调对全球南方国家出版现状的介绍，例如详细梳理了阿根廷出版机构的情况，包括南美出版社、行星集团阿根廷出版社、埃梅塞出版社等 [8] 国际出版市场格局 - 根据世界图书馆联机书目数据库数据，截至2023年，英语出版文献记录为2.03亿种，德语为6300万种，法语为4700万种，西班牙语为2500万种，汉语为1600万种，阿拉伯语为330万种，反映出各语种使用人数与出版物品种数量的不均衡 [11] - 当前国际出版主要特点是英语出版占据绝对优势，跨国集团成为世界出版主体，数字化出版占比逐年提高 [11] - 全球南方地区出版业具有独特特点，例如非洲本土出版机构约100家，多为几人组成的独立出版社，出版品种少，且绝大部分仍只能出版英语、法语、葡萄牙语等语种图书，几百种非洲民族语言的图书出版很少 [10] 中国出版国际合作成果 - 自2013年以来，中国出版界翻译了3000余种中国经典著作，与50多个国家的出版社共建选题库，推出1200余种合作图书，促成1.8万项版权贸易 [9] - 历史上中国与非洲出版交流成果显著，例如1964年出版的斯瓦希里语杂志《中国画报》截至1998年共出版420期，截至1979年出版斯瓦希里语图书245种，豪萨语图书96种 [11] - 中国出版的斯瓦希里语儿童读物如《狐狸》《骄傲的将军》等总发行量近68万册，成为当地少年儿童的启蒙读物甚至小学教材 [11] 出版业数字化转型 - 国际出版越来越依赖数字平台进行跨国内容传播，例如电子书、有声书、在线期刊等数字出版物通过全球互联网平台实现快速传播 [14] - 美国出版集团约翰·威利推出的威利线上图书馆覆盖生命科学、健康科学等全面学科领域，收录来自1500余种期刊、10000多本在线图书以及数百种工具书的400多万篇文章 [14] - 面对信息技术革新和人工智能浪潮，建立高质量、标准化、互联互通的出版数据库已成为知识基础设施的关键部分 [14]

中国印度研究的历史沿革 - 中国印度研究起步早且积淀深厚 最早文字记录可追溯至《佛国记》和《大唐西域记》等典籍 [2] - 近代"开眼看世界"时期 魏源《海国图志》和徐继畬《瀛寰志略》均包含印度记述 洋务运动时期出现官派赴英属印度研究案例 [2] - 新文化运动后泰戈尔访华引发思想界争论 推动中印文化交流 东方学研究在中国高校兴起 涌现印度哲学、佛教历史、梵文等领域学者 [2] - 新中国成立后高校国际政治系形成分工格局 北大侧重亚非、复旦侧重欧美、人大侧重俄罗斯东欧 奠定印度研究力量布局基础 [3] 改革开放后的发展 - 改革开放推动印度及南亚研究进入快车道 恢复整合各地研究力量 启动系统化研究与人才培养 [3] - 世纪之交教育部建设人文社科重点研究基地 印度及南亚研究成为关键领域 [3] - "一带一路"倡议推进提升区域国别研究重要性 2022年区域国别学设为一级学科 为印度研究创造新机遇 [3] 当前研究格局 - 研究群体分为三类：人文路径的哲学语言文化历史研究者 社会科学路径的政治经济社会研究者 民间自发研究者 [4][5] - 人文研究群体继承古典印度学传统 聚焦哲学、语言、文化、历史等领域 [4] - 政治经济社会研究群体受政策需求驱动 但早期成果社会影响力低 21世纪后国际关系学科更多关注印度外交 内部政治经济研究仍薄弱 [4] - 民间研究者填补高校知识供给短板 在军事、战略、旅游等话题领域涌现高水平"内行" [5] 研究驱动因素 - 中国国际地位提升刺激对印度关注度 中印关系重要性推动研究需求增长 [5] - 媒体智库需求增加带动研究力量投入 长期冷落的印度政治经济研究重新受关注 [6] - 研究热潮暴露短板 部分成果缺乏历史纵深和知识积淀 [6] 未来发展方向 - 需警惕西方中印平行比较的地缘政治意图 避免盲目拔高印度 应坚持客观深入研究 [7] - 研究队伍规模大但整体不强 缺乏印度生活经历和专业学科训练者影响研究深度 [7] - 培养方式需改进 课堂知识与现实需求脱节 小语种人才资源利用率低制约专业研究发展 [8] - 高质量对印研究需结合历史底蕴与现实洞察 紧密对接国家战略需求 [8]

会议概况 - 国际民间外交学术研讨会于2025年6月28日在青岛滨海学院举行 主题为"创新民间外交：山东实践与全球视野" [1] - 会议由中共山东省委外事工作委员会办公室 山东省人民对外友好协会指导 山东省外事研究与发展智库联盟和青岛滨海学院联合主办 [1] - 参会机构包括察哈尔学会 上海对外经贸大学 中国石油大学 山东师范大学等高校及研究机构 [1][15] 领导致辞要点 - 青岛滨海学院党委书记车滨强调需将中华优秀传统文化融入民间外交实践 发挥民办高校优势打造特色研究平台 [6] - 山东省对外友协秘书长周卫提出以国际友城和青少年交流为内容 推动文明互鉴和务实合作 未来将联合智库深化理论机制创新 [8] - 青岛市委外办马立青表示将探索民间外交新模式 拓展广度深度以讲好青岛故事 [10] - 西海岸新区外办董华峰提出深化"忠诚外事"品牌建设 通过民间外交推动高水平开放 [12] 学术研究成果 - 上海对外经贸大学张蔚磊提出以"大外语"理念重构学科体系 推动外语与区域国别学 国际传播学交叉融合 培养"语言能力+专业知识+国际视野"复合人才 [14] - 研讨会收录40余篇论文 涵盖数字外交 文化传播 区域国别研究等领域 评选出19项获奖成果 [17] - 7位学者聚焦民间外交理论 价值共创 数字赋能等方向 通过实证分析和案例研究构建中国特色理论体系 [14][17] 合作与资源整合 - 会议实现政府 高校 智库 国际组织四方联动 为民间外交理论创新提供智力支持 [19] - 青岛滨海学院聘任7位特聘专家 组建多学科参与的专家团队 [17] - 学校计划建设区域性民间外交研究高地 服务国家总体外交战略 [19]

新书发布与学科建设 - 《全球中国：区域国别学的跨学科探索》由华侨大学吴小安教授主编，生活·读书·新知三联书店出版，系统梳理中国区域国别学的发展脉络与研究范式 [1] - 书籍分为"跨学科的探索""历史学的探讨""圆桌讨论与个人访谈"三部分，涵盖理论建构与实践探索 [1] - 区域国别学的目标是培养"懂语言、通国别、精领域"的复合型人才，支撑全球南方与中国的互动研究 [1] 学科发展与政策支持 - 2022年9月区域国别学被纳入交叉学科一级学科目录，可授予经济学、法学、文学、历史学学位 [1] - 2025年教育部本科专业目录新增29种专业，包括区域国别学 [1] - 学科设立回应国家战略需求，推动高等教育学科专业体系改革 [2] 学术价值与研究特色 - 华侨大学以"华侨华人"为独特视角，体现该校在区域国别学领域的学术积淀 [2] - 该书成为区域国别与国际问题研究、跨国家与跨地区研究等领域的重要参考书目 [2] - 北京大学、清华大学等近二十位专家学者参与研讨学科建设与中国视角的学术实践 [2]