处于人工智能与全球化的时代环境中，国际商务活动的实际操作及沟通模式正经历着一场以数据和算法 为驱动的深度变革。由此，不仅对商务英语教学内容提出了顺应时代发展的要求，更为其教学模式的革 新及教师能力的提升带来了前所未有的机遇。人工智能并非单纯作为普通教学辅助手段而存在，而是重 塑教师角色定位、优化教学具体流程以及拓展教研工作深度的重要要素。本文聚焦于深入挖掘人工智能 给商务英语教师教研能力带来的价值，提出系统构建促进教师主动适应、积极融合以及持续创新的实践 路径。 深化技术与教学深度融合，构建人机协同教学新范式 提升教研能力，首先要促进人工智能技术与商务英语教学场景深度融合。这一融合，要求教师具备人机 协同的教学设计理念，把AI从辅助工具转变为提升教学质量与效率的智能伙伴。教师需主动学习掌握 各类智能教学工具，如AI口语评测系统、智能写作辅助工具、虚拟仿真（VR/AR）商务谈判平台等， 并将其创造性地融入教学设计，以扮演好学习资源"编排者"角色。例如，在口语课上，教师可先让学生 与AI进行多轮对话练习，由AI提供即时发音、流利度、语法准确性等量化反馈，实现基础技能的强 化。之后，教师组织学生进行小组讨论，复盘人 ...

人工智能在高校思政教育中的应用前景 - 人工智能技术将推动高校思政教育从理念到实践的全方位变革，构建教育模式智能化、内容精准化、主体协同化的新图景 [2] - 智慧教育生态的构建包括线上线下混合式教学模式常态化、人机协同教学以及过程性评价取代终结性考核 [2] - AI技术可实现实时抓取网络思政教育素材、利用VR技术构建虚拟教学实验室以及助力跨学科知识有机融合 [2] 教育模式变革 - 智能技术让网络微课堂成为思政课堂的重要补充阵地 [2] - AI技术帮助思政课教师分担学情分析、智能推荐、作业批改等机械化工作，提升工作效率 [2] - 应用大数据和区块链技术实时监测学生学习过程数据，生成个性化学习报告，为过程性评价提供数据支撑 [2] 教学内容创新 - AI系统可实现实时抓取网络热门思政教育素材，生成自动更新的案例库 [2] - VR技术构建的虚拟教学实验室可模拟不同场景中的价值选择体验和后果 [2] - 人工智能系统助力将思政元素以合理方式嵌入专业课程教学，推动课程思政建设 [2] 师生角色重构 - 思政课教师从知识传授者转变为课堂设计者、学术研究者和情感联结者 [2] - 学生从被动接受者变为自主学习者和价值共创者，利用AI工具生成思政主题创意内容 [2] 改革路径与挑战 - 需从顶层设计到落地实施构建系统性解决方案，重点突破技术、制度、人才等关键环节 [3] - 需完善政策法规，明确AI技术的准入门槛、应用场景边界和数据使用规范 [3] - 针对AI思政教育平台建立分级认证体系，评估数据安全等级、算法透明度和教育适配性 [3] 价值引领与教师能力提升 - 需深化价值引领，确保AI技术作为辅助工具服务于育人本质 [4] - 建立AI生成内容审核机制，利用深度学习技术过滤负面内容，确保意识形态安全 [4] - 培育复合型师资队伍，设计"三步走"培训体系，提升思政课教师的专业能力和数字素养 [4][5]