历史教育之问的核心内涵 - 南开大学校长张伯苓在1935年开学典礼提出爱国三问：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？[1] - 浙江大学校长竺可桢在1936年对新生提出两个问题：到浙大来做什么？将来毕业后要做什么样的人？[2] - 这些教育之问在中华民族危急存亡之际旨在唤起青年民族觉醒和树立精神路标[1][2] 教育在特殊时期的实践与意义 - 抗战时期师生西迁办学 将实验室搬进破屋 用煤油灯照亮课本[2] - 教育界在警报声中践行教育不能断的誓言 以联大名义坚持办学[2] - 个人学习目标同民族独立目标结合 教育始终同国家和民族的前途命运紧密相连[2] 当代教育的根本任务与培养方向 - 培养社会主义建设者和接班人 德智体美劳五育并举 为党育人 为国育才[3] - 需要通过爱国主义教育 理想信念教育 五史教育培养奋斗精神[3] - 引导学生树立高远志向 历练敢于担当不懈奋斗的精神 做到知行合一[3] 新时代面临的教育之问 - 当代青年需直面复兴之问 如何以真才实学回应科技竞争 以创新精神突破关键瓶颈[3] - 培养青少年的责任感 坚强意志 吃苦耐劳精神比过去需付出更多努力[3] - 每一代青年都要直面属于自己的时代之问 从存亡之问 自强之问到复兴之问[3] 教育之问的持久价值与目标 - 站在抗战胜利80周年节点回望 教育之问从未过时 其回响启迪从救亡图存到民族复兴的征程[4] - 紧紧围绕立德树人根本任务建设教育强国 培养全面发展的人才[4] - 当强国一代以我是中国人 我爱中国 愿祖国繁荣富强回答爱国三问 预示中华民族复兴巨轮行稳致远[4]

家书博物馆的藏品与价值 - 博物馆收藏家书总量超过8万封，常设展览展出从明末清初至今的近3000封家书[7] - 藏品类型多样，包括陈独秀、梁启超等名人手札，战争年代的普通人家书，以及写在手绢上的侨乡家书和父亲给女儿写的图画信等[7] - 设有红色家书、抗战家书、两岸家书等重点展示单元[7] 家书的教育功能与社会意义 - 家书是传承红色记忆、赓续中华文脉的重要载体，展现了革命军人家庭生活的另一面，反映了抗战先辈舍小家为大家的崇高情怀[5] - 家书中寄寓着浓浓的亲情，蕴含中华民族待人接物的传统美德，是爱国主义教育、思想道德教育、社会主义核心价值观教育和优良家风教育的生动素材[5] - 博物馆致力于推广家书文化育人价值，联合学校组织师生参观，并鼓励学生利用假期返乡寻访家书，为家书抢救工作提供支持[9] 博物馆的运营与推广 - 博物馆位于师生上下课必经之路，无需预约可随时参观，便利性高[7] - 指导成立了全国高校首个家书文化学生社团——中国人民大学家书学社，使学生成为家书文化的传播者[9] - 未来将进一步结合思政教育，组织引导大中小学生走进博物馆，开辟第二课堂，让青少年近距离感受革命先烈的精神力量和传统文化魅力[9] 个人捐赠案例：裴超家书 - 裴久诚于今年7月向家书博物馆捐赠了其叔父裴超在抗日战争时期的三封家书[5] - 三封家书分别写于1939年8月（山东费县）、1940年（江苏盐城）和1941年，通信轨迹与八路军、新四军的足迹吻合[1][3] - 家书内容体现了裴超对家人的深切挂念，恳请兄嫂弟弟代为尽孝，并向妻子表达忠贞，但从未提及具体战斗信息以避免牵连家人[1][3]

家书博物馆概况 - 博物馆收藏家书总量超过8万封，常设展览展出从明末清初至今的家书近3000封 [4] - 设有红色家书、抗战家书、两岸家书等重点展示单元，藏品类型多样，包括名人手札、普通人报平安的思念信、侨乡家书及图画信等 [4] - 博物馆位于师生日常必经之路，无需预约即可随时参观，具有很高的可及性 [4] 家书的文化与教育价值 - 家书被视作传承红色记忆、赓续中华文脉的重要载体，展现了革命军人家庭生活的一面，反映了抗战先辈舍小家为大家的崇高情怀 [3] - 家书中寄寓着浓厚亲情，蕴含中华民族待人接物的传统美德，是爱国主义教育、思想道德教育、社会主义核心价值观及优良家风教育的生动素材 [3] - 家书内容贴近日常生活，有故事、有情感，易于引起共鸣，读起来不枯燥 [3] 博物馆的运营与推广 - 博物馆致力于推广家书文化育人价值，联合学校相关部门组织师生参观，并鼓励学生利用假期返乡寻访家书、调查保存情况，支持家书抢救工作 [4] - 指导成立了全国高校首个家书文化学生社团——中国人民大学家书学社，使学生成为家书文化的传播者 [4] - 未来计划进一步结合思政教育，组织引导大中小学生走进博物馆，开辟第二课堂，近距离感受革命先烈精神力量和优秀传统文化魅力 [5] 具体家书案例：裴超家书 - 裴超于1936年10月参加红军，其在1939年至1941年间共寄回三封家书，分别写于山东费县、江苏盐城等地 [1][2] - 家书内容避免提及具体军事信息以防牵连家人，但发信地点轨迹与八路军、新四军的足迹吻合 [2] - 家书中反复表达对家人的挂念，恳请家人代为尽孝，并向妻子保证绝不会在外再娶，体现了深厚的家庭责任感 [2]

核心观点 - 辽宁金融系统通过参观历史纪念场所开展爱国主义教育活动 共同回顾抗战历史并汲取奋进力量[1] - 活动聚焦历史教训传承和金融报国初心 激发金融工作者将爱国热情转化为岗位实际行动[2] 活动内容 - 中国人民银行辽宁省分行组织参观中共满洲省委旧址纪念馆 观看历史照片和文献史料并交流经济金融工作早期实践[1] - 多家商业银行分支机构在九一八历史博物馆开展缅怀学习活动 参观抗战金融史展区认识金融事业与国家命运的联系[1] 活动影响 - 金融系统干部职工形成强烈共鸣 一致认为必须铭记历史教训和传承伟大精神[2] - 金融工作者明确金融报国初心和服务人民使命 承诺将爱国热情转化为实际业绩贡献金融力量[2]

核心观点 - 屯昌县多所中小学于9月18日集中开展“九一八”主题思政课 旨在通过历史教育激发学生爱国情怀与强国担当 [1][2] 教育活动内容 - 水口中心小学通过讲述历史事实 组织学生齐唱国歌 分享感悟等互动方式开展主题思政课 [2] - 教师运用历史视频和图文课件 重点讲述九一八事变及中国人民的浴血抗争历程 [2] - 课堂互动环节中 学生积极分享感悟 表达对革命先烈的敬意及“勿忘国耻 吾辈自强”的决心 [2] - 课程结束时 全体师生起立齐唱国歌 激昂旋律回荡教室 [2] 教育目标与影响 - 活动引导学生从革命先辈精神中汲取奋进力量 坚定“强国复兴有我”的历史担当 [2] - 教育工作者旨在通过历史教育 让爱国主义的种子在学生心中生根发芽 [2] - 屯昌县多所中小学通过此类思政课形式 引导中小学生传承红色基因 厚植爱国情怀 [2]

9月18日9时18分，"铭记历史 缅怀先烈 珍爱和平 开创未来"黑龙江省暨哈尔滨市青少年勿忘九 一八主题示范活动在侵华日军第七三一部队罪证陈列馆广场举办。哈尔滨音乐学院学生深情演唱歌曲 《松花江上》；黑龙江省青年讲师团讲师、东北抗联老战士李敏的孙女陈晨，讲述东北抗联将士舍生忘 死抗击日寇的光辉历史；黑龙江大学学生朗诵《如果我生活在那个年代》，展现青年以身许国的坚定决 心。随后，全体人员走进侵华日军第七三一部队罪证陈列馆参观。当日，东北烈士纪念馆举办"铭记历 史 勿忘九一八"主题活动，人们追思先烈，从历史中汲取砥砺前行的奋进力量。 在辽宁省朝阳市赵尚志纪念馆前，人们摆放花篮祭奠英烈；在丹东市辽东学院，100余幅东北抗日 联军在白山黑水间浴血奋战的历史照片吸引了不少观众前来参观学习…… 18日，山东省淄博市桓台县供电部门组织干部职工赴淄博市黑铁山抗日武装起义纪念馆开展爱国主 义教育。黑铁山起义是中国共产党领导的山东著名抗日武装起义之一。活动中，大家参观历史展览，缅 怀革命先烈。济南市历城区洪家楼第三小学组织开展"革命精神润童心 缅怀先烈慰忠魂"主题实践活 动。 18日上午，江西省南昌新四军军部旧址陈列馆内庄严肃穆 ...

爱国主义教育推广 - 推广内地爱国主义教育设施并纳入香港爱国主义教育基地 推动学生和青年参访 [1] - 举办纪念抗战胜利80周年系列活动 包括展览 电影及图书馆活动 [1] - 与深圳合作推广"中国文化名人大营救"历史主题红色体验研学新路线 [1] - 全面梳理及修缮保护各区的中共抗战遗址 融入体验路线和教育活动 [1] 中华文化弘扬 - 打造"中华文化节"和中国通史系列展览成为品牌项目 [1] - 推进设立介绍国家发展和成就的博物馆及中华文化体验馆 [1] - 继续推出联系社区的多元化活动以弘扬中华文化 [1]

他表示，特区政府会打造"中华文化节"和中国通史系列展览成为品牌项目、推进设立介绍国家发展和成 就的博物馆及中华文化体验馆，并会继续推出联系社区的多元化活动，弘扬中华文化。 他续指，特区政府会推广内地的爱国主义教育设施，将其纳入特区爱国主义教育基地，推动更多学生和 青年参访。同时，特区政府会与爱国团体建立密切关系，凝聚力量，协同举办更多爱国主义教育活动。 他亦表示，特区政府教育局会将爱国主义教育融入日常学与教，包括普及化"心系家国"活动。持续加强 宪法和香港基本法学生校园大使培训计划；设计新中国历史体验行程；配合更新的国家安全教育，持续 为师生提供专业发展和活动；还将公布《价值观教育课程架构》定稿及优化高中历史课程框架。(完) 来源：中国新闻网 香港特首李家超：多措施加强爱国主义教育 中新网香港9月17日电 香港特区行政长官李家超17日上午在特区立法会宣读2025年施政报告，其中就加 强爱国主义教育提出多项措施，包括全面修缮保护香港各区的中共抗战遗址、将中国内地的爱国主义教 育设施纳入特区爱国主义教育基地等。 9月17日上午，香港特区行政长官李家超在特区立法会宣读2025年施政报告。 中新网记者 陈永诺 摄 他 ...

活动策略与主线 - 以"沉浸式体验+互动式传播"为主线开展文明实践活动 [1] - 通过文化溯源、红色教育、观展观影等多元活动将文明实践与爱国主义教育深度融合 [1] 传统节日文化活动 - 清明节期间以"微型文化课"解码清明内涵 通过祭扫瞻仰、文化体验实现传统习俗与时代精神融合 [2] - 在延陵贺甲烈士陵园组织社区党员和居民代表敬献鲜花缅怀抗战先烈 在贺甲战斗旧址纪念馆通过文物图片回顾历史 [2] - 端午节举办"艾草伴书香·诗韵话端午"主题全民阅读活动 青年干部朗诵经典诗词 村民代表分享红色家书 [2] 青少年爱国主义教育 - 暑期"七彩夏日"爱心暑托班举办"红色阅读润童心 不朽丰碑励成长"爱国主义教育活动 [3] - 大学生志愿者以绘本故事讲述王二小、雨来等少年英雄事迹 结合《烽火少年》视频进行有奖竞答 [3] - 组织手工制作环节 指导孩子们用木片、塑料纸、灯珠等材料组装小火炬 [3] 主题展览与观影活动 - 联合多家单位在丹阳革命陈列馆举办"铭记抗战史 红邮忆峥嵘"主题集邮展览 共展出6部25框珍贵邮集 [4] - 联合云阳街道机关工会组织党员干部观看抗战主题影片《南京照相馆》 实现历史与现实的对话 [4] 未来规划与目标 - 将持续深化"强国复兴有我"主题 让抗战精神在新时代焕发力量 [4] - 将爱国热情转化为建设美好家园的实际行动 [4]

近日，建德市洋溪街道联合洋安小学在江和城商圈，举办了一场别开生面的"铭记历史·童心向党·共 筑未来"爱国教育公益活动。260余名师生在商圈中，上了一堂沉浸式的爱国主义教育课。 活动现场，孩子们在背景墙上写下"我要当解放军保卫祖国""愿祖国永远强大"等心声。师生们共同 观看了9月3日的阅兵仪式直播，铿锵的步伐和激昂的国歌令孩子们目光灼灼，眼里全是对祖国强盛的自 豪。师生代表齐声高唱《我和我的祖国》，共同放飞象征和平和希望的白鸽。 现场还展出了由学生创作的百余幅抗战主题手抄报，吸引了众多市民驻足。"孩子一边欣赏作品， 一边问我抗战历史，这种寓教于乐的方式很好。"一位带孩子参与活动的家长说。 洋溪街道相关负责人表示，商圈是服务群众、凝聚共识的重要平台，通过政企校联动，让教育走出 校园，旨在实现"1+1＞2"的育人效果。"下一步，我们将持续深化'红领商圈'党建品牌建设，推动更多 沉浸式、互动式教育活动走进商圈，实现精神文明与城市发展相互滋养、共同提升。"建德市委组织部 相关负责人表示。 ...