中新网北京12月27日电 题：乡村振兴"教育帮扶"公益项目：为边疆地区教育事业注入新活力 这是乡村振兴"教育帮扶"公益项目实施5年间的一个缩影。2021年，壹基金与首创证券共同启动该项 目，通过建设与改造科创教室等硬件场所，支持儿童艺体团队组建训练，为项目学校老师提供专业培 训，组织开展赛事，惠及内蒙古自治区乌兰察布市、新疆维吾尔自治区和田地区、阿克苏地区的万余名 学生，为边疆地区的教育事业注入新的活力。 乡村振 兴"教育帮扶"公益项目实施5年间取得积极成果，图为项目学校的学生在科创教室上课。壹基金供图 健体强魄，守护少年活力成长 体育教育关乎青少年的健康成长和全面发展。各方积极响应号召，为项目学校建设多功能运动场、配备 体育教学器材，并提供体育教师专业能力培训。 其中，项目为3所学校组建了15支足球队，提供球服和体育训练器材，累计开展训练6100余次。 作者 张馨月 张素 "现在上课，学生们能看到更加具体和鲜活的教学情况，积极性大大提高，学科成绩也在稳步提升。"内 蒙古自治区乌兰察布市兴和县育才小学教师白万宝近日受访时说。 此前，科创教室落地育才小学。老师可以通过实验演示复杂科学原理，学生也能亲自动手操作， ...

教育战略转型 - 教育核心命题正从知识学习转变为培养创新人才和构建科研创新成长通道 [1] - 国家在十四五规划收官之年持续深化科教兴国战略 社会对高质量全链条教育资源需求显著提升 [1] - 教育现代化被定位为全社会使命 国家密集出台政策推动科教协同 产教融合 强基育才等工程 [1] 教育公益模式演变 - 过去二十年教育公益以物质帮扶为主线 侧重修建校舍 捐赠设备 发放助学金 [2] - 社会发展进入科技驱动新阶段 教育公益新增培养创新能力与科学思维的任务 [2] - 2020年起实施的强基计划制度化体现转型 旨在选拔培养服务国家重大战略需求的拔尖创新人才 重点面向高端芯片 智能科技 新材料等关键领域 [2] 灯塔计划实验室模块 - 灯塔实验室突破高中科技教育重理论轻应用局限 聚焦创新能力进阶培养 [3] - 首批建设三大主题实验室：无人机足球竞技场 激光创客空间与教学级芯片光刻初探 [3] - 同步在校园展示四足机器狗 人工智能 脑机接口等前沿科技应用 为学生提供从问题定义到成果展示的完整科研训练路径 [3] 灯塔计划课堂模块 - 灯塔课堂承担思想启迪与精神滋养使命 邀请理工 人文 社会等领域专家开展互动式课堂 [4][5] - 帮助学生系统多样化理解科学 培养科技思维和人文关怀 思考科技与人文关系及技术进步对社会影响 [5] - 契合《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出的塑造立德树人新格局 培养胸怀家国放眼世界的时代新人 [5] 项目实施与战略意义 - 灯塔计划首站落地江苏省南通市海门中学 通过引入产业资源与科研机制激活学生创新潜力 [6] - 项目构建科研—教育—社会贯通链条 为科技教育融合找到新范式 为企业形成可持续造血的新公益生态 [6] - 项目是社会及产业力量助力中国教育体系科教协同的创新尝试 让教育成为创新体系的一部分而非产业前置环节 [3][6] 宏观战略框架 - 2024年全国教育大会提出统筹实施科教兴国 人才强国 创新驱动发展战略 一体推进教育发展 科技创新 人才培养 [3] - 二十大将教育 科技 人才统筹部署为三位一体战略体系 为推进中国式现代化发挥关键作用 [6] - 项目理念强调理工科提供发展动力 人文社科决定前进方向 教育 科技与文理人才需三者并进协调 [7]

项目核心内容 - 北京恒昌公益基金会在山东省成武第二中学开展"大学圆梦金"助学项目，向4名高分考入大学的"准大学生"每人提供5,000元资助 [1] - 项目旨在缓解寒门学子入学前的经济压力，并支持其从"有学上"到"上好学"的跨越 [1][3] - 2025年高考季期间，该项目受助的20名学子实现了70%的本科上线率，并涌现出以655分（体育生）考入山东大学的学生代表，刷新项目最高分记录 [3] 项目运营策略 - 助学模式呈现提质扩容趋势："提质"表现为捐助范围从西南偏远地区升级为重点省份的重点县域中学；"扩容"表现为由每年捐助1名"准大学生"增加到一年"情暖四方"，实现捐助数量大幅提升 [4] - 基金会依据考试成绩与家庭情况精准筛选受助对象，并对考入特定大学的学子进行二次定向奖励，打造"筑梦-追梦-圆梦"助学生态 [3] - 基金会致力于通过创新模式和加大资金投入，持续扩展助学版图 [8] 受助学生背景与影响 - 受助学生多来自经济困难家庭，面临单亲、家庭成员疾病或劳动力丧失等挑战，家庭难以承担求学开支 [2][6] - 受助学子通过感谢信表达感激，并承诺将努力学习、传递爱心，体现了公益资助带来的精神鼓励与正向循环 [5][6][7][8] - 基金会将教育视为立国之本和乡村振兴的重要支撑，并期待受助学子学有所成后传递爱心，壮大公益力量 [4][8]