事件概述 - 宁波大学科学技术学院一宿舍于11月21日凌晨发生火灾 起火原因为学生违规使用电热毯 紧急疏散了200多名学生 未造成人员伤亡 [2] 事故暴露的核心问题 - 涉事学生明知电热毯是违禁电器 但仍抱有“应该不会有事”的侥幸心理 [2] - 校方负责人表示消防安全排查一直在开展 但有时“防不胜防” [2] - 近年来不少高校安全事故都刻着深深的“侥幸”烙印 “侥幸”背后是安全责任的层层失守 [2] 高校安全责任失守的具体表现 - **规章制度层面**：一些高校的安全制度仅“在纸上” 执行无章可循 制度与落实形成“两张皮” 部分制度更新滞后 与校园环境脱节 无法有效应对新问题 [2] - **安全教育层面**：有的高校安全教育理论课程“走过场” 难以为校园安全建设提供足够助力 师生安全意识和自救互救能力明显不足 [3] - **安全投入层面**：部分高校建筑、设备设施年代跨度大 与现行标准存在较大差距 存在老化破损、故障失效等问题 专业人员数量与实际工作需求不匹配 不能及时处理隐患 [3] 对高校管理提出的要求与建议 - 高校管理者必须认识到安全是教育事业的“生命线” 而非“附属品” 要切实健全并落实校园安全责任体系 明确“谁主管、谁负责” 拧紧责任链条 实现安全责任“零缺位” [3] - 高校要推动安全管理关口前移 定期开展安全风险评估 分析新风险及既有风险的新变化 制定并实施针对性管控措施 [3] - 高校要结合“老问题”与“新风险” 主动与上级主管部门、地方安全监管部门和属地政府交流沟通 协调解决问题 [3] - 校园安全不能有任何“心存侥幸” 必须将安全管理融入校园运行的每个环节 以筑牢可靠的安全防线 [3]

党的建设与领导 - 公司党委将党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程，严格落实党委领导下的校长负责制 [2] - 公司构建常态化、全覆盖的学习教育体系，引导师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护” [2] - “十四五”期间，公司累计培育发展8000余名党员骨干，开展4万余人次党员教育培训 [2] - 公司深化“四责协同”机制建设，健全“接诉即办”快速响应机制，深化“我为师生办实事”实践活动 [3] 学科建设与发展 - 公司形成了以法学学科为特色和优势，兼有政治学、经济学、管理学、文学、历史学、哲学等多学科协同发展格局 [4] - 在第五轮学科评估中，公司法学学科保持“A+”领跑优势，哲学、外国语言文学、新闻传播学、理论经济学等实现跃升 [4] - 公司自主增设国家安全学，加快发展纪检监察学、数据法学等新兴交叉学科，获批全国首批纪检监察学一级学科 [4] - 公司先后遴选支持29个交叉学科建设项目和18个新兴学科建设项目，重点打造数智法学、涉外法治等一流学科方向 [4] 科研水平与成果 - 国家社科基金年度项目立项数连续4年（2021-2024）突破百项，法学类立项数连续3年领跑全国 [5] - 教师在法学三大权威期刊发表论文数（2023-2024）连续两年排名全国第一 [5] - 公司与最高人民法院、最高人民检察院等中央政法机关深度合作，高层次研究基地增至17个 [5] - 公司入选“国家高端智库建设培育单位”，依托全国人大常委会立法联系点参与132部法律制度修订 [5] 人才培养与模式 - 公司大力推进本硕博贯通式培养，开设11个本硕贯通培养实验班 [7] - 公司获批3个跨校联合学士学位人才培养项目、4个“法学+”双学士学位复合型人才培养项目 [7] - 公司选聘实务部门专家1247人次参与培养，本科实习实践基地从180个拓展至290个，研究生实习实践基地从100个拓展至250个，海外学习实践项目从261个拓展至372个 [7] - 公司定向选调推荐院校覆盖29个省（自治区、直辖市），大批毕业生赴西部和基层就业 [7]

贸易关系 - 2024年双边贸易额达227亿欧元创历史新高 [1] - 摩洛哥对西班牙出口额为98.3亿欧元主要为农产品、纺织品和汽车产品 [1] - 西班牙对摩洛哥出口额为128.7亿欧元以机械、工业设备、化学品和电子元件为主 [1] - 摩洛哥已成为西班牙在非洲最主要贸易伙伴 [1] 投资状况 - 2023年摩洛哥累计吸引外国直接投资存量达693亿美元 [1] - 西班牙始终位居摩洛哥前五大外国投资来源国之列 [1] - 2024年摩洛哥已批准的投资项目金额近185亿欧元其中相当一部分来自欧洲企业 [1] - 已有超过1300家西班牙企业在摩洛哥运营涉及建筑、金融、农业、高等教育、工程和新兴技术等多个行业 [2] 投资领域与规划 - 西班牙投资主要集中在工业领域如汽车、可再生能源与摩洛哥工业加速计划、绿色战略及脱碳等项目高度契合 [1] - 双方提出到2028年实现50亿欧元交叉投资目标重点聚焦能源转型、物流、体育基础设施及文化产业等领域 [2] - 即将举行的高级别会议有望探索绿色氢能、网络安全和工业创新等新兴增长领域 [2]

新布局：中国蓝图提供世界机遇 - 中共二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议 擘画未来五年中国式现代化发展蓝图 引发国际社会高度关注 [2] - “十五五”规划建议着眼于国内经济结构优化与科技自立自强 并通过一系列新举措为全球经济注入新动能 为全球南方国家提供发展新机遇 [2] - 中国式现代化打破了“现代化等于西方化”的迷思 为全球南方国家走向现代化提供了新范式 帮助其实现群体性崛起 [2] - 中国在“十四五”时期实现多领域突破并提供了众多国际公共产品 未来5年发展路径清晰 高质量发展成效将更显著 科技更加自立自强 [2] - 当前中国在众多科技创新领域已处于全球领先地位 专利数量不断增长 科研人员水平不断提升 [3] - “十五五”规划建议的新措施将进一步补齐短板、强化优势 加快高水平科技自立自强 推动智能制造、化学制药等行业创新突破 并引领全球技术进步 [3] - “十五五”时期是中国基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期 其规划建议对世界经济和全球发展意义重大 契合广大发展中国家的共同关切 [3] 新发展：中国实践分享共赢红利 - 中国式现代化通过粤港澳大湾区建设、制造业转型升级、大规模减贫实践及人工智能发展等具体实践 为全球特别是发展中国家提供可借鉴的经验与路径 [4] - 粤港澳大湾区建设将人才培养与教育合作作为发展核心引擎之一 通过加强师生交流、联合研究和设立联合研发中心来提升区域整体创新能力 带动产学研深度融合发展 [4] - 中国正全面推动传统制造业转型升级 随着新技术广泛应用 中国制造的全球竞争优势将进一步增强 [4] - 中国在人工智能等新兴领域的发展已处于全球领先地位 且这一发展势头将在未来继续保持 [4] - 中国在减贫领域取得举世瞩目的成就 让超8亿人摆脱贫困 其大规模减贫实践为全球南方国家特别是拉美国家提供了宝贵的借鉴范本 [5][6] 新选择：中国方案展现治理担当 - 中国提出构建人类命运共同体理念、共建“一带一路”倡议和四大全球倡议等一系列理念和倡议 为国际社会提供了合作共赢的新选择 推动全球共同发展并为构建更加公正合理的国际秩序注入动力 [7] - 粤港澳大湾区的区域合作模式代表了未来区域发展方向 为包括中东欧国家在内的全球其他国家提供了可借鉴的区域协同发展思路 [7] - 中国对外援助和国际发展合作以构建人类命运共同体为目标 以四大全球倡议特别是全球发展倡议为战略引领 积极帮助广大发展中国家实现共同发展 [7] - 中国将以“十五五”规划建议和全球发展倡议提出5周年为契机 深化多双边合作及绿色发展、数字赋能等新兴领域合作 分享中国式现代化经验 推动构建更加平等均衡的全球发展伙伴关系 [7] - 共建“一带一路”倡议为全球南方国家发展振兴提供重要机遇 可持续的基础设施建设将为广大发展中国家人民的生活带来积极变化 [8] - 中国秉持的人类命运共同体等理念 为深化国际合作、推动世界和平与发展发挥了重要作用 有助于推动构建更加公正合理的全球治理体系 [8]

教育科技人才一体化发展核心观点 - 促进科技自主创新和人才自主培养良性互动，以教育、科技、人才内在一致、相互支撑的一体化举措支撑教育强国、科技强国、人才强国建设 [1] 创新人才动态培养机制 - 建立面向科技发展需求的创新人才动态培养机制，完善教育理念、体系、方式以输送匹配经济社会发展需求的科技创新人才 [2] - 完善教育科技人才一体发展的协同工作机制，强化规划衔接、政策协同、重大任务和资源统筹 [2] - 超前研判人才供需情况，以科技发展和国家战略需求为牵引，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式 [2] - 超常布局人工智能、量子科技、集成电路、生物科技、新能源等国家战略领域急需学科专业，探索重大科技任务“订单式”人才培养 [2] - 强化高水平研究型大学作为国家基础研究主力军和重大科技突破策源地的作用，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养 [2] 深化科教协同育人 - 在关键核心技术攻关等重大科技任务中，加大对青年科技人才、战略科学家、科技领军人才等的培养力度 [3] - 建立适应国家重大任务需要的人才组织调配、科研资助、激励保障机制，精准支持各类战略人才力量 [3] - 推动科技项目、平台基地、人才一体化部署，发挥科研机构、科技创新平台基地、国家科技计划项目的育人功能 [3] - 支持国家实验室、科研机构、科技领军企业深度参与高校人才培养，加强国家实验室与高校博士生联合培养 [3] - 深化工程硕博士培养改革，加快完善校企联合、工学交替、“双导师制”等培养模式，加强企业主导的产学研深度融合 [3] 完善良性互动环境 - 深化评价体系改革，加强教育科技人才评价联动，突出创新能力、质量、实效、贡献导向 [4] - 切断人才“帽子”与各类创新资源的关联，使人才称号回归学术性、荣誉性本质 [4] - 优化高校、科研院所、科技社团对外专业交流合作管理机制，发挥高校学术交流平台作用 [4] - 培养创新文化，营造勇于创新、宽容失败的环境和尊重科学、崇尚创新的社会环境，大力弘扬科学家精神 [4] - 加强科研诚信和作风学风建设，推动形成风清气正的科研生态以孕育更多优秀人才 [4]

业绩概览 - 25财年全年收入26亿元，同比增长7.8% [1] - 25财年经调整净利润8.12亿元，同比增长5.2% [1] - 业绩符合预期，上调26至27财年利润预测至8.8亿元和10亿元，新增28财年利润预测11.4亿元 [1] - 上调目标价至3.38港元，维持买入评级 [1] 学生结构与收入驱动 - 25财年在校生13.9万人，较24财年下降0.6% [2] - 学生结构优化，本科新生占比同比提升4个百分点，本科在校生占比同比提升1个百分点 [2] - 平均学费同比增长8.1%至1.67万元/学年，住宿费同比增长5.2%至1998元/学年 [2] - 学费和住宿费提升带动收入增长 [2] 办学投入与成本分析 - 25财年收入成本16.8亿元，同比增长9.2%，增速超过收入增速1.4个百分点 [3] - 人工成本10.8亿元，同比增长14.7%，其中教师成本同比增长14.7%至7.2亿元 [3] - 折旧摊销成本增长10.8%至2.6亿元，加大学校硬件设施改造升级 [3] - 成本增长快于收入增长，毛利率同比收缩0.8个百分点至35.5% [3] 资本开支与未来展望 - 25财年资本开支回落至6.9亿元，24财年资本开支高峰为9.2亿元 [4] - 预计常态化资本开支或将进一步下降，整体开支受海南学校投建计划影响 [4] - 25财年生师比约为19.1:1，接近教育主管部门达标线 [4] - 预计成本快速增长期已结束，自26财年起毛利率将重启扩张 [4]

沈阳工业大学“六微协同”人才培养模式 - 学校以“六微协同”为抓手，构建精准匹配区域发展和企业需求的卓越工程人才培养模式，为企业输送大量复合型人才，助力辽宁装备制造业高质量发展 [1] - “六微协同”模式以“微思政”为引领，将家国情怀教育与区域发展和企业需求深度绑定 [3] - 模式通过“微课程”“微专业”“微案例”构成培养核心支撑，并通过“微实践”“微创新”打通成才“最后一公里” [3] 具体培养方法与实施 - 将32学时专业课拆解为最小学习单元为4学时的微课程，采用“大师导学+学生自学+助教答疑”模式，实现“订单式”学习 [3] - 跨学科“微专业”培养打破学科壁垒，通过跨界知识图谱实现知识向实际工程领域迁移 [3] - 依托企业项目构建课题库，将企业项目解构为“微案例”，形成“体导入、面覆盖、线贯穿、点深化”教学模式 [3] - 在校内11个“1+N”工程师技术中心里，利用AR、VR技术创设企业真实场景，让学生提前接触前沿技能 [3] - 通过“需求-研发-转化-反馈”闭环，使创新更接地气，例如博士生参与沈阳微控飞轮技术股份有限公司的“高速高功率密度飞轮储能永磁电机研发”项目 [3] 人才培养成果与产业对接 - 学校的学科专业设置与辽宁4个万亿级产业基地对位率达75%，与22个重点产业集群联动率为64% [4] - 约70%毕业生选择在辽宁就业，其中进入制造业的比例高达65%以上 [4] - 企业反馈表明，毕业生专业扎实、适配性强，许多已成为技术骨干，例如在中航工业沈阳兴华航空电器有限责任公司 [4] - 学生通过“微案例”和“微实践”将优化方案推进至中试阶段，直接解决企业实际问题，如落地铣镗机床精度提升项目 [1]

项目核心与目标 - 项目核心为“光明影院”无障碍电影公益项目，旨在通过制作和放映无障碍电影为视障人士铺就“文化盲道”[3] - 项目目标是通过在电影对白和音响间隙插入对画面的讲述，让视障朋友获得与健全人一样的观影感受[5] - 项目致力于解决视障人士观影滞后性问题，未来希望推动无障碍电影与普通电影同步推出，实现同步观影[14] 项目运营与规模 - 项目自2017年启动，拥有千余名师生志愿者参与，已制作完成700多部无障碍电影[3][12] - 志愿者团队坚持每年制作104部无障碍电影，确保视障群体全年52周每周有2部新片可欣赏，达到甚至超过普通人平均观影频次[9] - 项目已将700多部无障碍电影送至全国2244所特殊教育学校，并在全国百家新时代文明实践中心落地推广[12][14] 制作流程与技术要求 - 制作一部90分钟的无障碍电影需观看影片约10遍，撰写脚本耗时约10天，制作全程需按暂停键约3000次以推敲细节[5] - 制作周期接近一个月，流程包括策划、创作脚本、志愿者录制配音及后期将旁白插入对白与音乐间隙[5] - 采用“通感”手法描述视觉元素，例如用“像雪一样冰凉的感受”描述白色，避免使用视障人士难以理解的纯视觉概念[5][6] 社会影响与推广 - 项目促使许多视障人士走出家门，拥有“人生第一张电影票”，并积极参与社交活动[9] - 北京市已有东城、西城、朝阳等8个区的新时代文明实践中心成为项目试点，积极打造“家门口的无障碍电影院”[14] - 项目近期在北京市首家新时代文明实践“光明影院”——万达影城（新荟城店）挂牌，并成功举办活动，30名残疾人在志愿者陪护下实现出行、观影无障碍[14]

齐鲁晚报.齐鲁壹点李楠楠 当前，人工智能正以前所未有的深度与广度重塑教育生态，为教育强国建设注入澎湃动能。烟台大学着 力推进人工智能赋能教育教学，打造"人工智能+教育"人才培养新生态。 牵头成立烟台人工智能通识教育虚拟教研中心 开好人工智能通识课 在人工智能时代，学生数字素养培养与提升是人才培养的重要环节。烟台大学教务处全力调度任课教 师、培养方案修订、教学运行等各项工作，于2025-2026学年第一学期面向大一新生开设人工智能通识 课程。 学校组织召开人工智能通识课工作协调会，对计算机与控制工程学院、物理与电子信息学院、数学与信 息科学学院等人工智能相关学科专业教师进行摸底，为人工智能通识教育奠定师资基础。同时，在充分 调研相关院校成功经验做法基础上组织专家论证评估，将人才培养方案中计算机文化基础与人工智能通 识教育有效融合，实现人工智能通识课分专业类别替代计算机文化基础通识课程，为教学运行提供可行 方案。 加速推进数字教材建设 2024年8月，烟大首部数字教材《西方音乐史》由高等教育出版社出版，截至目前，学校数字教材建设 立项总数15部，已出版4部，总体建设数量及水平位于省属高校前列。 为推进教师数字教材 ...

核心观点 - 东莞理工学院与广东省教育厅、东莞市政府签署第三轮共建协议，目标是到2035年全面建成高水平应用研究型大学，标志着学校进入新的战略发展阶段 [1][2][29] - 学校在过去十年（2015-2025）实现了从共建高水平理工科大学到新型高水平理工科大学示范校，再到高水平应用研究型大学的跨越式发展，走出了一条独特的产教融合、应用驱动的发展路径 [4][31][36] 战略发展与学科建设 - 学校发展经历了明确的三个阶段：2015年首次签署共建高水平理工科大学协议，2019年成为全省唯一新型高水平理工科大学示范校，2025年签署共建高水平应用研究型大学协议 [4][31] - 学科建设紧密对接地方产业，从最初的“智能制造”特色学科，扩展为“智能制造、绿色低碳、创新服务”三大特色学科专业集群，以响应东莞“8+8+4”现代化产业体系的发展需求 [6][33][35] - 学科实力显著增强，已成功建设4个一级学科硕士点、11个专业学位硕士点，新增自设交叉学科“低空技术与工程”，6个学科入选ESI全球排名前1%，11个学科上榜软科世界一流学科 [8][35] - 在广东省“冲补强”重点建设学科计划中表现优异，首轮考核获“A+”并升格进入第二轮“高水平大学建设计划（重点学科建设高校）”，第二轮考核被专家组评价为“发展成效显著，整体进步幅度明显” [8][9][35][36] 学位点建设与“申博”进展 - 学校于2018年5月获批新增硕士学位授予单位，计算机科学与技术、资源与环境成为首批硕士点，其中资源与环境是首个专业硕士学位授权点 [6][33] - 首批硕士招生火爆，两个硕士点招生名额两次扩容，最终录取79人 [6][33] - 2021年，学校正式获批为博士学位授予立项建设单位，目前已遴选出4个学位点进行重点培育，全力推进“申博”工作 [11][38] - 第三次共建协议中，省教育厅和东莞市政府明确表示将为学校申报博士学位授予单位和更名大学提供政策支持 [10][37] 人才培养与“新工科”模式 - 学校致力于培养卓越工程师，2023年开启了全面的专业学位实践改革计划，让专业学位研究生一入学就进入企业开展为期3-6个月的实践 [13][40] - 产业学院建设成果突出，自2012年与西门子合作起步，已先后建设包括华为信息与网络技术学院、粤港机器人学院在内的10个现代产业学院，其中2个获批教育部首批现代产业学院，入选数量全国第一 [15][42] - 2023年，在产业学院基础上成立了卓越工程师学院，旨在升级人才培养方案、课程设置和工程环境，并打通本硕博贯通培养路径 [15][42] - 卓越工程师人才培养进入3.0“莞工范式”阶段，目标到2028年底建成30个联合培养基地、打造100门产教融合“金课”、培养10000名卓越工程师后备人才 [17][46] - 学生创新创业成绩斐然，在“互联网+”、“挑战杯”等大赛中累计获奖300余项，其中在读研究生获奖92项，并在中国研究生电子设计竞赛等赛事中多次获得全国最高奖项 [17][44] 科研投入、成果与转化 - 科研经费实现几何级增长，从2015年首次共建时的刚刚破亿，增长到2019年的超过13亿元，再到如今的37.75亿元 [21][48] - 2015年至今，学校大力引进人才，共引进海内外高层次人才、优秀青年博士等1600多人，全职及柔性引进院士18人，领军人才及以上岗位85人 [21][48] - 科研平台体系完善，构筑了包括广东省重点实验室、粤港澳联合实验室在内的重大平台，并深度参与散裂中子源、先进阿秒激光等国家重大科技基础设施的建设与应用 [21][48] - 基础研究取得突破，光学工程团队的研究成果填补了高阶拓扑态研究空白，并于2024年春节前夕发表在《Science》期刊上 [19][46] - 应用研究与成果转化成效显著，累计完成科技成果转化305项，转化金额累计4088.98万元，其中涌现出2项单项超500万元的重大成果转化 [24][51] - 代表性应用成果包括：用于老旧房屋安全智慧监测的“天空地一体化”系统，以及获得广东省科技进步奖一等奖、解决智能移动终端芯片“卡脖子”难题的闪充锂离子电池关键技术 [22][24][49][51] 未来规划与基础设施 - 学校新启用的国际合作创新区将成为开展高能级应用创新研究、人才培养、成果转化与国际合作的重要平台 [26][53] - 未来计划从新区开始，打造8-10个产业科技创新中心，申报建设国家大学科技园，并提出打造“环东莞理工学院产业科技创新带”的战略构想 [26][53]