高校人事制度改革趋势 - 多所高校在引进高层次人才时明确不实行"非升即走"制度 包括中国海洋大学 杭州电子科技大学 沈阳工业大学辽阳分校 广西科技大学等[3] - 高校提供事业编制 博士生导师资格 薪酬增长机制等福利吸引人才 例如中国海洋大学将海外优青项目人才纳入事业编制并聘为博导[3] "非升即走"制度的影响与争议 - 该制度要求青年教师在约定期限内完成教学 科研等任务并通过考核 未达标者需离职或转岗 本意是促进人才竞争和成果产出[4] - 制度存在淘汰率较高 评价体系单一（以论文和项目为主）等问题 可能导致忽视教学质量 追求短期项目而缺乏长期积累[4] - 全国政协委员指出制度存在评价标准单一 催生低水平成果 轻教学 轻教师权益保障 过度强化淘汰导向等五大问题[4] 制度改革建议与优化实践 - 建议建立多元分类评价体系 改革科研支持机制 完善青年教师住房婚育等保障制度 重视心理服务[4] - 建议合理设定"准聘"转"长聘"比例 综合考核教学科研团队合作等多方面业绩 采用量化与质性结合的评价体系 建立申诉制度[5] - 部分高校已开始优化机制 构建涵盖教学质量 科研等的多元评价体系[5] 青年教师职业选择策略 - 不同类型科研院所在薪酬 发展空间 考核要求方面差异显著 需根据自身情况匹配平台[5] - 青年教师面临较大压力 需根据高校不同类型考核机制作出理性职业选择[6]

《杭州电子科技大学2025年诚聘海内外优秀人才公告》中明确，所有岗位都有编制，不实行非升即走政 策。 沈阳工业大学辽阳分校在《2025年高层次人才招聘》中提到"招聘岗位为事业编制，无非升即走要求"。 《广西科技大学马克思主义学院2024年实名编制招聘博士》，提到学校实名编制引进高层次人才、海内 外优秀博士，薪资福利按照国家规定政策执行，无非升即走。 所谓"非升即走"，一般指青年教师在入职高校时，在约定的期限内，需完成一定的教学、科研、社会服 务等工作任务，其间需要通过聘期考核，如不达标就要离职或者转岗。该制度的引进本意为促进高校人 才竞争，通过绩效考核的方式，激励青年学者进行成果产出。然而在实际发展中，"非升即走"等新型聘 任制度也给青年科研人员带来不小的压力。 有媒体报道分析，部分高校非升即走存在淘汰率较高、以论文和项目为主的考评体系不合理、相对单一 等情况。非升即走也可能导致青年教师更多关注论文、项目，而忽视教学质量；更多追求短期项目，而 忽视长期的学术积累。 今年全国两会期间，全国政协委员、中国民办教育协会副会长李孝轩谈道，目前高校"非升即走"制度存 在"评价标准单一失衡""催生大量低水平的研究成果"" ...