（来源：新华日报） □ 王成春 2025年1月，美国网友纷纷自称"TikTok难民"，转向小红书社交平台，掀起了一场跨文化民间交流。这 种新兴网络文化形式为大学生网络思政带来了新机遇与新挑战，培养其跨文化交流能力成为新形势下网 络思政的必然要求，也是国家安全和意识形态安全视域下大学生跨文化网络交流突围的重点。高校围绕 大学生主体性网络思政，从内容、技能到认知层层深入分析并重塑，转"危"为"机"，使网络成为大学生 思政的优质增量，打造大学生网络思政育人新模式。 扩大网络思政供给，以优质内容占领阵地 小红书的跨文化民间交流在大学生群体中影响显著。相关调查表明，绝大多数大学生不仅注册了小红书 账号，还增加了在该平台的浏览时间，尤其对"国内外对账单"等内容兴趣浓厚。在传统网络思政教育强 调资源多样化的同时，于跨文化民间交流背景下，高校需清醒认识到，大学生网络思政教育的首位仍 是"内容为王"，即要以优质内容引领其树立正确的价值观与跨文化认知。 无论是"TikTok难民"涌入小红书，还是2016年的海峡两岸表情包大战，都可以丰富高校网络思政案例， 增强大学生对文化差异的理解。这种跨文化趣味解读，可视为大学生对多元文化解码 ...