核心观点 - 广东实验中学通过创新的“三维造血”托管帮扶模式，成功助力廉江中学摆脱“县中困境”，实现了教学质量、师资水平及学生发展的显著提升，并致力于将经验辐射至区域，推动教育均衡发展 [3][9][14] 帮扶背景与困境 - 廉江中学作为百年老校，曾陷入优秀生源外流、师资老化断层、教学理念滞后及办学质量徘徊不前的“县中困境” [3][5][7] - 师资问题突出：近五年几乎未引进新教师，老龄化严重，数学、物理等关键学科出现“断层” [7] - 教学理念滞后：课堂以教师讲授为主，互动性不足，教师对新高考改革等前沿理念把握不准 [7] 帮扶模式与措施 - 省实采取“造血式”而非“输血式”帮扶，核心是“三维造血”模式，涵盖师资培育、教学适配和资源辐射 [9][15] - 师资培育：创新采用“反向跟岗”模式，截至2025年10月，廉江中学已有8批共180余名教师赴省实跟岗，覆盖高中全部学科，超过全校一线教师的三分之一 [9] - 教学适配：进行“本土化适配”改造，例如将“小组合作探究”调整为“任务驱动+组长负责制”，作业设计简化为“基础题必做+提升题选做” [9] - 联合教研：累计开展线上及线下联合教研超50场，每月开展线上联合备课，每学期组织送教团队进行示范交流 [9] - 管理赋能：帮助构建德育体系，推行宿舍自主管理，学生违纪率同比下降28%，建立家校协同机制，家长满意度达92% [10] - 资源支持：通过校友会争取合规补助，解决教师教研后顾之忧 [11] 实施成果与变化 - 课堂互动率从60%跃升至85%，学生成为课堂主角 [2][17] - 教师专业成长提速：在市级以上教学竞赛中获奖人数同比增长35%，3项课题获广东省教育科学规划项目立项（含1项重点课题） [13] - 学生成绩与志向提升：学生从目标省内师范院校转向冲刺南京大学等更高水平学府 [13] - 学生竞赛成果丰硕：2024年获湛江市青少年科技创新大赛一等奖2人，2025年全国“地球小博士”竞赛一等奖15人，另有学生在全省军事理论知识竞赛中获季军 [13] 未来规划与辐射效应 - 廉江中学与4所乡镇中学结成帮扶对子，将先进经验传递至基层，推动区域教育均衡发展 [14] - 2026年计划：组织10批教师赴省实跟岗，实现高中教师全覆盖；投入93万元专项经费用于教师培训；建设5间AI教室；推行“青蓝工程2.0”构建自主提升长效机制 [14] - 发展目标：三年后跻身湛江一线名校行列 [14] 特色课程与全面发展 - 两校联合开设科创、生涯规划等特色课程，组建20多个学生社团，实现“五育并举”的育人目标 [15]

教育公共服务进展 - 义务教育全国2895个县域实现基本均衡 [3] - 学前教育毛入学率从2012年的64.5%提升至92% 提高了27.5个百分点 [3] - 2024年学前一年免费教育惠及1200多万儿童 [3] - 高等教育毛入学率从2012年的30%达到60.8% 提高一倍多 进入普及化阶段 [3] - 优质高校本科生招生扩容及重点高校专项招生计划累计录取农村和脱贫地区考生123.5万人 [3] 学生身心健康促进 - 实施学生体质强健计划 推动课间活动由10分钟延长至15分钟 落实每天综合体育活动2小时要求 [4] - 联合多部门实施近视防控光明行动 抓牢幼儿园和小学关键阶段及电子产品使用关键因素 [4] - 开展中小学校园餐专项整治 坚决守住食品安全 [4] - 实施学生心理健康专项行动计划 健全学校工作体系和部门协作机制 [5] 县中振兴行动计划 - 国务院审议通过县中振兴行动计划 从五个方面提升县中办学水平 [6][7] - 扩充资源持续扩大普通高中学位供给 提升农村学生接受高中教育机会 [7] - 中央安排专项资金支持县中建设 探索市县结合管理体制 强化教师待遇保障 [7] - 坚决纠正片面追求升学率 严禁跨区域抢挖生源 保证学生运动和休息时间 [7] - 发展综合高中加强职普融通 推动高中阶段学校特色多样发展 [7] 特殊教育保障提升 - 通过随班就读、特教学校就读和送教上门等方式解决残疾儿童上学问题 [8] - 截至2024年底全国残疾儿童义务教育入学率达到97% [9] - 义务教育阶段特殊教育学生生均公用经费补助标准提升至7000元 [10] - 成立全国首个孤独症儿童特殊教育资源中心 将孤独症儿童纳入特殊教育 [10] 学生资助体系完善 - 2021年至2024年全国累计资助学生6.3亿人次 年资助约1.5亿人次 [11] - 学生资助金额累计超1.2万亿元 其中各级财政累计投入8482亿元 占总金额70% [11] - 财政年均投入金额较十三五期间增长32% [11] - 形成以政府资助为主、学校和社会资助为辅的中国特色学生资助体系 [11]

文章核心观点 - 县中振兴是教育发展的必答题而非选择题 关乎教育公平底线和乡村振兴等国家战略 [1] - 国家已正式实施"县中振兴行动计划" 将通过扩大资源、提高质量等五方面措施全面提升县中办学水平 [2] 政策目标与定位 - 县中教育是构建公平优质基础教育体系的重点和基点 占据普通高中的半壁江山 [1] - 县中是县域基础教育的龙头 在教育强国建设和乡村振兴等战略中承担重要使命 [1] 具体实施措施 - 扩大资源方面 将适应学龄人口变化持续扩大普通高中学位供给 提升农村学生接受普通高中教育的机会 [2] - 提高质量方面 将通过优化课程、深化教学改革、强化数字赋能等措施促进优质资源共享 [2] - 加强保障方面 中央继续安排专项资金支持县中建设 引导地方探索管理体制改革并强化教师待遇保障 [2] - 优化生态方面 坚决纠正片面追求升学率倾向 严禁跨区域抢挖生源并保障学生运动休息时间 [2] - 促进融通方面 积极发展综合高中加强职普融通 推动高中阶段学校特色多样发展 [2]