高校外语专业调整背景 - 近期多所高校将传统外语学院调整组建成新学院 不少将外语专业与传播等专业合并组建复合型学院 [3] - 整体来看 各高校通过对外语学院合并 重组 更名 来应对AI时代的诸多挑战 [3] 外语专业面临的挑战 - 随着人工智能的发展 AI对外语类专业冲击非常大 这些外语类学院需要调整和整合 [4] - 2023届外语类专业本科毕业生的毕业去向落实率为84.5% 比全国平均水平低1.9个百分点 [4] - 2023届外语类专业本科毕业生毕业半年后平均月收入5695元 低于全国本科生的平均水平 [4] - 近几年 包括“双一流”高校在内的不少高校都纷纷停招或撤销外语类本科专业 [4] - 2023年 中国科学技术大学公示拟撤销英语本科专业 河南大学 上海财经大学 西南交通大学 济南大学等高校都曾宣布当年停招部分外语类专业本科生 [4] - 北京语言大学在2025年度硕士研究生招生中 停止了俄语笔译 日语口译 德语笔译 朝鲜语笔译 西班牙语笔译等7个翻译专业招生 [4] - 在已公布的2026年研究生招生调整中 东南大学拟停招俄语语言文学和西班牙语语言文学 河北大学拟停招英语口译和日语口译 [4] - 华东师范大学2025年停招专业24个 停招专业包括了翻译 德语两专业 [5] 高校改革应对措施 - 面对AI技术发展带来的深刻变革 各高校外语学院在制定“十五五”规划时 普遍展现出强烈的危机感和改革意愿 [5] - 核心改革思路可归纳为以下几个主要方向 学科交叉融合与专业转型 人才培养模式创新 强化区域国别学研究 改革课程与教学 [5] - 学科交叉融合与专业转型方面 通过“外语+AI/技术”“外语+特定领域/产业”模式 打破传统外语专业的壁垒 [6] - 人才培养模式创新方面 人才培养目标从培养纯语言人才转向培养复合型 应用型人才 [6] - 多所院校将区域国别学视为重要的学科新增长点和对接国家战略的关键 [6] - 改革课程与教学方面 通过建设特色课程 引入前沿技术内容 使课程更贴近产业实践 [6] - 通过建设微专业快速响应社会对新技术和跨学科能力的需求 [6] - 利用AI技术打造智能互动教学场景 提升课堂教学质量 [6] - 近年来不少高校外语学院打造了融合式专业 将外语与计算机科学 商务财经 国际商务等新兴领域结合 [5]

学校概况与战略定位 - 公司军工特色鲜明，秉承“质量立校、特色兴校、创新活校、人才强校”的办学思路 [1] - 公司致力于培养具有家国情怀与创新能力的时代新人，并努力建设军工特色鲜明的高水平研究型大学 [1][2] - 公司以教育综合改革推动发展，旨在为强国强军伟业贡献高校力量 [2] 核心科研与教学成果 - 李建平教授团队历时30年研发出轻合金复合材料及发动机心脏部件，该成果在国防军工和民用重大装备领域具有广阔应用前景 [1] - 公司设有“智造创新工场”，配备智能制造生产线、工业机器人和增材制造等先进设备，作为学生实践创新与思政教育的基地 [1] - 在“工业机器人焊接路径规划”等课程中，公司将家国情怀与工匠精神融入教学，引导学生思考智能制造技术攻关的重要性 [1] 人才培养模式与体系 - 公司着力提升学生创新和实践能力，引导学生在科研中夯实专业基础并锻炼动手能力 [2] - 公司创新人才培养模式，包括成立兵器科学与技术学院，并采用“学院+研究院”模式在光电信息技术、储能材料与金属材料、精密与超精密加工及测量等领域开展本硕贯通拔尖人才培养 [2] - 公司将教师指导本科生参与科研活动作为教学环节纳入培养方案 [2] 学生成就与人才输出 - 2023级本科生邢家畅参与的“远程诊脉全能家居机器人”项目荣获第八届中国高校智能机器人创意大赛决赛一等奖，该项目由老师精心指导 [2] - 公司已为中国兵器工业集团、航天科技集团等单位输送一大批专业技术人才 [2]

大国工匠人才培训项目成果 - 清华大学首期"大国工匠人才培训营"结业，220名来自生产一线的技术能手参与培训，在院士指导下攻克技术难关并形成创新成果 [1] - 培训项目实现"强强联合"效果，学员取得显著成果：中国一汽杨永修获得5项专利，盾构机操作手母永奇用AI优化施工方案，电力工人谢邦鹏破解光伏管控难题 [1] - 项目打破传统人才成长壁垒，促进技术工人与高等教育融合，形成34项专利成果，展现"人人皆可成才"的培养效果 [1] 产学研协同创新模式 - 该项目为高等教育服务产业需求提供范例，有效破解产学研脱节难题 [1] - 院士前沿理论与工匠实操经验结合产生几何级数创新裂变，形成"理论联系实际"的示范效应 [1] - 学者从工匠的实际问题中汲取研究灵感，实现人才成长路径多元化 [1] 职业教育发展启示 - 项目证明技能人才需要系统理论武装，全国总工会计划每年培育200名大国工匠 [2] - 该模式可改变职业教育"重技轻理"现状，构建"实践-理论-再实践"的良性循环 [2] - 项目为制造业高质量发展筑牢人才根基，若推广到更多院校将产生更大影响 [2] 制造业转型升级意义 - 项目培养"顶天立地的实践者"，既立足生产需求又胸怀科技报国理想 [2] - 促进工匠既娴熟操作设备又能创新工艺流程，学者既懂研究又明产业痛点 [2] - 为中国制造向中国创造跃升提供强劲动能，形成值得全社会推广的"化学反应" [2]