加强课程思政建设是大学体育提升思政育人功能的重要途径。首先，高校体育工作须以《全国普通高等 学校体育课程教学指导纲要》为指导，修订完善体育课程教学大纲，构建科学的内容体系。在教学中， 要巧妙地将爱国主义、集体主义、规则意识和拼搏精神等思政元素融入体育教学全过程，实现体育育人 与思想引领的有机统一。通过精心优化体育教学设计，推动构建体育课程、思政教育协同发力的"大思 政"育人格局，不断提升人才培养质量。比如在"篮球"的课程思政建设中，高校应紧扣教学大纲要求， 在系统传授运动技能与竞赛规则的基础上，促使学生练就强健的体魄和顽强的意志品质，培养学生积极 向上的运动精神，帮助学生在身心层面获得全面发展。其次，教师要及时更新教学理念，改进教学方 法。新时代背景下，体育育人不再仅仅是知识灌输和技能训练，还需要注重情感引导与价值引领的结 合。对此，教师应利用信息化教学工具，打造体验式、互动式体育课堂。教师要善于捕捉和利用每一个 教学环节——从一次战术配合到一个争议判罚，从一场艰苦的训练到一次辉煌的胜利——将其转化为生 动的思政教育契机，实现"以体育智、以体育心、以体育人"的深度融合，让价值观的种子在汗水中发 芽，在拼搏中成 ...