文章核心观点 - 数字化转型是全球教育领域变革的重要方向，是推进中国教育现代化的关键抓手和强劲引擎 [1] - 大学应抓住数字化转型机遇，通过加强数字基础设施建设，赋能数字技术应用，重塑治理模式，推动高等教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面实现系统性变革 [1] 算力提升 - 算力作为数字时代核心生产力，集信息计算力、数据存储力、网络运载力于一体，系统性推动教育领域深刻变革 [2] - 强大算力支撑能实现对多源异构数据的实时处理与深度挖掘，将分散信息转化为决策知识资产，例如赋能学习分析系统精准捕捉学生行为特征以制定个性化培养方案 [2] - 算力推动大学治理模式从经验决策向数据驱动跃升，通过构建全域感知、实时分析平台，实现对办学过程的动态监测与风险预警，并优化资源配置方案 [2] - 算力是构建全域协同教育生态的基础支撑，支持万级用户同时在线的虚拟仿真教学平台、校园设施智能调度物联网系统及数据安全可信计算环境建设 [3] - 算力升级能提升校园服务响应速度与体验，打破物理空间局限，构建线上线下融合、课内课外贯通的教育新场景 [3] 教育云完善 - 教育云是以大数据、物联网、人工智能等新一代信息技术为支撑，推动教育领域生产要素重组、治理模式革新的基础性工程 [4] - 教育云作为整合智慧校园生态的黏合剂，通过统一技术架构与标准体系，实现信息网络、平台系统、数字资源等新型基础设施的协同发力与高效配置 [4] - 教育云是打通数据全生命周期管理的转换器，通过构建一体化大数据仓，实现教育数据从无感采集、动态汇聚到智能治理、授权使用的全链条赋能 [5] - 当教学、科研、管理服务等场景数据在云端贯通共享，数据冗余能转化为决策数据资产，通过数据分析模型精准洞察学生成长规律与学校治理短板 [5] - 教育云是推动流程再造与业务协同的动力源，通过建设组织、数据、应用三大中枢，打破部门壁垒，实现跨部门主动联动、治理数据实时共享及师生一站式服务 [6] 数据中心建设 - 大学数据中心是数字校园核心构成要素，支撑各类信息应用系统稳定运行，需主动适配业务形态迭代与数据规模扩张 [7] - 云化数据中心是支撑体系重构与效能提升的技术基座，以苏州大学为例，引入云中苏大数据中心后，实现教学资源、科研数据、师生信息的动态整合与实时共享，教学管理流程从平均耗时2-3天线下处理缩短至线上即时办结 [8] - 云化数据中心是推动角色升级与职能拓展的转型枢纽，推动管理团队从传统技术支撑中心向现代运营职能中心转型，需具备懂业务、精技术、善运营能力，例如快速调配算力资源满足科研大数据分析需求 [9] - 云化数据中心是促进素养提升与动能激活的人才底座，通过简化应用部署流程、降低技术使用门槛，让师生便捷利用数字化工具，形成人人用数据、事事靠数据的文化氛围 [10]