（来源：南京晨报） 转自：南京晨报 数学组李影老师以《"读懂"是最好的教育》为题，分享阅读《读懂学生》的体会。她结合对本校青春期 学生的专项调研数据，剖析这一群体在生理与心理变化阶段的典型特点，提出教师需主动关注学生心理 需求，以"陪伴者"姿态介入情绪与动力失衡问题。 当教育者将目光从"教"转向"学"，就必须理解学习本身是如何发生的。物理老师张苗苗和英语老师刘思 琪联袂带来题为《学习问题的溯源：当脑科学遇见教育心理学》的分享，依托《大脑说明书》《教育中 的心理效应》核心观点，为学生的学习困境提供科学解释与策略。 化学老师时立勇以《"知道"走向"解释"》为题，聚焦《费曼学习法》中"以教促学"的核心观点，分享初 三化学教学实践。 晨报讯（通讯员 糜梦逸 南京晨报/爱南京记者 周卉卉 徐海兵 图文）12月19日下午，金陵河西学校第七 届读书报告会在学术报告厅举行，六位初中教师围绕"从教走向学"主题，分享了阅读感悟与教学实践。 教育集团近千名教师齐聚，共同探寻课堂变革的核心路径。 语文老师兼班主任吴子芸结合《给班主任的59条心理学建议》，分享了《涵育班级生态》的实践，推 行"项目式班级管理"与"1+1互助小组"，由学 ...