贵州师范大学2025年省哲社规划课题立项总体情况 - 公司共获批57项课题，占全省立项总数的20%以上，创历史最好成绩 [1] - 立项结构均衡，包括重大课题4项、重点课题11项、一般课题23项、青年课题18项、后期资助课题1项 [1] 课题研究方向与战略契合度 - 获批课题紧密对接国家重大战略部署，深度契合贵州经济社会发展需求，立足学术前沿领域 [2] - 研究涵盖马克思主义理论、政治学、文学、历史学、教育学、心理学、民族学等多个学科门类 [2] - 研究重点聚焦中华民族共同体建设、贵州“四大文化工程”、文献整理、纪检监察、教育高质量发展、心理健康服务、文旅深度融合、生态文明建设等特色方向 [2] 代表性课题与研究人员 - 历史与政治学院韦正富教授聚焦“中国式现代化中的贵州新风采”主题，多维度解码贵州新风采的呈现形态与生成机制 [2] - 心理学院陈维教授聚焦大模型技术在青少年心理健康精准识别、动态预警与有效干预中的应用，针对性破解行业瓶颈问题 [2] - 教育学院新进刘芳博士立足教育强国与城乡教育一体化战略，结合贵州县域义务教育发展实际，聚焦优质均衡发展的关键症结 [2] 具体课题项目列举 - 重大课题“中国式现代化进程中展现贵州新风采的丰富内涵和外延研究” [3] - 一般课题“贵州‘村BA’‘村超’现象对城乡精神文化融合的示范效应研究” [3] - 重点课题“首发经济助力贵州文旅市场持续‘淡季不淡、旺季更旺’研究” [3] - 青年课题“贵州壮大耐心资本的问题及对策研究” [4] - 重大课题“‘人工智能+’行动背景下青少年心理健康的大模型研究” [4] - 重点课题“教育强国进程中贵州乡村小规模学校发展的主要症结与优化策略研究” [5] - 青年课题“教育强国战略下贵州县域义务教育优质均衡发展的关键症结与实践策略研究” [6] 公司科研体系建设与未来规划 - 公司始终将哲学社会科学研究作为学科建设的重要支撑，通过持续优化科研管理服务机制、强化科研人才梯队建设、搭建高水平学术交流平台等一系列举措，系统性提升课题申报质量与研究水平 [6] - 公司已逐步形成了特色鲜明、优势突出的哲社研究体系，产出了一批具有重要影响力的科研成果 [6] - 下一步，公司将进一步加大对哲学社会科学研究的支持力度，持续深耕特色学科领域，不断强化科研成果与国家战略、地方需求的对接转化 [6] - 公司计划通过凝聚科研力量、完善保障机制，推动哲社研究实现更高质量创新发展，为服务贵州高质量发展、助力国家哲学社会科学事业进步贡献更多力量 [6]

KEY TAKEAWAYS Graduate students pursuing careers as mental health counselors or lawyers are expected to have the highest number of job openings in the next several years compared to other fields that require a master's degree.These master's degrees may be a good option for the increasing number of recent bachelor's degree graduates who are struggling to find work in the slowing labor market. Recently graduated with a bachelor's degree, but having a hard time finding a job? Going to graduate school in the ...

羊城晚报记者 孙唯 "创新"也是2025年频繁出现的关键词。今年，"AI+"开始在各高校大范围铺开，人工智能教育、数字戏 剧、时空信息工程等专业"上新"，教育部更是首次建立了战略急需专业超常设置机制，一批瞄准国家战 略、科技发展和市场需求的新专业迎来了首批学生。高校区域技术转移转化中心（粤港澳大湾区）揭 牌，为高校科技成果转化开启了新一轮的探索。 中医药则加速展现出融合创新的面貌。以往，中医药给人的印象是古老的望闻问切。如今，人工智能、 垂类模型、基因组学……这些科技感热词，已成为中医药领域常用词。在横琴实验室，全国首个中药新 药创制"四化"平台，已自主研发突破20余项关键技术，申请超20项专利；零磁中医证候诊断技术平台、 AI药食同源健康饮品配制机器人等一批标志性成果持续涌现。越来越多"科研重器"，正在围绕粤港澳大 湾区的需求进行深度融合。 站在2025年的尾声，我们发现了教育和健康最深刻的转变：与其追逐焦虑，不如坚定深耕——把"人"放 在重要的位置。 生成式人工智能的突破性进展为教育带来了"加速键"效应。人工智能不仅能够优化教学流程、提升教学 效率，更能推动教育理念从"知识传授"向"能力培养"转变，激发学 ...

（来源：光明日报） 转自：光明日报 湖南文理学院坚持挖掘学校和地方历史文化内涵，打造科研育人、文化育人品牌。学校充分发挥科教融 汇的多学科交叉优势，深入开展科研成果反哺教育教学实践，利用湘西北文化中心抗战文化展馆、校史 馆、抗战碉堡遗址等爱国主义教育基地，构建"历史+思政"育人全链条模式，创新科研、教学、社会一 体化协同机制，打造学科交叉、场域融合、时空共振的多维度育人生态，探索激活本土资源、彰显校本 特色、拓展社会影响的在地化实践路径，实现育人模式、机制、路径的创新，在人才培养、教学应用、 成果推广等方面取得了显著成效。 构建"历史实证—价值内化—行动引领"的全链条育人模式 社会服务。学校将常德本土抗战史实研究成果纳入大中小学一体化思政育人体系，建成抗战史实展览 馆、湖南省社科普及基地、爱国主义教育基地等，面向社会开放。各教育基地及场馆年均吸引来自50余 所学校和党团班的1万余名学生进行体验式学习，产生了较好的社会反响。 打造"学科交叉—场域融合—时空共振"的多维度育人生态 史证筑基。学校精选第一手档案、实物遗存等可靠史料，形成精美图文，制作形象视频，使抽象史实具 象化，以历史实证筑牢育人根基。当前学校湘西 ...

核心观点 - 西交利物浦大学影视与创意科技学院通过启用沉浸式穹顶影院、举办第五届MEGA国际创意媒体节以及成立国际沉浸式媒体创作联盟 标志着其在沉浸式媒体教育、创意实践与产业合作方面迈出重要一步 [1][2] 沉浸式穹顶影院 - 影院位于西交利物浦大学创业家学院（太仓） 其核心设施为一个直径18米、配备8K分辨率图像与全包围音响系统的穹顶 提供了高度沉浸的数字环境 [2] - 影院采用自发光LED显示屏 提供110°×180°的环绕视野 [3] - 该设施被定位为国际前沿的高等教育先锋项目 旨在为跨学科教学、研究与创意实践提供重要平台 并引入了一种新的创意表达空间范式 [4] MEGA国际创意媒体节 - 第五届媒体节主题为“沉浸” 聚焦电影、数字媒体艺术与创意技术 通过展映、竞赛和主题峰会提供了一个国际交流平台 [5] - 本届新增了AI生成内容与短视频竞赛类别 共收到来自14个国家和地区的1,384份参赛作品 较上一届大幅增长67% 创下历史新高 [6] - 有14个团队与个人创作者获奖 开幕式直播吸引了超过207万次观看 反映了该节日日益增长的国际影响力 [6] 行业合作与未来展望 - 同期举办了主题为“沉浸未来：沉浸式媒体驱动的场景革命与价值创新”的峰会 汇聚了高校、产业与创意机构的专家 共同探讨沉浸式技术如何重塑内容创作、空间体验与未来应用场景 [7] - 由影视与创意科技学院发起的国际沉浸式媒体创作联盟正式成立 旨在推动产业协作 [1][7]

脑机接口技术应用展示 - 清华大学神经工程实验室作为国内最早开展脑机接口研究的学术重镇 拥有超过20年的技术积淀 为活动提供了坚实技术支撑 [1] - 活动中进行了别开生面的脑机接口观影实验 志愿者佩戴高精度脑电采集设备观看影片 实时生成的脑地形图显示 在影片高潮情节时志愿者全脑激活程度显著提升 前额区域尤为活跃 将抽象的“感动”转化为可视化数据 [2] - 在互动环节 现场志愿者佩戴可穿戴脑机接口设备 通过调控专注力与放松度的脑电指标开展双人竞赛 直观体验了脑机交互技术的魅力 [3] 神经美学研究与艺术结合 - 实验室主任高小榕教授指出 美的核心是情感传递链路的畅通 好的电影艺术可以给观众带来“习得性愉悦” 促进多巴胺 内啡肽分泌 带来即时愉悦与持久幸福感 [1] - 北京师范大学唐怡教授从神经美学视角解读 指出藏族舞蹈中独特的“颤膝”动作能激活观者“镜像神经元” 唤起深层共情 观众观看悲痛段落时的心跳加速 肌肉紧绷是艺术触发内在情绪机制的直接体现 [3] - 影片《遥远的普若岗日》的创作过程为神经美学研究提供了极具情感张力的艺术样本 剧组在海拔5000米以上 零下30摄氏度的极寒缺氧环境中转场跋涉超过3000公里 99%实景拍摄 主演为拍摄冰河戏份浸泡45分钟 [2] 跨学科融合与产业意义 - 此次活动搭建了跨学科 跨领域的创新实践平台 是对科技与人文融合路径的大胆探索 [3] - 活动积极响应了国家对脑机接口等未来产业的战略部署 [3] - 活动为重大主题文艺创作与前沿科技的深度融合提供了鲜活范例 [3]

会议与资助计划 - 全国主要史学研究与教学机构联席会议2025年会暨“绝学”学科建设研讨会在武汉召开 会上为中国历史研究院“绝学”学科扶持计划年度资助学科负责人颁发证书 [1] - “绝学”学科扶持计划自2024年开始实施 学科扶持周期一般为3年 每个学科每年资助总额度为50万元至80万元 [3] 入选学科详情 - 吉林大学考古学院 古籍研究所博士生导师吴振武教授主持的“中国古文字学”学科入选“绝学”学科扶持计划2025年度资助学科 [1] - 这是该计划设立以来吉林省唯一入选的项目 展示了吉林大学中国古文字学的整体实力与学术影响力 [1] 学科背景与意义 - 党和国家高度重视发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学” 将其作为加快构建中国自主知识体系的重要步骤 [3] - 该计划旨在推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展 赓续中华文脉 深化文明交流 打造具有中国特色的哲学社会科学体系 培育壮大“绝学”和冷门学科人才队伍 [3] 吉林大学古文字学科实力 - 吉林大学古文字学科历史悠久 由著名古文字学家于省吾先生于1955年创办 [5] - 目前团队成员的研究领域涵盖甲骨学研究 金文研究 战国文字研究 简帛学研究 “人工智能+古文字”等各个方向 [5] - 该学科产出了一批有重要影响的学术论著 推进了学科发展 培养了古文字学界大批优秀人才 是国家级“双一流”建设学科团队 [5] 未来发展计划 - 吉林大学将以本次入选为契机 进一步培育壮大“绝学”和冷门学科人才队伍 推动“绝学”学科建设与发展 [5] - 目标是为构建中国哲学社会科学自主知识体系贡献吉林大学的智慧和力量 [5]

合作事件概述 - 兰州大学文学院与龙王池四库书院于12月27日签署协议并揭牌共建学生实习实践基地 [1][4] - 活动在永登县龙王池四库书院礼乐殿堂举行 [1][4] 合作内容与形式 - 双方将共建学生实习实践基地，旨在推动中华优秀传统文化传承创新、深化院企协作、构建产学研一体化育人平台 [1] - 兰州大学文学院为龙王池四库书院捐赠了《中国古代文论的融通与开拓》《文学真原》等国学经典品读系列书籍 [4] - 8位学生代表以“中华优秀传统文化的创新性发展”为主题进行了学术分享 [4] - 学院将依托基地打造“第二课堂”，让学生在真实文化场景中锤炼本领 [5] - 未来双方还将在学术研究、文化传播、成果转化等方面开展系统合作 [5] 合作意义与目标 - 此举标志着双方在推动中华优秀传统文化传承创新方面迈出实质性步伐 [1] - 将为文学院学生提供稳定的传统文化实践平台，促进学术研究与文化传播有机结合 [5] - 旨在进一步推动中华优秀传统文化在当代的活化传承与创新发展 [5] - 龙王池四库书院院长表示，合作是“古典与现代的握手，田野与大学的贯通”，书院将为文学院学子提供真切的文化体验与学术视角 [4] - 书院将设立专项资金，支持师生文化成果转化，为传统文化创造性发展注入活力 [4] 龙王池四库书院背景 - 龙王池四库书院是集博物馆、美术馆、图书馆、展览馆与学术研究于一体的综合性文化机构 [8] - 书院系统收藏了包括《永乐大典》残存善本、《钦定古今图书集成》、故宫文渊阁本《钦定四库全书》、文津阁本《钦定四库全书》以及多种珍稀版本的佛教《大藏经》、道家《道藏》等文献 [8] - 书院积极运用现代媒介推动文化传播，投资拍摄的8集文献纪录片《跨越时空的四库全书》及同名电影已进入中央电视台审片阶段，预计于2026年与公众见面 [8]

文章核心观点 - 华侨大学计算机科学与技术学院通过构建一套系统化的培养体系，成功提升了境外生的培养质量与文化认同，有效解决了其学业发展、文化适应及产教脱节等问题，并为“一带一路”国家输送了数字技术人才 [1][2][4][5][6] 文化育人体系 - 学院创新构建“三融五驱双线”文化认同体系，以解决境外生文化认知碎片化问题 [2] - “三融机制”包括学生融合、内容融合与资源融合，例如组建境内外混编团队赴“数字丝路”沿线调研，在核心课程中嵌入本土案例，推动技术传播项目落地 [2] - “五驱主题”围绕侨情侨史、当代中国等五大主题，通过多元活动引导境外生从感知到主动传播 [2] - “双线载体”包括线下“境外生文化使者”计划与线上短视频创作，以提升文化传播效能 [2] - 实践育人成效显著：融合团队从9支发展至30支，带动212名境外生参与项目 志愿服务人次从1150增至3250，人均服务时长达21.3小时 [3] 学业支持体系 - 学院打造“五维适配”学业支持体系，以解决境外生“招得来、留不住、学不好”的难题 [4] - 体系涵盖管理、课程、教学、实践、支持五个维度，具体措施包括大类招生、动态学分制、混合教学、阶梯式科创平台、“三级递进”实践教学及“学业导师+朋辈助学”计划 [4] - 培养质量显著提升：境外生核心课程挂科率从45%降至20%以下 毕业率从不足65%升至94%以上 [4] - 2019-2025年累计50余人推免至清华、港科大等高校读研 近年来学生获国家级、省级大创项目4项，国家级奖项9人次，省部级奖项32人次，近3年131人次获国家级奖学金 [4] 产教融合体系 - 学院构建“政校行企”四方协同的“三级贯通式”产教融合育人体系，以破解境外生实践能力不足与产学对接错位问题 [5][6] - “三级贯通”包括平台贯通、模式贯通与能力贯通，具体依托国家级产业学院共建平台与工坊，联动30余家龙头企业共建实践基地，并通过校企共定标准打造能力进阶通道 [6] - 产教融合成果：近3年毕业生平均去向落实率稳居全校前列 累计为“一带一路”共建国家培养技术人才400余名 23名境外生在省级以上科创竞赛中获奖 [6] 学院概况与成果 - 学院创立40余年，境外生比例达32%，规模居全校理工科院系前列 [1] - 学院致力于培养兼具国际视野、家国情怀与卓越技能的数字时代复合型人才 [1] - 学院的培养是贯通文化认同与专业精进、境内资源与境外需求、学业发展与产业创新的系统工程 [6] - 未来学院将持续深化“分类培养、融合共进”理念，为国家战略输送热爱中国、贯通中外的卓越数字人才 [6]

研究核心发现 - 科学家首次实时观测到关键脑酶CaMKII如何自组织以帮助记忆形成 其研究揭示该酶形成混合α/β亚基结构 其相互作用稳定了神经元中与学习相关的信号[1] - CaMKII是大脑中负责学习与记忆的最重要酶之一 它像分子开关一样工作 通过重组和激活突触内的分子来加强神经细胞间的连接 即突触可塑性过程[2] - CaMKII由12个蛋白质亚基排列成环状组成 α和β两种亚基在大脑不同区域以不同比例混合 两者间的精确平衡对记忆形成至关重要[3] 研究方法与技术 - 研究团队使用高速原子力显微镜在单分子水平拍摄了CaMKII的动态运动 图像显示α和β亚基在12单元环中以3:1的比例混合 这与哺乳动物前脑中的天然组成高度匹配[4] - 研究发现β亚基更倾向于彼此相邻 其相邻概率为83% 在酶的环状结构内形成小簇[5] - 研究人员结合了高速原子力显微镜 生化测定以及AlphaFold3建模等先进结构生物学和生物化学技术 揭示了CaMKII亚基如何稳定活性状态并帮助维持作为学习细胞基础的长时程增强的结构记忆[9] 分子机制细节 - 当酶被钙和钙调蛋白激活后 相邻的β亚基形成稳定的“激酶结构域复合物” 并能持续存在较长时间[6] - 该结构降低了酶的整体催化活性 但维持了一个可以继续与其他蛋白质相互作用的开放表面 使得即使初始钙信号消退后 与记忆相关的信号传导仍能持续[6] - β亚基像锚一样将酶固定在支持记忆的活性构型中[7] 研究意义与未来方向 - 该发现为记忆的分子结构提供了新见解 并为研究CaMKII的突变或亚基失衡如何导致神经和精神疾病开辟了可能性[8] - 团队计划扩展其高速原子力显微镜研究 以观察CaMKII如何与肌动蛋白丝和NMDA受体等突触受体相互作用 这些受体将酶的活性与神经元形态和连接性的变化联系起来[8]