教育政策 - 教育部等七部门提出到2030年基本建立中小学科技教育体系，到2035年全面构建科技教育生态系统 [1] - 教学方式将普遍采用以实用场景为对象的项目式、探究式、跨学科教学方式 [1] 期货市场 - 1—10月全国期货市场累计成交量为73.47亿手，累计成交额为608.84万亿元，同比分别增长14.86%和21.82% [1] 粮食收购 - 全国各类粮食经营主体累计收购秋粮超过1亿吨，市场购销较为活跃 [2] 印制电路板行业 - 工信部征求意见，提出严格控制新上技术水平低的单纯扩大产能的印制电路板项目 [2] - 鼓励产业聚集发展，建设配套完备的产业园区，推动建设一批具有国际影响力、技术领先的"专精特新"企业 [2] 资本市场制度 - 上交所理事长邱勇表示将优化发行上市、再融资、并购重组等关键制度，引导资本投向前沿技术、先进制造和未来产业 [2] - 聚焦培育指数化投资生态，引导更多中长期资金入市，促进投融资动态平衡 [2] 光伏行业 - 中国光伏行业协会声明称网络流传的收储"黄了"为不实消息，相关工作正在稳步推进 [3] 动力电池行业 - 10月国内动力电池装车量84.1GWh，环比增长10.7%，同比增长42.1% [3] - 磷酸铁锂电池装车量67.5GWh，占总装车量80.3%，环比增长8.6%，同比增长43.7% [3] - 三元电池装车量16.5GWh，占总装车量19.7%，环比增长19.8%，同比增长35.8% [3] 新能源行业 - 国家能源局提出强化新能源开发空间集约复合利用，加强"沙戈荒"、水风光等新能源大基地集约化选址 [4] - 有序推动风电、光伏发电项目改造升级，提升土地利用效率，鼓励矿区发展光伏、风电等新能源 [4] - 推进海上风电集群化开发，集约化布置送出海缆廊道和登陆点，鼓励共享送出通道 [4] 政府采购 - 2024年全国政府采购规模为33750.43亿元，其中货物、工程、服务采购规模分别为7944.68亿元、13839.64亿元和11966.12亿元 [4][5] - 从采购方式看，公开招标规模占全国政府采购规模的76.63% [5] 知识产权 - 2024年全球专利申请量和外观设计申请量继续攀升，全球商标申请量呈现复苏迹象 [5] - 中国在专利、商标和外观设计三项申请量上均居全球首位 [5] 国际市场与央行动态 - 韩国央行行长李昌镛表示货币政策调整将取决于数据表现 [6] - 美国白宫国家经济委员会主任称持续42天的联邦政府停摆导致部分10月经济数据可能永久缺失 [6] - 微软将向葡萄牙一数据中心项目投资100亿美元 [6] - 欧洲央行管委、法国央行行长维勒鲁瓦称法国央行很可能上调今明两年的经济增长预期，当前预测的2025年0.7%和2026年0.9%的经济增幅"现在已是最低预期" [6] - 澳洲联储副主席豪泽重申当前政策立场"呈温和限制性" [6] - 印尼央行预计2026年经济增长5.33%–5.4%，全年通胀预期2.62%，信贷增长目标上调至8%–12% [7] 金融市场数据 - 11月12日上证指数报4000.14点，下跌0.07%，深证成指报13240.62点，下跌0.36%，创业板指报3122.03点，下跌0.39% [8] - 恒生指数报26922.73点，上涨0.85%，在岸人民币兑美元报7.1172，上涨6点 [8] - WTI原油期货报60.57美元/桶，下跌0.69%，布伦特原油期货报64.78美元/桶，下跌0.58% [8] - COMEX黄金期货报4132美元/盎司，上涨0.38% [8]

中小学科技教育进展 - 国家义务教育质量监测显示八成学生科学学业表现达到中等及以上水平，学生动手做实验比例和教师探究教学水平等指标稳步提升[1][4] - 教育部推动中小学科技教育取得积极进展，课程体系不断完善、教学改革不断深入、师资水平不断提升以及活动载体不断丰富[2] - 联合国教科文组织国际STEM教育研究所今年9月在上海正式成立，体现国际社会对我国科技教育的认可[4] 课程体系建设 - 一至九年级开设科技类课程，独立设置信息科技课程，各学科开展跨学科主题学习活动[2] - 普通高中设置物理、化学、生物、技术必修学分，独立设置信息技术、通用技术课程[2] - 教育部鼓励地方和学校开发丰富多彩的科技类校本课程和特色活动[2] 师资与教学提升 - 公开优秀课例3500余节，推动教师改进教学方法，提升实验教学能力[3] - 设立技术、科学和跨学科教学指导专委会发挥专业引领作用，举办全国中小学科技教育校长局长专题培训班[3] - 学校聘任科学副校长、科技辅导员，引入高校专家、科研人员、企业工程师等参与课程开发与实践指导[3] 地方实践案例 - 江苏发布《科技教育课程指导纲要》并配套开发覆盖全学段的28册课程资源[4] - 重庆市级财政经费投入1000万元建设20个中小学科技教育实验室[4] - 陕西建成省市县三级科技教育协同创新中心78个，培育科技实验学校630所[4] - 上海成立科技教育教研中心，依托16个区教育学院组建科技教育教研团队[4] - 北京怀柔区依托科学城引入顶尖科研人才进中小学，构建科学家+教育家双轮驱动育人模式[4] 未来重点任务与方向 - 《意见》提出六大重点任务包括构建协同贯通的育人体系、建设开放融合的课程生态和教学方式等[5] - 通过学科融通实现结构新，打破学科壁垒建立跨学科整体视野并强化科技与人文教育统筹[5] - 通过工程实践实现引擎新，高度重视技术与工程独特育人价值，面向真实世界问题解决培养实践能力[6] - 通过协同开放实现生态新，构建政府主导、部门协同、社会参与、共建共享的科技教育生态系统[7] 具体实施举措 - 将科技教育作为基础教育综合改革试点重要内容，鼓励地方先行先试破解课程资源不足等问题[7] - 通过精品开发、广泛征集等方式建设中小学科技教育示范性教学千例，汇聚优质教学资源库[8] - 推动各地组建科技教育教研团队，指导一线教师开展跨学科、探究式教学实践，并将科技教育作为全国教研室主任培训班重点内容[8]