教育观察："浙里优学"如何铺就山区海岛学生幸福路？ 中新网杭州12月8日电(林波 郭诗语)从杭州出发，换乘大巴与轮渡，辗转近5个小时，才能抵达浙江最东 端的海岛县——嵊泗。这条蜿蜒的山海之路，杭州学军中学教师李战良每月都要走上一遍。他的目的地 是嵊泗中学，为那里的学生带去语文课。 这样的"山海奔赴"，已成为浙江基础教育图景中一道动人的风景线。 浙江"七山一水二分田"，山区海岛县的教育发展，是检验区域教育均衡成色的关键。"十四五"以来，浙 江以"浙里优学"为牵引，将政策、资源和关怀重点投向这些"神经末梢"，系统性破解优质教育资源稀缺 难题，为山区海岛学子铺就一条坚实的成长幸福路。 教师"流动"起来：从"一人执教"到"众人共享" 教育均衡，关键在教师。在浙西山区的常山县，城南中学语文教师邱奎龙有了新身份——"共享教师"。 每周，他都有固定时间前往结对的乡村学校授课，将城区优质的课程资源直接送达乡村课堂。 "孩子们眼神里的期待，让我觉得奔波很值得。"邱奎龙说。 如何答好"城乡均衡"与"质量提升"的教育之问？ 浙江在全国率先全省域推行城乡义务教育共同体建设和跨区域教育共同体建设，核心之一便是推动教师 的跨校流动与共享 ...

乡村振兴工作推进会议核心内容 - 会议主题为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作推进 [1][3] - 强调要贯彻落实习近平总书记关于"三农"工作的重要论述及考察湖南重要讲话精神 [1] - 要求毫不松懈巩固脱贫成果，坚决守牢不发生规模性返贫致贫底线 [1] - 提出要全力以赴打好过渡期收官战，为长沙高质量发展提供坚实保障 [1] 工作成效与要求 - 去年以来全市聚焦"守底线、抓发展、促振兴"，在"拓展"和"衔接"上协同发力 [2] - 脱贫群众内生动力和发展能力持续增强，但仍存在工作短板 [2] - 要求把正确政绩观、精准帮扶方略、群众满意标准贯穿工作始终 [2] 具体工作部署 - 严格落实"四个不摘"要求，开展"五个一"行动提升工作质量 [4] - 建立"三张清单"抓实问题整改，做到逐项、一体、长效整改 [4] - 常态化推进网格监测、信息预警、精准帮扶等防返贫机制 [4] - 通过"两业"联动发展特色富民产业，健全联农带农机制 [4] - 推进三医联动、六医协同集成改革，深化教育共同体建设 [4] - 开展农村人居环境整治，完善乡村治理体系 [4] 组织领导 - 强调加强党的领导，压紧压实责任 [4] - 要求持续整治乡村振兴领域不正之风和腐败问题 [4] - 市领导谭勇、李铁华等出席会议 [5]