图为汝志刚接过聘书。受访者供图 他的故事不仅关乎勇气与毅力，更包含周密的科学规划、风险评估和团队协作——这正是他希望传递给青少年的 核心素养：梦想需要仰望，但并不遥远，只要脚踏实地、科学系统地一步步去做，就有可能实现。 作为德育副校长，汝志刚计划不局限于传统讲座。他将利用自身全球经历，开发系列特色课程与活动。例如，结 合珠峰攀登中的环保实践，引导学生关注生态文明；分享环球旅程中传播中国文化的见闻，增强学生的文化自信 与国际视野；通过设定并攻克"个人小目标"的互动，将宏大的"追梦"精神，转化为学生日常学习与生活中的具体 行动力。 中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 王磊 王海涵）近日，四次成功登顶珠穆朗玛峰、环球旅行并积极传播 中华文化的安徽利辛籍旅行家、探险家汝志刚，正式受聘为家乡利辛县第四中学、第十一中学的"德育副校长"。 他将以其独特的"山峰课堂"与"世界视野"，为家乡学子带来别开生面的德育实践课程。 图为汝志刚在讲座中。受访者供图 汝志刚是国家级运动健将，四次登顶珠峰、环游世界115个国家及祖国各地，曾被中国青年报评为"中国当代徐霞 客"。他的故事不仅是个人逆袭的传奇，更是对每一个追梦人的激励。 图 ...

文章核心观点 - 真正的家庭教育不是单一的分数角逐，而是生命质量的构建，其清晰逻辑为体育是标配、美育是高配、德育是顶配 [6] 体育是标配 - 体育是教育的基础，体育运动不仅可以强身健体，还可以锻炼脑子，完善人格 [8][9] - 孩子的身体是一切的根本，运动量不足会导致健康问题 [10] - 体育运动是对大脑最好的投资，美国“零点体育课”实验显示，参加活动的1.9万名学生变得更健康聪明，经常跑步的人脑源性神经营养因子（BDNF）浓度更高，大脑更有活力 [10][11][12][13] - 体育运动可以健全人格，体育馆里的运动和比赛是微缩的社交社会，能让孩子理解规则、学会合作、懂得尊重对手，体验高潮与低谷、顺境与挫折 [15][16][17][18][20] 美育是高配 - 美育直指心灵，不单是弹琴、画画等具体技能，更是一种感知幸福、表达自我、连接世界的能力，能让孩子的内心世界变得丰盈和柔软 [25][26][27] - 芬兰的森林课堂让孩子寻找“气味”并给植物起名字，法国的“味觉课程”让孩子尝试各种食物，这些考试不考的无用之事是孩子重要的成长养分 [30][31] - 审美力已成为一种核心竞争力，一个被美浸润过的灵魂能在任何境遇中活出诗意、尊严与力量，童年的审美奠定人一生的审美倾向和生活品质 [32][33][34] 德育是顶配 - 育的含义是“养子使作善”，对一个孩子来说，德育永远比高分重要 [37][38] - 为学的根本首先是学做人，智识越多越好，但若做不成一个人，智识越多越坏 [39][42] - 内卷时代只关注分数会导致高分低能的悲剧，少管所的孩子大部分之前成绩很好，但因品德教育缺失而犯罪 [44][48] - 成为怎样的人有高下之别，只盯着分数、疏于道德管教只会害了孩子，父母最好的爱是教孩子学会做人 [45][48][49]