这是大学教育和职业教育共同需要面对的课题。 教育最现实的意义就是丰富人的选择空间。 新学期伊始，出现一种本科、研究生毕业后选择职校"回炉充电"的现象，其中不乏清华等顶尖名校的大 学毕业生选择职校重读，有的旨在充盈自身在就业市场的竞争优势，有的则是去找回曾经放弃的兴趣。 不论是哪种缘由和理据，必须要给这种反向进修以充分的肯定。曾几何时，天之骄子的大学生站在教育 领域的高端，而如今越来越多大学生能够脱去"长衫"，顺应就业市场的结构性变化和内心真正的兴趣， 这不仅是对现实的一种接受，而且是一种对生活、对工作抱有的积极心态使然。 教育长期以来被人们看作阶层跃迁的公平方式，万千学子拥挤在高考的独木桥上，用残酷的竞争点燃着 对未来的希望和期许。 当然，"反向进修"本质上是人们面对就业市场的一种适应性应对，从这个现象出发，相关部门需做出积 极应对，让有需求者低成本、高效快捷地提高其在就业市场的竞争力。 这方面广东、浙江两省推进技师学院的培养改革，将本科生、研究生纳入技能人才培养计划的举措值得 研究。8月中旬广东省印发《广东省深化技师学院学制技师培养改革试点工作方案》，明确面向本科或 研究生毕业起点的设置1年制的学制技师；此 ...