"2019年11月，我去一个县调研的时候，县里领导说县中办得不好，前五名的孩子几乎都'跑'了。"12月 5日，在由中国教育发展战略学会、新华网（603888）主办，北京大学教育学院、海亮教育科技服务集 团承办的2025县域教育高质量发展大会上，北京师范大学教授、国家高端智库教育国情调查中心主任张 志勇在分享中讲到了自己的一次调研见闻。 见闻背后，是社会公众前几年格外关注的"县中塌陷"问题：县中陷入了留不住优秀学生、教育质量下滑 的"死胡同"。记者注意到，2021年，教育部等九部门印发《"十四五"县域普通高中发展提升行动计 划》；2025年，教育部等六部门联合发布《县域普通高中振兴行动计划》，将县中振兴提升到国家战略 层面。 从"县中塌陷"到"县中振兴"，县中发展有哪些"障碍"要解决？该如何找到自己的特色发展之路？在人工 智能时代，县中又该如何抓住机遇谋求发展？在2025县域教育高质量发展大会上，与会专家学者进行了 探讨。 从生源、师资到观念，县中发展面临多重困境 为何县中教育的发展如此重要？数据显示，截至2024年，我国普通高中共15755所，县域高中有7839 所，占49.76%，其在校生规模达到了1673 ...