文章核心观点 - 浙江省正系统性推动人工智能技术在教育领域的创新应用，通过建设新型AI学习空间，将AI技术融入教学、体育、艺术和管理等多个环节，旨在促进学生全面而有个性地发展[2][6] AI技术在教育领域的应用场景 - 在杭州市富阳区新民小学，学生通过头戴脑机接口设备，以集中注意力（数值突破65）控制能源小球掉落，并与队友协作操控机器人小车完成任务，这种训练提升了学生的学习效率[1][2] - 该校还设有智慧长廊，陈列AI五子棋、3D打印智造、AR魔法眼镜和AI虚拟人等沉浸式科创项目，供学生在课间体验[2] - 在AI智慧体育区，系统借助无感人脸识别与智能摄像头，可同时为5名跳绳学生实时计数，并对立定跳远学生的动作进行精准捕捉与分析，提供个性化“运动处方”[4] - 杭州市第七中学将AI技术用于艺术指导，学生可体验用不同风格二次创作名画，AI美术助教能对画作的线条、明暗等细节进行智能优化[4] - 杭州市十三中教育集团部署智能化校本作业系统，为学生提供精准学习诊断和个性化学习路径规划[4] - 金华市丽泽中学运用AI管理校园餐饮，通过监测用餐数据帮助学生养成节约习惯[4] - 新民小学在《创意时钟》美术课上，老师引导学生运用AI技术进行自主设计[6] 政策支持与行业发展规划 - 今年4月，《浙江省推进“人工智能+教育”行动方案（2025—2029年）》正式出台，明确提出要持续深化人工智能在教育领域的创新应用[2] - 行业在平台建设、教材研发、教师培训等方面统筹推进，已印发《浙江省中小学人工智能通识教育指导意见》和《浙江省中小学教师人工智能素养框架（试行）》等文件[6] - 行业将以未来学校建设为突破口，深入探索人工智能在“教、学、研、管、评”等方面的全方位应用，力争形成一批具有全国示范意义的标志性应用成果[6]