当浙江大学考古与艺术博物馆用"在断裂处弥合，于聚散中永续"拼接起文明的碎片；当北京大学赛克勒 考古与艺术博物馆以"赓续文脉，传承文明"守护历史根脉；当曲阜师范大学中国教师博物馆借"没有爱 就没有教育，没有兴趣就没有学习"传递中国教育者的育人初心……大学里的博物馆、校史馆、图书 馆、老建筑，见证过往，召唤未来，浓缩着校史国史，记录着时代变迁，引导莘莘学子传承红色基因， 汲取文化力量，弘扬科学精神。 如何让"碎片化"的文化脉络得以贯通？中央民族大学博物馆收藏了丰富的中华各民族文物；中国农业大 学的饲料博物馆展示了1600多种饲料原料和添加剂；山东大学博物馆系统收藏和展示了本校考古专业师 生亲手发掘、修复的从新石器时代到明清时期的文物标本。高校丰富的学术资源在博物馆中体现得淋漓 尽致，既有横向的拓展延伸，又有纵向的专业贯穿其中，不同专业的青年人都能在博物馆里找到与自己 学科对话的入口，这种"各取所需又同向而行"的文化传承，条理清晰的系统化整合，让各专业各领域的 学子们可以站在更广阔的全局视角理解文明的源头与演进、文化的多样与厚重、传承的艰苦与重要。 高校既是历史的见证者，又是历史的创造者。每一所高校都以独特的校史资 ...