活动概述 - 为提升公众对自身免疫疾病的认知水平并普及科学防治知识，2025人民好医生自身免疫疾病科普行动正式启动 [1] - 该行动旨在助力健康中国建设，并获得中国健康教育中心、中华医学会科学普及分会等多家权威机构提供学术指导 [1] - 行动由人民好医生客户端发起，邀请领域内医务工作者和专业人士参与创作兼具科学性、科普性和创新性的科普作品 [1] 参与方式与作品要求 - 活动邀请自身免疫疾病领域的知名专家作为科普专委会成员，为创作者提供专业指导和能力提升服务 [1] - 创作类别主要为科普短视频，内容涵盖痛风、关节炎及其他自身免疫疾病 [2] - 作品要求以个人为单位进行视频创作，格式为MP4高清影像，建议时长3至5分钟，文件不大于300M [3] - 视频需图像清晰、构图合理、音质清晰，且不得出现与行动内容无关的标识或水印 [3] 活动参与 - 活动欢迎参与者通过扫码方式进行报名 [4]

未成年人网络普及与短视频使用 - 我国未成年人网络普及率达97.3%，未成年人网民规模达1.96亿人 [1] - 短视频成为未成年人获取信息和学习的主要媒介，兼具科普教育功能 [1] - 调查覆盖中西部5省（自治区），聚焦短视频生态下中小学生科学教育需求 [1] 科普短视频的教育价值 - 七成多中小学生对科学感兴趣，95.7%近一年观看过科普视频 [2] - 科普视频接触频率最高，其次为科普电视（89.7%）、实验演示（87.6%）和科普图书（86.3%） [2] - 科普短视频特点包括内容丰富、短小精悍、互动性强，打破知识传播壁垒 [2] - 95.7%学生希望增加优质科普内容，95.3%要求内容完整全面，95.2%期待内容更深入 [5][6] 短视频平台与科学教育协同 - 近三成学生反映科学教师不足，三成多认为科学讲座少 [3] - 短视频平台可弥补师资缺口，如院士、教授创作的科普内容成为乡村教师"云课件" [3] - 建议平台整合优质资源，为科学教师"减负"，提升中西部教师专业能力 [3] - 家庭和社会支持不足：仅三成学生从家庭学习科学知识，一成多获校外专业人士指导 [4] 科学教育生态构建 - 需建立家、校、社联动机制，引入博物馆、科技馆等社会资源支持科学教育 [4] - 短视频平台应共建共享，打造网络"第二课堂"，支持数字化教育平台 [4] - 需以学生需求为中心优化内容质量，加强创作者扶持，形成多角度闭环创作 [6]