调查背景与核心发现 - 全国首份针对小学生的生成式人工智能素养白皮书在南京发布 对推动中小学人工智能教育发展具有重要参考价值 [1] - 调查于今年4月启动 旨在回应社会对人工智能是否导致儿童依赖及认知停滞等问题的关切 [1] - 项目组对南京市17所学校3至6年级的8795名小学生开展问卷调查 并对其中8所学校的74名学生进行深度访谈 [1] 学生应用现状与偏好 - 81.93%的南京小学生知道如DeepSeek、豆包等生成式人工智能平台 [2] - 豆包成为最主流的工具 使用比例高达84.02% [2] - 绝大部分小学生使用生成式人工智能辅助学习 仅11.07%的学生未使用AI做过学习相关事情 [2] 现存问题与现象 - 白皮书揭示了工具化倾向、批判性不足等现象 [2] - 家庭支持差异等因素引发了“生成式人工智能素养分层” [2] 发展建议与行业影响 - 白皮书提出“精准干预”、“课程嵌入”、“校社协同”等前瞻性战略建议 [2] - 该成果被视为区域人工智能教育诊断书和未来教育行动宣言 兼具学术严谨性与实践指导性 [2] - 行业专家认为该研究将推动中小学人工智能教育向更科学、公平、高质量的方向迈进 [3]