我在各个行业都听到过这种感慨。领导者们明白人工智能正在改变工作任务和工作流程，但对于人工智能如何重塑人们的自我提升过程——即在工作中如 何获取专业知识、培养同理心以及塑造自我认知，他们却知之甚少。 人工智能正在重塑职场学习。它虽能加速产出，却也可能消解我们赖以成长的真实体验——缓慢的精通过程、深度的反思空间、人际摩擦中的 同理心培养，以及自主选择带来的自我塑造。在技术快速迭代的时代，我们必须明确：真正的成长并非源于更快的答案，而是来自那些无法被 优化的思考、试错与选择。 在最近的一次研讨会上，一位高级管理人员对我说："我们谁也不知道在这个新时代人们将如何学习。" 在职场学习与发展领域，技术变革的速度如今已超出了我们全面理解它的能力。在这样的时期，确定性难以捉摸。然而，领导团队之间展开深度探讨并坦 诚倾听彼此意见的对话是可行的。我将这些对话称为"意义建构对话"。 在我近期的咨询和教学工作中，我提出了四个 "激发性问题"来推动这些对话，我认为所有领导者都应该参与其中。它们并非答案，而是提示——这些工 具能帮助领导者探究人工智能是如何改变其组织中人类学习与成长的条件。 1、当人工智能使通往精通的路径消失时会发生什么 ...