高校家长会与家长群现象 - 2025年至少有50所本科院校和高职院校举办线上或线下新生家长会，多以院系为单位[1] - 新生家长会正在高校间成为新“惯例”，家长均为自愿参加，可容纳3000多人的礼堂座无虚席[1][2] - 高校新生家长会上经常出现的关键点包括转变角色、学会放手、关注学生心理健康[2] 家长群的功能与内容 - 家长群分为“官方”和“民间”两种，民间家长群由家长或机构老师建立，有的群人数达200多人[2][4] - 家长群聊天内容细碎，开学前最热闹，每天有几百条，讨论内容包括宿舍床尺寸、生活费、手机卡办理等[3] - 群聊成为家长社交渠道，家长通过群聊拼车接送孩子，寻找同一栋楼的学生[4] - 家长希望学校建立官方家长群，以便提早知道四六级考试、学科竞赛等信息[4] 学校与辅导员的角色变化 - 部分学校要求辅导员建立家长群，发布放假、专业分流等通知，但运营方式各异[5] - 辅导员注意与家长联系的“边界”，有的辅导员很少发消息，避免过度介入[5] - 近10年来，“家长”在辅导员工作中的存在感变强，辅导员需处理更多生活琐事，如取快递、宿舍维修等[11] - 学生的自理能力减弱，家长的参与度增强，形成“双向奔赴”的现象[12] 学生反应与教育理念冲突 - 有学生反对家长群，认为成年后应直接与学生沟通，有学生在问卷调查中写反对意见[6] - 大学生最缺少的是“体验”，真实地感知生命的过程，现在流行抓紧时间学习保研、考研、考公[15] - 部分教育者坚持“学以成人”理念，认为大学应用“成人”的方式去思考和行为，不适合与家长联系太多[16] - 大学生年满18岁，具备完全民事行为能力，大学应成为学生脱离家庭、自立的过渡期[17] 学校管理中的免责倾向 - 学校规定学生离校外宿需家长打电话或发短信表示知情，目的是给学校“免责”[18] - 家长群中的通知信息主要目的也是“免责”，如放假信息在群中特别通知以规避安全责任[19] - 高校正在接近“无限责任”状态，只要学生出现问题，学校都会承担舆论压力[18] 家校协同的政策与争议 - 2023年教育部等十三部门联合发布文件，提出到2035年形成学校家庭社会协同育人机制[22] - 国外大学在新生报到时给家长单独安排活动，但大学新生家长会并不等于可以日常化[22] - 高校家校共育面对的是成年人，伦理要求更复杂，如何延伸至大学仍在探讨中[23]