"目标导向，是帮助学生在复杂选择中抓重点的关键。"宋莉建议，大学生以学习为核心主线，因为专业能 力提升是未来发展的基础，例如课程作业是升学就业所递交的作品集的重要来源。学生工作、实习等多线 程事务，应作为学习的辅助，不可本末倒置。在把握主线、结合自身能力的基础上，大学生可以再根据自 己的发展目标，从多线程事务中争取发展可能。 宋莉还提醒，"多线并行"的生活方式不是大学生活的唯一解。对于没有太多精力或兴趣开展学生工作、社 团活动等支线的大学生，也可以在明确自身目标后，在相关领域深耕，同样能够实现自身价值。 视觉中国供图 转专业成功后，林希没有停下脚步。考虑到保研对科研经历有硬性要求，她主动联系新闻学院的导师，加 入新闻伦理研究课题组，负责整理案例数据；同时以负责人身份申报大学生创新创业训练计划项目，聚焦 新闻价值相关研究。"我首先规划了一个很大的目标，然后再去细分的各个线程。"林希告诉中青报·中青网 记者，大学4年她所有的选择均围绕着保研展开。 来自湖北的陈芊刚进大学时，感到自己被无数选择包围了——班级群里冒出班委竞选的通知、宿舍楼下张 贴着令人眼花缭乱的学生组织海报、上课路上学长学姐递来社团宣传手册……她有些 ...