（来源：光明日报） 转自：光明日报 重构面向未来的复合型能力坐标 学校深刻认识到，优秀的经管人才是能够整合知识、解析复杂情境、解决实际问题的创新驱动型人才。 为此，学校从培养目标上进行顶层重构，提出"四力贯通"的复合型能力模型，为整个培养体系树立清晰 的价值导向与能力坐标。 学理知识架构力是根基。针对"理论知识整合不足"的普遍问题，学校通过系统化的理论模块设计，将经 济学、管理学的核心原理与前沿理论进行凝练与重组，并以此为骨架嵌入案例教学。例如，在讲授"公 司金融理论"时，不仅解析资本结构模型，更配套引入企业真实融资案例，让学生在具体情境中理解理 论的边界与应用条件，筑牢学生的学科根基。 复杂情景分析力是钥匙。依托数学、计算机科学等优势学科，学校着力培养学生的跨学科分析能力。通 过开发"智能财务风险控制""数字普惠金融建模"等"一案多维"的复合型案例，引导学生运用数据挖掘、 计量模型等多学科工具，对融合了技术、市场、法规的复杂商业情境进行系统性拆解，打破"见树木不 见森林"的视角局限。 实务应用迁移力是桥梁。为打通"知行脱节"的"最后一公里"，学校将实务应用迁移力作为核心培养目 标。这意味着学生不仅要掌握分析 ...