历史文物与教育传承 - 沈阳"九・一八"历史博物馆收藏的东北竞存中学校旗是抗日救国志士车向忱创办流亡学校的象征，承载着民族精神与教育救国的理念 [1] - 车向忱1935年在西安创办东北竞存中学，初期仅用两块银元购置黑板粉笔，开学典礼在简陋场所举行，校名"竞存"寓意民族存续的奋斗精神 [1] - 校旗由学生手工绣制"东北竞存中学校"字样，成为师生抗日活动的精神图腾，见证军事训练、宣传动员等救国行动 [1] 学校运营与历史影响 - 东北竞存中学1935-1945年间培养5000余名学生，课程融入游击战术等抗日内容，并与中国共产党合作引入地下党员任教 [1] - 学校成为抗日人才输送枢纽，大量学生毕业后奔赴延安参与救国行动，践行"打回老家去"的信念 [1] - 校旗战后由车向忱家族保存并于1997年捐赠博物馆，其孙女持续收集校史资料，强调教育作为精神火种的意义 [2] 博物馆与社会教育 - 沈阳"九・一八"历史博物馆2023年接待游客467 3万人次，其中30%以上为青少年群体，校旗展区成为爱国主义教育重要载体 [2] - 青少年参观者通过校旗实物裂痕感知历史，留言簿显示其激发守护祖国的责任感，体现精神传承效果 [2]

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历史事件背景 - 《八一宣言》于1935年8月1日由中共驻共产国际代表团以中共中央和中国苏维埃政府名义发布，核心内容是呼吁抗日救国并指出民族存亡的紧迫性 [1] - 宣言提出"抗日救国十大纲领"，以通俗语言传达党的主张，便于广泛传播 [1] - 赵毅敏作为中共代表参与共产国际七大并讨论《八一宣言》，其发言主题为"中国不愿做亡国奴" [1] 社会影响与运动发展 - 《八一宣言》传到北平后触发"一二·九"运动，学生群体积极响应"停止内战、一致抗日"的号召 [2] - "一二·九"运动标志性口号"华北之大，已安放不得一张平静的书桌"反映时局动荡 [2] - 宣言提出建立全国统一国防政府和抗日联军，强调各党派需搁置分歧共同抗日 [2] 思想传播与历史意义 - 地下党组织通过清华园布告栏张贴宣言内容，引发学生群体广泛共鸣 [2] - 宣言中"兄弟阋于墙而外御其侮"的主张成为全民族抗战统一战线的思想基础 [2] - 《救国报》社论《中国人民之曙光》将宣言定义为"抗日救国神圣事业"的动员令 [2]