文章核心观点 - 童年阅读应具备丰茂与浩荡之气 强调以儿童兴趣为起点 在尊重其喜好的基础上鼓励阅读题材 风格 类型的多样化 以实现对世界广阔丰富的认知 [1][3] - 成人角色在于理解 支持与引导 而非严格控制 旨在帮助儿童发展成熟的阅读判断力 使其成为阅读的真正主人 [2][3] - 儿童能以自身丰沛的感知和想象力赋予文本独特光彩 其阅读特性值得敬畏 成人需为其开拓深厚无垠的阅读世界 [4] 儿童阅读偏好与特征 - 儿童阅读偏好丰富多样且发展变化 并非仅限于虚构童话 也包括科学知识 自然世界等现实题材的图书 [1] - 童年阅读阶段以全情投入的沉浸 栩栩如生的想象和庞大丰富的汲取为特征 [1] - 儿童能够以丰茂的感知和浩荡的想象重新"书写"文本 使看似平平无奇的书籍迸发独特光彩 [4] 成人引导策略与阅读生态构建 - 应在尊重儿童阅读兴趣的基础上 鼓励其涉猎各种题材 风格 类型的书籍 构建丰富蓬勃的阅读生态 [1] - 引导儿童理解书籍的优劣比单纯挑选好书更重要 目标是培养其自足成熟的阅读判断力 而非追求完美的阅读规划 [2] - 允许儿童阅读包括经典 消遣 有优点乃至有缺点的各类书籍 使其明白如何恰当地对待不同书籍 [3]